【正文】 一周選擇四名學(xué)生談心。二是在教育學(xué)生的過程中遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律。大教育家孔子，有弟子三千，賢者七十二。所以本學(xué)期我愿和大家一起努力，爭取做到：一個堅持，兩個突破，三點思考。課間到教室，甚至學(xué)生在上體育課也偶然去看一看，這樣做不僅拉近了師生之間的距離，而且特能提升學(xué)生對班主任的信任度。魏書生老師把學(xué)生平日的學(xué)習(xí)與生活同社會的前進(jìn)與人生的價值有機(jī)的聯(lián)系在一起，使學(xué)生對在中學(xué)階段養(yǎng)成良好的做人習(xí)慣，努力學(xué)好科學(xué)文化科學(xué)知識的思想得到了升華。下面，我談?wù)勅绾巍白鲋腔坌桶嘀魅?提高工作效率”的一點體會。智慧型班主任智慧型班主任：藝術(shù)化的到位? 智慧型班主任，要善于運用智慧去點亮學(xué)生的心燈? 智慧型的班主任，要善于調(diào)動一切積極因素營造一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體 ? 智慧型的班主任，更要引領(lǐng)學(xué)生敢于創(chuàng)新、敢于展示自我二、如何做一個智慧型的班主任觀念決定行動，可以這樣說，有什么樣的學(xué)生觀，就有什么樣的班主任類型。通過家訪了解學(xué)生的最近家庭情況，可以有針對性的做學(xué)生的工作，更可以了解每個學(xué)生的心里。兒子上小學(xué)了，家長會上，老師對母親說：“全班40位同學(xué)，這次考試，你兒子還是考最后一名。這件事可以是：別人看不起你或你家的事；可以是你美好的理想將來讓父母過上好日子；還可以是你想讓你成為本村的第一個大學(xué)生等。文化課我認(rèn)為應(yīng)分為兩點：文科（語文、英語、政治、歷史）學(xué)習(xí)要多讀、多想、精練。安徽師范大學(xué)門口一女生修鞋的故事187。要樹立積極、陽光的心態(tài)，從容應(yīng)對每一天，愉快工作，快樂生活！問題不可避免，關(guān)鍵是出了問題，我們怎么去對待、去解決。二、想“懶”還得“教”。讓我們的事業(yè)伴隨著情感，伴隨著智慧，不斷發(fā)展。目前，我班很多的班級工作都“丟”給學(xué)生做去了，連一些原本該我做的工作也常常不小心被小干部們解決了。學(xué)生管理、各科成績、學(xué)?；顒?、家長溝通、上級檢查，哪一項都忙得你夠嗆。”在班主任管理中也是如此，有經(jīng)驗的班主任老師在開學(xué)初都會在各方面對學(xué)生嚴(yán)格要求，我也是如此，什么都親自管，事無巨細(xì)，面面俱到。放心——信任自己的學(xué)生。班級里大事小事，事無巨細(xì)，要一把抓。而且，當(dāng)我這樣教他們時，班里還有許多“虎視眈眈”的眼睛盯著，他們也能從中學(xué)到一些班級管理的方法，為我的班級管理團(tuán)隊多一些“儲備軍”，使班級學(xué)生的整體工作能力增強(qiáng)。四，要想懶得求助蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者—學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣地原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。二、教會學(xué)生感恩不知道是因為現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都是獨生子女還是因為社會的發(fā)展、家庭的富裕、不知道是家長的嬌生慣養(yǎng)，還是我們的教育不夠。只要你認(rèn)為能完成任務(wù)就行。每次期中、期末測試后，我和各科老師除了分析探討本次班級成績，各科成績外，還研究如何應(yīng)對班級出現(xiàn)的問題，然后共同制定策略，采取一致的措施，共同管理學(xué)生，彌補(bǔ)了以前各自為戰(zhàn)的弊端，使學(xué)生沒有空子可鉆，效果明顯?？墒牵钡郊议L會結(jié)束，她還沒有聽到兒子的名字。我利用業(yè)余認(rèn)真學(xué)習(xí)《田麗霞班主任工作法》、魏書生《班主任工作》和我校征訂的《班主任之友》等教育著作的精神來指導(dǎo)班主任工作，借助日常交流的機(jī)會吸取周圍老教師豐富的班級管理經(jīng)驗，我相信我們會盡快成長成才的。說策略，比如，跟同事相處的策略、跟領(lǐng)導(dǎo)相處的策略，跟家長相處的策略等，做好班主任最重要的是跟學(xué)生相處的策略。本學(xué)期為了使我所帶的高一（12）班的學(xué)生在思想與學(xué)習(xí)上都能有一些長進(jìn)，我首先在班級強(qiáng)化了德育教育，堅持實實在在把德育放在第一位。要想把自己的理想變?yōu)楝F(xiàn)實，腳踏實地是關(guān)鍵，沒有平常實實在在的付出要想走向成功的彼岸完全是不可能的，只有在平時我們能堅實的走好每一步，成功才會與我們握手。這件事情發(fā)生后家長并沒有責(zé)怪老師，反而對我校的嚴(yán)格管理稱贊有加。還有，在我們身邊，許多優(yōu)秀的班主任的做法我們也可以吸取。所以我們?yōu)槿藥熣卟灰贸扇说囊暯侨タ创龑W(xué)生和學(xué)生出現(xiàn)的問題。三點思考。一學(xué)期上傳最少五篇隨筆。為了更好的實現(xiàn)以上目標(biāo)，學(xué)校要對班主任提一些更具體的要求。通過教育我們發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的學(xué)生雖然文明禮貌、遵守紀(jì)律，但也存在著許許多多的問題：校內(nèi)文明，校外粗野；不愛護(hù)公物，以強(qiáng)凌弱，以大欺小，僅是課間活動有序這一條，我們是想方設(shè)法但效果仍不明顯。王局長講的很細(xì)，我在這里就不再重述了。總之，作為一名班主任對學(xué)生在學(xué)業(yè)上的長進(jìn)既要有師長的嚴(yán)歷，在生活上對孩子們的關(guān)愛更要有一顆父母般的慈心。五、智慧型的班主任，不是“運籌帷幄，決勝千里”，而是要強(qiáng)調(diào)一個“勤”字當(dāng)班主任這么多年，我的體會是：要帶好一個班，班主任要做到“眼勤、腿勤、嘴勤、耳勤、腦勤?！边@句話的含意。班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者；也是學(xué)生前途的指引者、學(xué)業(yè)傳授者、品格塑造者、生活匡護(hù)者。在我們班主任眼里，學(xué)生就應(yīng)該是學(xué)生，是一個活生生的生命個體，所以我們既要看到學(xué)生的不足，也要看到學(xué)生成績，看到學(xué)生與眾不同的特質(zhì)，更要關(guān)注學(xué)生的成長。學(xué)校打電話讓她的兒子到學(xué)校一趟。如：年輕的母親第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了。五、幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的動力學(xué)生有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)文化課的方法，肯定有一股學(xué)習(xí)的勁頭。想跳出農(nóng)門，不想沿著老路在農(nóng)村翻地坑，就必須付出。所以每接一個新班，都花費很多時間去對學(xué)生進(jìn)行思想教育，選讀一些有教育意義的文章，如：171。放心：，拿寬容的心對自己。”在班主任管理中也是如此，有經(jīng)驗的班主任老師在開學(xué)初都會在各方面對學(xué)生嚴(yán)格要求，我也是如此，什么都親自管，事無巨細(xì)，面面俱到。四、想“懶”得求助蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣地原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。在班級工作中，小干部的作用是非常重要的，在接手新班初，我先進(jìn)行一到兩周的班干部考察期，從中了解到這些班干部身上所存在的優(yōu)缺點，再逐個進(jìn)行指導(dǎo)。第一篇：學(xué)會偷懶 做智慧型的班主任學(xué)會偷懶 做智慧型的班主任當(dāng)班主任累不累？這個問題幾乎是不需要回答的。二、想“懶”得“教”。每個學(xué)生都做好了，班級也肯定好了。俗話說：“好的開始，成功的一半。把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意、想辦法，這樣不僅發(fā)揚了民主，增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識、而且提高了學(xué)生解決問題的能力。一、從思想上去教育、感化學(xué)生我認(rèn)為：要成才先成人，一個學(xué)生再聰明，如果品德不好，將來也是社會培養(yǎng)的危險品。還有皺越的演講視頻《感恩父母》?三、幫學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)有了以上兩點，我認(rèn)為應(yīng)該是一個自尊、自信、積極向上的好學(xué)生，但此時應(yīng)該引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大的理想，告訴他們命運掌握