【正文】 己所不欲，勿施于人39。了解自己的合法權益和應該承擔的義務，正確行使權利、自覺履行義務，是學習交往的繼續(xù)，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進一步增強學生的公民意識。因此，教師在教學中，要從抓基礎知識入手，幫助學生形成完整的知識體系。這種現象在材料分析題里體現最為明顯。古語有云：“教學有法，學無定法，而貴在得法”，在教學的過程中我做得并不是很好，但是我相信，通過自身的不斷努力，我會做得更好！八年級上學期思想品德試卷分析一、試卷整體評價此次期末試卷，含四個大題，題型分為單項選擇題、判斷題、填表題、材料分析題。要提高自身素質，就必須扎扎實實地做到以下幾點：堅持學習，不斷提高自己的專業(yè)知識，還要豐富其他學科知識。為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱相關書籍、上網查詢大量的資料，與經驗豐富的教師交流，聽取他們的意見，同時還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到優(yōu)化?！吧畹掠敝塾趯W生的生活情境，關注學生的情感生活，因而用情感打動人心,、彌散性、激勵性和動力性功能，重視培養(yǎng)學生的敬畏感和幸福感，包括敬畏生命、敬畏自然、敬畏崇高、敬畏美好等情感。八、讀議練講，高效授課。對中學生而言，教師要指導學生學會自主學習。消費者享有的九項權利，尤其是最容易遭受侵犯的五種權利是難點，在這一問題上要是多舉一些現實生活中的例子就更好了.通過節(jié)課教學，我會不斷實踐、不斷學習、不斷反思來不斷的提高自己的教學水平，力爭使學生喜愛思想品德課。家長不應當對孩子說：你真懶，或者你怎么就這么笨。教學過程中，老師是學生的朋友，是學習活動的組織者、引導著，而不是統(tǒng)治者、長官。八年級思想品德教學反思10本節(jié)課教學設計能夠從學生的生活實際和個性發(fā)展需要出發(fā)，使課堂教學內容更加科學化和生活化。本節(jié)由“愛灑人間”和“孝親敬長是我們的天職”兩目組成，第一目介紹了父母對我們的付出，我們應該以愛的回報，孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德；第二目孝敬父母既是道德的要求，也是法律的要求。在今后的教學實踐中，教學組織者應根據實際教學需要，不斷改進和提高。因為我們現在都有自己的，也都有自己的網名、網友，突然覺得網絡交友并不神秘，就在身邊。所以，思品課教學，更應側重于使學生成為活動的主體，應該讓學生在情境中體驗，在活動中學習，才能培養(yǎng)學生的興趣，調動學生的主動性和積極性，并讓學生樹立強烈的社會責任感。部分學生對受教育的權利無所謂，特別是那些學困生。政治教學不僅要使學生獲得基礎知識和基本技能，而且要著力引導學生進行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現新知的能力。學生的基本檢測情況如下：總體來看，學生都能在檢測中發(fā)揮出自己的實際水平。學生自主學習能力的提高只能在課堂上培養(yǎng)，不能過多去占用學生的`業(yè)余空閑。當這些問題一提出,學生的討論異常熱烈,而且想出了許多有創(chuàng)意的好看法、好點子。同時講現在就業(yè)的形勢，大學生就業(yè)都相當困難，何況一個初中未畢業(yè)的學生。倘若問題設計精巧，就能讓學生感覺到一節(jié)課既輕松又充實！老師也能感覺到順理成章，一氣呵成?。?）把課堂真正還給學生。教學過程是師生平等對話的過程，是師生雙方交往共同發(fā)展的互動過程。自主學習與小組探究相結合，充分調動了不同層次學生的積極性。在教學中，通過各式各樣的教學活動，把學生已有的39。難點的突破有待加強。教學要因教師的個性、能力而異，不能搞“一刀切”，千課一律；第二、教學要因學生的整體素質而異，不同程度的學生要因材施教，因人而教，既能使整體素質不斷提高，又能使層次不一的學生不同程度上得到發(fā)展對每個學生進行自信教育、感恩教育；相信每個學生都能學好中學思品內容；鼓勵每個差生認識自我、戰(zhàn)勝自我、超越自我。加強與學生間的溝通與交流，提倡交流形式多樣化，把建立良好的師生關系作為課堂教學的重要內容，真正做到師生關系和諧，人人樂學、愛學。指導學生認真閱讀教材，看板書、投影，這些手段展示出一節(jié)課的重點、難點。教學常規(guī)工作：認真鉆研教材、課程標準。本節(jié)由“愛灑人間”和“孝親敬長是我們的天職”兩目組成，第一目介紹了父母對我們的付出，孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德；第二目孝敬父母既是道德的要求，也是法律的要求。同學之間，師生之間都可以質疑、爭論，形成一個開放的學習系統(tǒng)。認真及時寫好計劃，按計劃實施教學工作，成果達到預期目標。認真細致的批發(fā)學生作業(yè)，嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。指導學生閱讀教科書時，必須拿筆，或圈或點或畫或批注、記錄課堂上重要的知識要點。教學既是一門科學，又是一門藝術。知道為什么要孝敬父母？難點：如何孝敬父母八年級思想品德教學反思2本學期我負責八年級前四個班思品教學工作。言傳身教，平等對待愛護學生。在作業(yè)批改方面，我在大面積鼓勵學生的同時，對特優(yōu)生的培養(yǎng)忽視了，同時也弱化了學生在學習中、作業(yè)中暴露的問題。我們在日常的課堂教學過程中，需要注意以下幾個問題。如猜謎語、小品表演等。原因之一是我們的教育忽略了學生的體驗，缺乏正確有效的引導。我在內容的處理上，注重引導學生感受社會生活的感性化材料，在充分感受體驗的基礎上，引導學生思考社會發(fā)生變化的原因，初步認識社會的發(fā)展離不開黨的正確領導和人民群眾的辛勤勞動。做到用孩子的心看待一切，不歧視孩子，多賞識孩子，達到班上“沒有差生，只有差異”。（2）精心研究課堂問題的設置。但是，誰想當天上這一節(jié)課時，正好八（2）班學生已輟學張燕來校拿書，準備出外打工?！皳Q位認知——假如我是”設計角色:“假如我是老師,我希望我的學生。所以對學生來說好像無從下手。八年級思想品德教學反思15一、試卷評價這次政治試卷檢測的范圍應該說是內容很全面，難易也適度，比較能如實反映出學生的實際政治知識的掌握情況。尤其是在運用題的教學中，要讓學生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設計解題的策略，多做分析。應該說，讓跨入初中校門的學生認識自己所擁有的學習權利是一種幸福有一定的難度。這樣就更加突出了情感態(tài)度價值觀目標。所以今年再講解這句話是就深有感觸了，說出來也就淺顯易懂，學生容易理解了。在教學中，社會調查──社會生活的變化，生活話題──社會實踐中的我們，生活劇場──《小明、小樂的選擇》，詩歌升華──《生活的回敬》，課外實踐——社區(qū)公益活動等環(huán)節(jié)，為學生才能的施展提供了廣闊的活動舞臺，學生自身的感悟、交流、達成真正成為一種教學行為，學生主體地位的突顯成為課堂的另一道亮麗風景。不足之處：因活動較多，時間把握不夠到位；這堂課基本運用的是歸納法，而對歸納得出的結論缺乏演繹，沒有進一步拓展和加深；教學中，由于問題的開放性，學生生活體驗和掌握資料不夠等原因，學生的回答可能較零亂，活動實效性還不夠。知道為什么要孝敬父母？難點：如何孝敬父母八年級思想品德教學反思9本周二我聽了李老師的課，受益匪淺，特別是李老師對學生學法的指導給我留下了深刻的印象，本課的教學重點是十一屆三中全會，李老師讓學生在理解的基礎上去記憶其內容及意義，教學思路清晰，對學生的學法指導到位，小組合作學習的能力也得到了充分的體現，學生的參與面廣，積極性較高，特別是自主性探究部分，學生的自主學習能力得到了鍛煉。為了達到這個目的，我在教學中，努力實現三個轉變：（1）教師“學生觀”的轉變。八年級思想品德教學反思12今天聽了劉老師的講話，對我很有啟發(fā)，特別是心理暗示。小組的作用還沒有充分發(fā)揮出來。三、自覺主動，事半功倍。七、教后反思，完善糾偏。缺少讓學生真正感動的活動，這種德育本身就是不道德的。努力學習，提高專業(yè)理論水平。每課結束我要求學生按我掌握的觀點，我懂得的道理，我還存在的疑問的思路進行總結，達到知行的統(tǒng)一。為此，就要求我們必須具備較高而又靈活的教育教學技巧。于是，上課經常拖堂，擠占學生的課間活動時間，作業(yè)沒完沒了，久而久之，難免學生會對你產生厭倦和反感?？梢妼W生對基礎知識掌握還不夠扎實。學生具備扎實的基礎知識，是貫徹理論聯系實際的前提，也是提高學生分析和解決問題能力的基礎。八年級上冊教材的教育主題是幫助學生學會交往與合作，而下冊的教育主題是幫助學生主動維護權益，自覺履行義務。教學難點：理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。教學重點：理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。不斷地堅持問題帶考點的方法，提高學生的綜合分析能力，使學生能多層次、多角度思考問題，解決問題。最典型的就是第三大題，這道填表題有很大的靈活性，需要學生具有較強的思辨力和發(fā)散性思維能力，可有些同學思考的過于拘泥，思路較狹窄，而導致失分。試題知識覆蓋面寬，基本突出了考查教學中重點的理念。老師有淵博、深厚的學科知識，還需勇于反思，不斷提高自己的業(yè)務能力，這就要求老師積極參與教學研究，結合實際、因材施教、勇于實踐、善于總結，不斷探索和掌握思品學科教學的好方法，有效地推行素質教育。在作業(yè)批改方面，我在大面積鼓勵學生的同時，對特優(yōu)生的培養(yǎng)忽視了，同時也弱化了學生在學習中、作業(yè)中暴露的問題。嚴于律己，教書育人：立足本職工作，熱心向學生傳授真理。如網絡的開放性、隱蔽性和無約束性在某些方面可能引起學生道德失范、人格分裂的社會現實，學校收集一些“血的教訓”的相關視頻，利用班會課、思品課，讓學生對產生這一社會問題的原因進行探究，建構明辨是非的能力。一指導預習，夯實課堂教學基礎。教學環(huán)節(jié)的設計應考慮青少年的心理特點，由淺入深，由表及里。我們選用的根據新課程標準的人教版思想品德教材，故事精彩、案例豐富，不時點綴發(fā)人深省的格言警句，深受廣大學生的喜愛。使學生在積極的氛圍中接受教育，促進學生產生積極的心理傾向。教師課堂上教學過程是師生互動過程，學生學習過程不僅要用腦子想而且要用眼睛看，用耳朵聽，用嘴說，用手操作。實際教學中發(fā)現教學前學生的準備非常重要，有的班級準備充分，效果比較好，而有的班級準備不充分，學生探究過程中所需時間就較長，所以容易出現課堂教學時間不足的現象。在此之前，學生們已經學習了《我知我家》和《我愛我家》。思品教學任重而道遠，是一個長期而艱巨的工程。因為現實中這樣的案例很多。還要結合社會和學生的實際深挖教材背后的東西，挖掘生活中點點滴滴的感受，點亮學生心靈的蠟燭，成為真善美的積極傳播者。在設計本課時，我設計課堂上，學生們通過學習《義務教育法》通過收集的材料，及身邊的事例展開了討論，對自己的學習生活有了新的領悟，并懂得要珍惜自己的學習機會，努力學習?！皳Q位認知——假如我是”設計角色:“假如我是老師,我希望我的學生。個別試題出現問題，一方面是教師在對相關內容沒有講透，另一方面是學生對基本知識經點掌握不夠扎實。聯系身邊的實例，讓學生去明白思想品德課對今后的學習工作的作用，去對這門學科感興趣，提高成績。培養(yǎng)以及全面素質的提高。學生通過課本知識的學習及看得見、摸得著的新鮮生動的事例，真正意識到現在出去打工是對人生不負責任的表現也是違法的行為。八年級思想品德教學反思10人教版八年級思品（下）第六課題為《終身受益的權利》，其中第二框題為《珍惜學習機會》。即用自己的親身經歷、用自己的心靈去感悟，教師要積極參與學生的學習過程。5．教師思路明確，板書合理不足：關于學生的調查結果，應該不僅出現結果，也出示相應的結論，以培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。如果有學生從反面沖突來講，要注意剖析分析的本意和期望，剖析其中所蘊涵的愛，把學生引導到愛父母、愛家庭上來。八年級思想品德教學反思5現在思想品德課該怎樣上為了學生的一切，為了讓學生的主科學得更好，發(fā)展更好，有前途，讓學生多學，保證他們的學習時間，在這新形勢下，我要求學生早自習必須讀英語、語文，課外活動做數學，兩節(jié)晚自習再學習語、數、英、理化。第四、注重過程管理，提高課堂效益。教學既是一門科學，又是一門藝術。即議論、討論、爭論，這是思維中最活躍的因素。并不斷的復批，教學效果較好。在此之前，學生們已經學習了《我知我家》和《我愛我家》。積極參與各項教研活動，博采眾長，提高教學水平。激發(fā)學生興趣，提高學習成績：優(yōu)化課堂教學。接下來我將從以下三個方面進行全面反思。立足課堂教學，指導學生學習：要求學生不但要認真聽教師講課，還要認真聽同學發(fā)言，在聽中想、聽中記，以想促聽，以聽助記。２、加強與學生間的溝通與交流，提倡交流形式多樣化，把建立良好的師生關系作為課堂教學的重要內容，真正做到師生關系和諧，人人樂學、愛學。能力目標：辨別具體行為是否屬于孝的能力；孝親敬長的行為實踐能力。鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生。在取得了良好的教學效果的39。教師應以學習者的身份參與學生質疑、討論和辯論，把思維的空間留給學生，把活動的權利交給學生，使學生在做學習主人的意識支配下，自主探究，集思廣益，從而以極大的熱情，去探究未知世界，去尋找適合的答案。所以教學中我引導學生關注社會、融入社會，充分體現思想品德教學的貼近生活、貼近實際、貼近學生三貼近原則。三是結合實例知識運用，包括優(yōu)點和不足。教師要力求為學生的活動配上適當的藝術形式，如趣味性的`故事、競爭性的游戲等，借助于形式、色彩、韻律和節(jié)奏，通過非理性直覺，直接訴諸于人的情感。整堂課讓學生處于積極的思維活動中，組內相互合作，同學們從團結合作中學會了知識，學會了交流。給孩子一片空間，讓他們自己向前走。對于這部分學生學習完該節(jié)內容，學生反映很平淡。在今后的教學中，更需要我們不斷地進行探索與實踐，充分利用好教材和身邊的活的材料提高促進學生全面發(fā)展的教學能力。視頻的處理也不好，有點聽不清楚。教學中多鼓勵和引導學生在具體的教學情境中積極思考，大膽嘗試，鍛煉和提高學生自我提出問題、分析問題和解決問題的能力，使學生真正成為學習的主人?；A上，緊密聯系生活，讓學生多了解生活中的一些現象，用政治課的觀點來解釋生活中的問題。為此,我把情景問題討論法運用到每節(jié)課的思想品德課中,收到了很好的效果。同時我在上課時候也針對我校、我們長豐初中生流失現象，