【正文】 6．應(yīng)表明研究工作的預期成果和創(chuàng)新點。（2）擬采取的措施針對上述遇到的問題以及困難，最主要的是作為課題的研究者要有吃苦耐勞、認真負責的態(tài)度，多閱讀相關(guān)書籍、文獻資料，運用科學的方法進行加工整理。其次，通過文獻、調(diào)查等方法搜集資料，然后加工整理、進行知識積累進而了解本課題研究的歷史現(xiàn)狀、掌握動向、汲取經(jīng)驗、開擴思路從中得到借鑒、印證、補充和依據(jù)。其次，文章開始介紹大學生就業(yè)和諧與不和諧兩種現(xiàn)狀。文章還利用多種研究方法，使得文章更具有實際意義。縱觀國內(nèi)外學術(shù)界，關(guān)于大學生就業(yè)問題所取得的進展，他們在很多方面都達成了共識。學者們大都是在分析中國目前大學生就業(yè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從政府、用人單位、高校、家庭、學生自身等方面出發(fā)分析就業(yè)難的原因并尋求解決對策。第二、大學生和諧就業(yè)是本研究很重要的一個觀念，雖然已有文獻中出現(xiàn)過這個名稱，但鮮見對其的界定，對此，本文章試圖對其進行闡釋。研究目的：近幾年來，大學生就業(yè)難的呼聲日漸高漲，因此，在當前就業(yè)形勢日益嚴峻的背景下，研究大學生就業(yè)問題具有急迫性和重要性。論文開題報告考核未通過的研究生須在三個月內(nèi)再進行一次論文開題報告，通過后進入論文階段。第二篇：安徽大學研究生學位論文開題報告暫行規(guī)定安徽大學研究生學位論文開題報告暫行規(guī)定研究生學位論文開題報告是研究生學位論文工作的重要環(huán)節(jié)。第三條 學位論文開題報告前，研究生必須根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標，結(jié)合導師、學科組（或研究室）所承擔的國家、省部委等有關(guān)部門下達的研究項目或課題以及本人的研究特長，與導師協(xié)商，確定選題，廣泛查閱文獻，深入調(diào)研，收集資料，制定學術(shù)研究方案，在此基礎(chǔ)上撰寫開題報告。第七條 學位論文開題報告打印格式：1．打印用紙：A4。碩士生開題報告考核小組由3名以上副高以上人員組成，成員由導師提出，經(jīng)學科點負責人同意，報院系學位分委員會批準。立論依據(jù)課題來源及研究的目的和意義：課題來源：我國學術(shù)界早在20世紀80年代末就開始對高校大學生就業(yè)問題進行研究，研究成果突出?！本蜆I(yè)是大學生人生的重要轉(zhuǎn)折點，也是其追求理想、實現(xiàn)自我社會價值的新起點。我國理論界對高校大學生就業(yè)問題的研究，大致可分為三個時期：第一個時期是20世紀80年代末，當時主要是研究計劃經(jīng)濟體制下行業(yè)需要與畢業(yè)生“對口就業(yè)”的問題，而對就業(yè)制度本身以及就業(yè)問題產(chǎn)生的原因、特點和規(guī)律性的東西較少涉及；第二個時期是20世紀90年代初期，當時正值計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌，因此這一時期的研究重點主要放在高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革以及就業(yè)觀念的變化上；第三個時期是20世紀90年代末，中國在世紀之交啟動了高等教育大眾化進程，高校畢業(yè)生就業(yè)問題日益突出，因此研究大眾化進程中的就業(yè)制度改革、就業(yè)矛盾的新特點、就業(yè)中公平問題、就業(yè)中所面臨的挑戰(zhàn)以及就業(yè)的前景等問題，成為該時期的重點。例如，卡諾就把大學畢業(yè)生的就業(yè)難問題歸因于勞動力市場的需求方，認為是資本主義企業(yè)追求利潤最大化的結(jié)果，因為失業(yè)大學生的存在有利于滿足企業(yè)對技術(shù)人才的需求，也有利于壓低工資和提高在崗大學生的生產(chǎn)力。最后，分析提出實現(xiàn)大學生和諧就業(yè)的對策。學者們大都是在分析中國目前大學生就業(yè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從政府、用人單位、高校、家庭、學生自身等方面出發(fā)分析就業(yè)難的原因并尋求解決對策。這些條件都有利于課題研究的順利完成。這些都為學生提供了良好的研究條件。2019年6月至2019年9月論文論文裝訂成冊并等待參加答辯，接受專家驗收。附：開題報告封面。2018年11月開題研究報告撰寫論文：系統(tǒng)查閱資料與國內(nèi)外參考文獻，撰寫論文，形成初稿。學校電子圖書館可以免費下載學術(shù)期刊論文，學生可以通過微機聯(lián)網(wǎng)檢索等先進的查閱文獻方法進行文獻查閱。導師在論文選題、收集資料、開題報告寫作到論文的撰寫整個過程都會給予大量的幫助，提出大量的參考意見，這樣就有利于論文的成功撰寫。技術(shù)路線：近年來我國學術(shù)界在大學生就業(yè)領(lǐng)域的研究比較活躍，研究成果比較明顯。其次，介紹目前大學生就業(yè)的現(xiàn)狀特點以及對大學生和諧就業(yè)的界定、實現(xiàn)大學生和諧就業(yè)的意義等。勞動力市場理論主要運用工資競爭、職位競爭等理論來分析，完善勞動力市場是解決畢業(yè)生就業(yè)問題的重要步驟。但是，目前，我國關(guān)于大學生和諧就業(yè)的研究相對較少，理論成果相對也比較少。研究意義：胡錦濤同志指出，大學生是國家的寶貴資源，是民族的希望，是祖國的未來。第九條本暫行規(guī)定自發(fā)布之日起實施，由研究生部負責解釋。有特殊情況需要提前或推遲的，應(yīng)由院系批準，研究生部審批、備案。研究生培養(yǎng)處將不定期抽查各學院研究生開題報告的歸檔情況。碩士研究生的評審小組一般由包括導師在內(nèi)的3～5名具有高級職稱專家組成，博士研究生的評審小組一般由包括導師在內(nèi)的3～5名教授或相當專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家(一般應(yīng)是博士生導師)組成。第一條研究生學位論文開題報告的基本條件是：基本完成課程學習；完成一篇與學位論文有關(guān)的文獻綜述和部分預試驗工作；寫出學位論文開題報告書。原則上不再隨意更改題目，如確有特殊原因需要更改題目時，須由研究生寫出書面報告，經(jīng)導師同意簽字，院系負責人審批后，報研究生部備案，并在12月內(nèi)重新做開題報告。其次，大學生畢業(yè)后能否成功就業(yè)，在一定程度上反映當前高等教育的辦學水平和質(zhì)量，關(guān)系到高等教育大眾化的進展。第一、研究大學生和諧就業(yè)問題能夠加快國家制定鼓勵大學生就業(yè)的政策，能夠推動大學生就業(yè)機制的完善。民生視野下的大