【正文】 第五篇：課內(nèi)比教學(xué)活動方案課內(nèi)比教學(xué)活動方案——課堂教學(xué)比武為了充分發(fā)揮教師教學(xué)工作的積極性、實(shí)效性和合作性，積極打造團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期教務(wù)處將在九至十月份開展課內(nèi)比教學(xué)活動，考評方案如下：一、考評辦法教師必須到點(diǎn)上課不遲到，按時下課不拖堂，認(rèn)真組織教學(xué)，嚴(yán)格課堂紀(jì)律。老師們精彩紛呈的課堂表現(xiàn)，給我們送上了一份豐盛的精神大餐，讓我們每個人回味無窮……組內(nèi)聽課和名師示范課及青年教師展示課，對于我們許多教師來說是個很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。這次活動讓我懂得了我們的物理課堂是如此的妙不可言，從這些授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處。每位老師總是在創(chuàng)設(shè)不同的情景，讓學(xué)生在情景中理解知識和內(nèi)容，在情景中輕松地掌握本課的重點(diǎn)難點(diǎn)；讓學(xué)生在不同的語言情景中操練，也順應(yīng)了《新課標(biāo)》中培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的要求。說課稿要具有原創(chuàng)性，要根據(jù)《仙桃市“課內(nèi)比教學(xué)”說課評價細(xì)則》認(rèn)真撰寫。以10月29日教師專業(yè)能力考試成績?yōu)闇?zhǔn)。作為一名青年的老師，這幾堂課有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西：一、巧妙地使用媒體。通過聽課，我覺得在教學(xué)方面收獲的很多，這次活動讓我看到了一群勤鉆苦研，敬業(yè)樂業(yè)、與時俱進(jìn)的同行們。只有大量地閱讀不斷地給自己充電才能解決源頭活水的問題。良好的教學(xué)基本功是一堂優(yōu)質(zhì)課的關(guān)鍵。善于調(diào)動不同層次的學(xué)生積極參與教學(xué)活動，教學(xué)秩序良好，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系和諧。教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化、教學(xué)問題的設(shè)計、教學(xué)方法的安排、教學(xué)語言的組織……更是體現(xiàn)出了新時代教師的綜合素養(yǎng)和極其過硬的基本功。二、創(chuàng)設(shè)語言情景教學(xué)。而且每位老師都在課前、課文處理、鞏固和拓展時采用了小組合作的活動手段，使學(xué)生在玩中學(xué)，樂中學(xué)，很好的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和激情。參加了比講課的教師方可參加“學(xué)校教學(xué)標(biāo)兵”和“學(xué)校首席教師”的評選。具體操作是由評課的評委根據(jù)講課的老師在課堂教學(xué)中的相關(guān)表現(xiàn)按照《仙桃市中小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”教學(xué)基本功評價標(biāo)準(zhǔn)》給予評分。教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化、教學(xué)問題的設(shè)計、教學(xué)