【正文】 段管內(nèi)青年職工眾多，有才華的自然不在少數(shù)，只有深入挖掘新媒體人才，不斷注入新鮮活力，才能建設(shè)強大的xx新媒體宣傳陣地。作為xx新媒體工作室的主編之一，我有幸見證了它的成長，從今年7月成立至今短短5個多月的時間里，平臺先后開辟了“xx”、“xx”等諸多粉絲喜聞樂見的欄目，牢牢把握服務(wù)廣大職工、旅客和貨主這一宗旨，受到一線職工和路外人士的一致好評，取得這樣的成績實屬不易。但同時，我們也是一名學(xué)生，學(xué)生的主要任務(wù)應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主，不能為工作放下學(xué)業(yè)，也不能為學(xué)業(yè)放下工作，要做到二者兼顧。三、要具備良好的心理素質(zhì)。我的最大感受其實只有一個，就是堅持。上海灘網(wǎng)作為上海第一門戶網(wǎng)站，是一個創(chuàng)建不久的為生活在上海的市民提供快速、貼心、有效的城市生活服務(wù)信息交流的新媒體平臺和網(wǎng)上家園。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編收集整理的新媒體心得體會（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。這～過程中家長應(yīng)該正視新媒體的出現(xiàn)，自己首先數(shù)量掌握和使用新 媒體，通過新媒體加強與孩子的溝通和交流?，F(xiàn)有的絕大部分大學(xué)教師中有專門研究網(wǎng)絡(luò)、媒體、思想政治教育的專家。(三)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督與管理的缺位網(wǎng)絡(luò)目前被認(rèn)為是一個“沒有政府、沒有警察、沒有軍隊、沒有貧賤、沒有歧視”的世外桃源，季海菊 共享社區(qū)：新媒體時代高校思想政治教育的模式選擇對新媒體 的研 究 中，主要集 中在 兩個方 面 ：一 是新 媒體給大學(xué)生的思想政治教育工作帶來哪些影響；二是如何利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強大學(xué)生思想政治教育工作。眾所周知，在新媒體空間里，話語權(quán)的分配與傳統(tǒng)媒體 有著 明顯的區(qū)別。網(wǎng)絡(luò)里表達的意思是不是他的真實意思表達，需要我們考量。只有這樣，才能讓當(dāng)代大學(xué)生的思想政治工作開展得扎實而富有成效，才能讓大學(xué)生喜歡的虛擬空間變得健康、實用、美麗。無論是新媒體還是傳統(tǒng)媒體，在新的技術(shù)條件下都在向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、移動化、融合化發(fā)展。媒介偏向背后隱藏著巨大的負(fù)面新媒體展現(xiàn)了“沉默的大多數(shù)”的力量，其動能來自于對傳統(tǒng)主流意識形態(tài)的消解。第四篇：新媒體素養(yǎng)材料（定稿）“90后”高職院校大學(xué)生的新媒體素養(yǎng)教育研究材料微博時代高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)（一）微博傳播時間上的即時性對高校思想政治教育提出的新挑戰(zhàn)（二）微博傳播內(nèi)容的碎片化對高校思想政治教育提出的新挑戰(zhàn)（三）微博傳播方式的裂變化對高校思想政治教育提出的新挑戰(zhàn)微博作為一種新的信息傳播形態(tài)，它是一種裂變式傳播，這樣的傳播方式被有的人形象地比喻成病毒式傳播：正如互聯(lián)網(wǎng)趨勢研究者謝爾?以色列在其新書《微博力》寫到的，“我們正處在一個轉(zhuǎn)換的時代——個全新的交流時代正在代替老朽的、運轉(zhuǎn)不靈的傳播時代。偶爾發(fā)點個人說說，轉(zhuǎn)發(fā)公眾號文章什么的，都和好友進行溝通交流。第一時間通過新媒體發(fā)布，最快的把我們的活動信息打出去。自媒體大體是作為品牌的宣傳。長遠收益我們通過去和有需求的人溝通、交流，借助新媒體，體現(xiàn)我們品牌的權(quán)威性，豐富我們的底蘊文化。2006年3月，上海交通大學(xué)首次建立思想政治教育博客。這款在歐美風(fēng)靡一時的社區(qū)類游戲教給她怎樣與人交往、經(jīng)營家庭、旅行、舉行派對等，但是因為意識形態(tài)和社會風(fēng)俗的不同，田育霖從中學(xué)到的技巧運用在實際生活中還是有些出入。北京科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長彭慶紅認(rèn)為，當(dāng)前的思想政治理論課教育教學(xué)初步實現(xiàn)了系統(tǒng)化、科學(xué)化、專家化，但在通俗化、學(xué)生化、時代化方面還不夠，需要教育者認(rèn)真反思。登錄網(wǎng)絡(luò)社交工具成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)第一行為，%的大學(xué)生連接計算機網(wǎng)絡(luò)后所做的第一件事是打開等聊天工具，%的大學(xué)生則首先打開“人人網(wǎng)”（社交網(wǎng)站）首頁，這說明大學(xué)生熱衷于網(wǎng)上交往形式。，凸顯特色。認(rèn)真研判新形勢，真正把新興媒體建設(shè)好，發(fā)揮“大政工”優(yōu)良傳統(tǒng)，做到讓廣大職工新聞樂見，并呈現(xiàn)“心靈花園”、“心靈雞湯”、“精神高地”的愿景，這需要每一個大政工工作者來思考和借鑒。如何因勢利導(dǎo)、把職工的熱情轉(zhuǎn)化為建設(shè)思想政治平臺的優(yōu)勢，作為煙草企業(yè)與時俱進發(fā)展的必需，需要盡快提到煙草企業(yè)發(fā)展大局和掌握核心話語權(quán)的高度來認(rèn)識，盡快組織專業(yè)部門和人員積極投入此項工作中去。煙草企業(yè)利用新媒體應(yīng)注意的幾個問題。李林英和她的同行們承擔(dān)了一項有關(guān)新媒體在大學(xué)生思政課中的應(yīng)用的課題，該課題選取全國部分高校的近2700名大學(xué)生，進行了走訪和調(diào)查。%，%。教育者要注重主體性實現(xiàn)的途徑，特別是要在“有用”和“有趣”上下功夫，切實提高思想政治課的教育教學(xué)的實效性。獨具個性的博客也開始走進思想政治理論課教學(xué)中，并日益發(fā)揮著重要作用。新媒體發(fā)展的趨勢日益強大，這個它所帶來的收益密切相關(guān)，它也適應(yīng)了社會的發(fā)展才能有今天如此強大的號召力，我們必須要做，并且一定要做好，這是個機會，是個革新傳統(tǒng)推廣思想的契機。陌陌和郵件由于技術(shù)問題，這里不做細(xì)致策劃。，一定要時刻關(guān)注，并學(xué)會利用起來手中的好友資源。一些工作經(jīng)驗和感悟，男科的優(yōu)勢會非常大，畢竟喜歡用這些軟件的大多都是男人，還是想約炮的男人，每一個想約炮的男人或多或少有點問題，來醫(yī)院檢查、治療都是可以追蹤開發(fā)的。這里我沒有對加好友渠道進行追蹤，但是所有的手段都是為了加好友，至于那些好的方法不錯，來的好友多，那都是去實踐得來的。第二，新媒體自身的形態(tài)、功能變化也很快，是一個具有創(chuàng)新形態(tài)的媒體。扁平、單面，在聲氣相投的同類中尋找呼應(yīng)，文化和思想同質(zhì)性高，難以容納和理解異類思維，這就造成新媒體時代知識和思想生產(chǎn)的“麥當(dāng)勞化”。集中統(tǒng)一的一刀切模式、自上而下的單向灌輸方式、簡單的命令說教形式逐漸被豐富的多元化模式、雙向多向和直接交流互動方式以及圖文并茂、音視同期的多媒體形式所取代，一種全新的高校大學(xué)生思想政治教育模式正在形成。主輔在不少人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)是“電子海洛因”的時候，對于虛擬世界價值觀念的輸入在慢慢引起很多國家的重視，博客相互呼應(yīng)，資源共享，教師能更好地了解學(xué)生的思想狀況和引導(dǎo)教學(xué)。因此，要通過各種方式、采取各種措施提高年輕人的媒介素養(yǎng)，讓年輕人保持清醒的頭腦，學(xué)會對各種媒介信息進行客觀的解讀和評價不偏信、不盲從、不造謠、不傳謠，學(xué)會如何利用媒介傳播表達自己的情感，自覺抵制媒介中的不良信息，進而形成正確的價值觀。3)責(zé)任 自我豁免。目前我國的多數(shù)大學(xué)都在進行著教育教學(xué)改革，改革的方式是將現(xiàn)有的人才培養(yǎng)方式和科學(xué)研究體系從適應(yīng)新形勢和新變化的角度從式上進行調(diào)整，但對于學(xué)生教育中最為基礎(chǔ)的課程改革甚少。面對新媒體在使用過程中產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)，很多家長為了避免孩子收到不良影響，往往采用斷網(wǎng)、沒收手機等控制懲罰辦法。曹培庚 關(guān)于新媒體環(huán)境下高校學(xué)生工作的思考 思想理論教育導(dǎo)刊2011（9）[摘要]新媒體正在日益影響和改變著大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為、思維方式和價值觀念，新媒體的廣泛運用給當(dāng)代高校學(xué)生工作帶來新的機遇，同時也帶來了困難與挑戰(zhàn)。不得不開始之前從未有過的生活：租一個人的房子，買一個人的菜，乘著陌生的地鐵……孤獨過，無助過，迷茫過，但是我必須告訴自己，別無選擇，沒有顧慮那么多的權(quán)利，只能加油！一、匆忙入職從下火車到搬進租住房，到接到面試電話最終通知入職開始試用期，總共不過30個小時的時間，這期間的每一分鐘都沒有停過，就算是漆黑的夜晚也幾乎是半睡半醒的憂慮。在以后的工作中，須更加努力。二、注重自身能力的培養(yǎng)。在工作中，團隊精神和協(xié)作意識將充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)時代飛速發(fā)展，新媒體孕育而生，其傳播速度之快，影響范圍之廣，受眾群體之多，悄然改變著人們生活方式。一個精心策劃的欄目如果大多數(shù)只是閱讀和點贊，而評論幾乎為零，那么就沒有互動，作為媒體人也就不清楚用戶的想法，而和用戶活躍互動的話就能帶動平臺其他用戶活躍，形成一種良好的參與氛圍，間接的提高了吸粉概率和新媒體平臺的影響力。每一個xx新媒體工作者身上肩負(fù)的是一種責(zé)任感和使命感，我們的一言一行都在“傳播xx聲影”，我們有責(zé)任去“講好xx故事”，雖然我們個人的力量有限但團隊的力量是無限的，如果累了，請不要放棄，從自身做起，帶動身邊人，傳播正能量。一個成功的新媒體平臺，需要的是傾聽，創(chuàng)新，互動，培養(yǎng)和堅持。第一次感受這個溫暖的大家庭是報到當(dāng)晚的自我介紹，來自全局66名新媒體工作者使出渾身解數(shù)展現(xiàn)自己的才華，隨著大家的相互了解，原本沉默寡言不善于表達的我也慢慢融入這個集體。四、樹立為學(xué)生服務(wù)的意識。二、注重對自身能力的培養(yǎng)，包括分析問題的能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、語言表達能力、自制能力以及創(chuàng)新能力，學(xué)會主動分析問題，迅速反應(yīng)，工作嚴(yán)密，大膽創(chuàng)新。最終我選擇了這里，我想用青春挑戰(zhàn)一次機遇，我堅信我的選擇。但是，傳統(tǒng)的多媒體課件更多的是演示功能，教師受到定型情節(jié)的課件影響，完全圍繞著課件講課在課堂教學(xué)中只能以教師的事先安排順序依次呈現(xiàn)，很難根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況進行及時調(diào)整，缺少了課堂教學(xué)中最為精彩的“即興發(fā)揮”。媒介素養(yǎng)教育的主體是大學(xué)生，他們一方面是教育過程中的客體，在多種形式的教育中被動的接受正確使用媒體應(yīng)該養(yǎng)成的教育；另一方面他們也是教育的主體，自己的積極健康的媒介素養(yǎng)習(xí)慣能夠有效的影響帶動身邊的同學(xué)共同提高。通高校內(nèi)的相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜液鸵恍┟浇樗仞B(yǎng)研究機 構(gòu)開展共同研究。從而使大學(xué)生思政教育工作更主動更有成效。論新媒體環(huán)境下的青少年媒介素養(yǎng)黃楚新中國青年政治學(xué)院學(xué)報 2 0 1 0年第 1期一、新媒體環(huán)境呈現(xiàn) 多元和復(fù)雜的局面 1．各種新媒體形態(tài)不斷出現(xiàn) 2 ．新媒體時代——人人都是報道者CNNIC的調(diào)查表明，在上網(wǎng)人群中年齡越高，學(xué)歷越高，收入越高，在網(wǎng)上發(fā)表意見的比例越低；從職業(yè)身份分析，中小學(xué)生比大學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)表意見的比例更高”。從“郭美美事件看新媒體對賀利娟 新媒體呈現(xiàn)出與傳統(tǒng)媒體不同的特點與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體具有即時陛、開放性和動性等特點。李林英分析認(rèn)為，這種挑戰(zhàn)根源于新媒體信息傳播的“無屏障性”。利用新媒體創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育時間:2011年12月06日 15時14分 來源:人民日報 作者:盧昌軍新媒體虛擬、開放、難以掌握和監(jiān)控等特點使大學(xué)生思想政治教育面臨許多新矛盾、新問題數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動通信技術(shù) 通過新媒體加強互動，增強大學(xué)生思想政治教育工作的效果。其中蘊藏著非常二元對立的思維。這些特征，都對輿論產(chǎn)生了深刻而廣泛的影響。（通過網(wǎng)站掛件，弄個手機抓取，利用抓取到大部分用手機端訪問我們網(wǎng)站的病人，用微信號去搜索并加上這些人，進行有效引導(dǎo)、開發(fā)。自媒體實施方案，定義一個醫(yī)院的主頁，時刻更新文章來保證其活躍度。安排1人管理XX、XX的微信，1個人管理兩家醫(yī)院的營銷、自媒體安排1個人管理XX醫(yī)院的微信，1個人管理仁愛微信的營銷、自媒體（考慮到XX競爭比較大，這些的效果不是很理想，配置人員會多一點，地區(qū)競爭力小，前期投入不需要那么多）XX、XX一家分配2個手機管理微信，共用1臺電腦管理自媒體和營銷醫(yī)院分配2個手機管理微信，1臺電腦管理營銷和自媒體軟件和機器分配一臺手機預(yù)計登陸10個微信號碼。新媒體方案策劃微信新媒體借用北上廣大城市的新媒體推廣思路運用到XXXX醫(yī)院上來，通過軟件的自動打招呼、站街功能。當(dāng)然，不可否認(rèn)的是，課堂教學(xué)仍是目前開展思想政治理論課的主要形式，借助于多樣化新媒體樣態(tài)的其他教學(xué)形式仍然只是對課堂教學(xué)模式的擴展和豐富，其基本定位是對主課堂教學(xué)的輔助和補充。這在國內(nèi)尚處在起步階段。”祖嘉合說，技術(shù)的變革應(yīng)該引起教育模式的變化，在強調(diào)學(xué)生主體性方面，要提倡老師少講，學(xué)生多講，模式的創(chuàng)新也會帶來教育效果的變化。