【正文】 改變自我就應(yīng)當抓緊此刻不能等待，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變主角開始。是的，雖然我們的生活清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。在開縣白泉鄉(xiāng)群嶺村校就有這樣一位可敬的老師，王洪春老師。采取學(xué)生能夠理解、接受的方式對待學(xué)生，即嚴愛結(jié)合?！叭弧?。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重、愛護和關(guān)心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進而很好地化解矛盾。在積極的、自覺的狀態(tài)中工作，把工作當作一種快樂。對一個從事塑造人的職業(yè)來說，尤其不能只有壓力。因此，教師要脫離功利性去看幸福感。因此，在思考如何促進教師的專業(yè)成長加強師德建設(shè)時，要貼近教師生活，把在關(guān)注教師專業(yè)成長時，除了強調(diào)教育理念、專業(yè)知識、教學(xué)技能等等之外，更要培養(yǎng)教師具有積極向上的生活信念，樂觀開朗的生活態(tài)度，科學(xué)健康的生活方式，高雅的生活情趣。是啊，在教師這片原野上，是愛點燃了前行的燈盞，是愛照亮了學(xué)生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。也許身為平凡的教師，他們的一生都只是像山野的小草一般，默默無聞，隨風(fēng)而逝，了無蹤跡。有人說：“愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。在這個世界里，我將快樂地奉獻著，奉獻著我的愛；同時，我也快樂地收獲著：收獲著孩子們的愛！愛，是教師最美的奉獻，最大的收獲！謝謝大家！教師師德師風(fēng)演講稿8尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。愿我的愛像涓涓細流，默默的滋潤著你們，愿你們的生命中，不分晝夜，不分四季，永遠盛開著姹紫嫣紅的花朵！朋友們，讓我們一起，為了這些美麗的花朵，揚起綠色的風(fēng)帆；讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵，放聲歌唱吧！教師師德師風(fēng)演講稿7各位評委老師：大家下午好！記得在很小的時候，別人就問我：“長大了你干什么呢？”我便會高興的說：“當老師呀”，因為在童年時代，老師是我最敬佩的人！正是這份激情，給了我無窮的力量。相信在場的每一位老師在聽到這三點的時候，都會不由得以此為標準衡量自己。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。對我們青年教師而言，要想取得令人滿意的教學(xué)效果，那是需要付出大量的時間和精力的，但正是因為有了師傅的帶領(lǐng)，有了優(yōu)秀教師的示范，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч＝處煟@個神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的`目光，安撫我躁動的心河。就現(xiàn)在我?guī)У囊荒昙墎碚f，學(xué)生年齡偏小，在家里嬌生慣養(yǎng)，只會接受別人的愛，卻從來不知道怎么去關(guān)愛別人，自私的行為很嚴重。您說，像這樣親如一家的`集體，我怎能不喜歡呢?然而得到關(guān)愛的又何止是我一個人呢?生活在這樣的家園里，誰又能不付出自己的愛呢?我喜歡這方熱土，因為我喜歡孩子。教師師德師風(fēng)演講稿2尊敬的各位評委，各位老師：你們好!我是，今天我演講的題目是《我喜歡》。印度大詩人泰戈爾說過的：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來的賀卡，看到上面寫道：“感謝您，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。剛到植物園小學(xué)時，心里曾忐忑不安，因為這里的孩子們之前都沒有上過正規(guī)的音樂課，我不知道能否將課上好。但是!對教書的選擇，今生我無怨無悔。蝸居斗室，則平靜而安詳。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已。蝸居斗室，則平靜而安詳匯入江海，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。匯入江海，則洶涌而澎湃。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!謝謝大家!第三篇：上善若水,大愛無痕師德師風(fēng)演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家上午好！我今天演講的題目是《上善若水,大愛無痕》。因此第一次上課前，我準備了一遍又一遍，直到把每一個細節(jié)都背下來?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生，與花相伴?！獂x中學(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校?！眲x那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。我園的老師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業(yè)。茫茫人海，有人喜歡身居高位，呼風(fēng)喚雨。不必說課間十分鐘孩子們無拘無束的笑聲，也不必說課上四十五分鐘孩子們求知若渴的眼神，不必說女孩用細嫩的嗓音讀“小草偷偷的從土里鉆出來……”，也不必說男孩用粗壯的嗓音讀“老夫聊發(fā)少年狂……”。有一次勞動課，學(xué)生們有的干、有的玩。多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。俗話說：教書，育人是教師的`天職，它們就象一對孿生兄弟，密不可分。工作四年來，我無不以園為家，無私奉獻著、忘我的39。然而，做一個客觀公正的評價，也要看工作以來的一貫表現(xiàn)，然而，工作中沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子們平實的相處，他們哭了，我要去哄他們；他們鬧矛盾了，我又要當裁判，給他講道理；拉了，吐了，還要幫他們收拾，打理；有的只是工作一天下來，疲憊的身軀；有的只是，日復(fù)一日瑣碎的工作；理想在哪里？報復(fù)在哪里？于是，我茫然了，這樣的生活，離我想象中的太遠。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一份職業(yè)。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生?！苯處煹膼蹚谋举|(zhì)上說，是無私廣泛且沒有任何血緣關(guān)系的愛，其原則上是嚴慈相濟的愛。但是，正是他們樹起了萬世師表，無邊師魂，擎起了我們教育行業(yè)奉獻的燈塔，也正是他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身的奉獻。作為一名人民教師，我時刻銘記著：愛心，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時期師德師魂的一個重要標志。只有這樣，教師才會從平凡的日常教學(xué)工作中感受生活，享受生活，獲得職業(yè)幸福感。教師這個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，因為教師能夠真正體驗到人生歷程中最寶貴的真情。一個學(xué)校在強調(diào)師德學(xué)習(xí)的時候，不能只要求教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等等一些規(guī)定，而應(yīng)多對教師具有很人文的情感關(guān)懷，給教師創(chuàng)造了豐富多彩的精神生活，常常使他們感受到一種強烈的職業(yè)幸福，這種幸福總是充滿活力與激情，教師對學(xué)生的教育應(yīng)付以育人的高度去反省自己的教育教學(xué)行為。教師師德師風(fēng)演講稿13尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：大家好！“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。因此說，熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。不挖苦學(xué)生。首先，我善于在尊重關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出嚴格要求。群嶺村校坐落在海拔1700多米的山梁上，一間破舊的土墻教室，兩邊的陡坡延伸至讓人恐懼的深谷。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧！因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的！”的確，我們教師是一片平凡的綠葉。首先，我很快的認識到對待工作要有職責(zé)心，對待孩子要有愛心，對自我要有信心，一個人只要有了職責(zé)心，熱愛自我的事業(yè)，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自我有了信心，才會認識和了解自我，充分的發(fā)揮自我的特長。我和其他教師比，存在的一個嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識，缺少實踐經(jīng)驗，缺少教學(xué)藝術(shù)，可是我必須要下決心做一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的教師，應(yīng)對工作中的許多接鍾而來事情，真的讓我有點眼花繚亂，應(yīng)對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。透過這平靜的回答，陳老師那不求回報，無私奉獻的心聲震耳欲聾。”用真誠的心去教導(dǎo)學(xué)生，用真誠的愛去呵護學(xué)生。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”。如果我們希望學(xué)生成為熱愛美好事物而仇恨丑惡行為的真正公民，我們就應(yīng)當真誠地對待他。有時由于學(xué)生偏見或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會產(chǎn)生學(xué)生對教師的“好心”的誤解。用精神引領(lǐng)專業(yè)，用專業(yè)豐富精神。“壓力就是動力”這句話應(yīng)該辨證的看待，“沒有壓力不行，僅有壓力不夠”?！薄．斍?，教師面臨的壓力很大，以至于一部分教師產(chǎn)生了職業(yè)倦怠，而一般意義上的培訓(xùn)，盡管也有助于促進教師的專業(yè)成長，但卻解決不了職業(yè)幸福感這一問題。看到學(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績，我感到非常欣慰。女教師的關(guān)懷像是母親的`叮嚀，細小而溫暖，我總以為男老師可能沒有那么周到，但辦公室的兩位數(shù)學(xué)老師卻讓我大跌眼鏡，黃訓(xùn)林老師是我特別欣賞的教師，每次我看著學(xué)生的成績失去信心，開始急躁的時候，他總會安慰我“孩子的成長是需要時間的，不能急”，是啊，老師承載的更多的是教育，十年樹木百年樹人，有時候教會孩子成長比傳授他們知識更重要；班主任徐樹茂老師是平時工作中接觸最多的，也是因為這樣我開始害怕做個班主任，因為在他身上我看到了太多自己不具備的素質(zhì)，雖然是男老師，但他對學(xué)生的教育總是苦口婆心，為了學(xué)生他可以頂著烈日一家一家去家訪，為了學(xué)生他可以犧牲雙休日在學(xué)校接待家長，為了學(xué)生他可以不休婚假堅持工作，我總說3班的任課老師每個壓力都很大，但壓力最大的就是他，因為我們總是在不知不覺中就增加了他作為班主任的工作，看著年紀輕輕但已經(jīng)沉穩(wěn)得像個父親的徐老師，我深深體會到一個年輕教師對學(xué)生的付出和對教育的熱愛。因為教師所從事的教育對象是人，這就要求教師的道德素質(zhì)遠比文化素質(zhì)更重要，愛是師德的核心，愛教育事業(yè)，愛莘莘學(xué)子。身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。只要有你們，老師將永遠年輕！我慶幸，慶幸自己走進了每一處都鮮花開放的世界。孩子，我的心在歌唱，我要獻給你，我心中的歌。在樹立良好師德的過程中，我始終用三個標準衡量自身：是否熱愛自己的工作；是否愛自己的孩子；是否具有為了工作，開拓進取、不斷創(chuàng)新的精神。與孩子們朝夕相處，我始終記著兩句話：“假如我是孩子”，“假如他們是我的孩子”。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫民主，什么叫合作，什么叫個性，什么叫創(chuàng)新……是啊，作為教師，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我自與那清風(fēng)白云作伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。因此，在工作中我率先示范，交給學(xué)生做人的道理，增強學(xué)生前進的動力。喝著那金黃的小米粥，望著同事們親切的笑臉，我禁不住流下淚來。雖然平凡，我們卻背負著祖國未來的希望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。在畢業(yè)學(xué)生走的時候，他們跑到我的辦公桌前，說：“老師，我們真舍不得你啊！”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結(jié)合的。我自豪，我是教師!我光榮，我是人民的教師謝謝大家!第四篇：教師師德師風(fēng)演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今天我演講的題目是《教師一生，與花相伴》。今年九月，我也終于踏上三尺講臺，也成為了她們其中的一員，實現(xiàn)了自己的教師夢。粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。當其為河海，則滾滾而成濤。背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。當其為雨露，則潤物而無聲當其為云霞，則遮天以蔽日當其為池塘，則包容萬物當其為瀑流，則一瀉千里當其為河海，則滾滾而成濤?！按笠粝Ｂ暣髳蹮o痕”，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。德國詩人席勒在《播種者》中寫道“你把希望的種子交給了大地，等待春天的萌芽，你在時間的犁溝里撒下智慧的種子，讓它悄悄的開花。結(jié)果，第一節(jié)課上完，我發(fā)現(xiàn)我的孩子們對我的音樂課表現(xiàn)出了濃厚的興趣。與花相伴的一生，富有詩意而美好。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。最讓我感動的是剛開學(xué)的日子，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉，園長、老師、左手抱一個，右手摟一個；哄笑這個，逗樂那個，臉上分不清是孩子的淚