【正文】 積極互動，參與網(wǎng)上討論。完成6以上的自學(xué)讀書筆記、4深刻案例和2優(yōu)秀的39。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生特征和技術(shù)條件，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。雖然我們在中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用及遠程教育設(shè)備使用能力的提高工作中積累了一些經(jīng)驗，取得了點滴成績，但距各級領(lǐng)導(dǎo)的要求和期盼還存在著很大的差距，我們將繼續(xù)努力，為實現(xiàn)我市教育信息化的跨越式發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻！第五篇：教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工作計劃教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工作計劃1一、研修目標(biāo)：以“構(gòu)建課堂和諧，追求教學(xué)實效”為學(xué)科研修主題，以校本研修、區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)為主平臺，聚焦課堂，落實學(xué)生的主體地位，回歸科學(xué)學(xué)科的本質(zhì)，追求科學(xué)教學(xué)的實效。在安達教育網(wǎng)上開辟了“在線課堂”網(wǎng)絡(luò)視頻直播頻道，在每所學(xué)校設(shè)立直播客戶端，建立直播教室，各校按時進行課程直播和上傳。1．全力實施“名家講壇”工程。4．農(nóng)村教育薄弱學(xué)校改造計劃穩(wěn)步實施。這將在我今后的工作中有著非常重要的作用，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中，做一名對幼兒負責(zé)，對幼兒園負責(zé)，對社會負責(zé)的優(yōu)秀幼兒教師。多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。二、研修目標(biāo)提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文及各科教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。三、培訓(xùn)的內(nèi)容與要求基本操作部分①文件及文件夾的建立、命名、保存②文件及文件夾的刪除、移動、重命名。能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對生物教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：認真學(xué)習(xí)各個階段的課程內(nèi)容，按考核的要求高質(zhì)量完成作業(yè)任務(wù)，理論學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合，提高自己的能力水平，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)結(jié)合，把信息技術(shù)與自己從事的學(xué)科教學(xué)進行有效整合，讓技術(shù)服務(wù)教學(xué)，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。掌握有正確方法，進行有效的課前計劃和準(zhǔn)備。教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升學(xué)習(xí)計劃2我是一名初中英語教師，擔(dān)任初二的英語教學(xué)工作。第一篇：教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升學(xué)習(xí)計劃教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升學(xué)習(xí)計劃范文（精選5篇）時間過得飛快，我們又將接觸新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的知識，一起來學(xué)習(xí)寫學(xué)習(xí)計劃，為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃吧。在以往的課堂教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用得不多，信息技術(shù)并沒有發(fā)揮它應(yīng)有的作用。掌握有正確方法，進行有效的課前計劃和準(zhǔn)備。二、學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)所有推薦的選修和必修課程，對部分課程進行反復(fù)學(xué)習(xí)，摸索研究，爭取學(xué)到更多的東西，使自己的信息技術(shù)能力水平有一個大提升。三、學(xué)習(xí)方式及內(nèi)容積極學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。③文件內(nèi)容的復(fù)制、剪切、修改和刪除④查找。能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對語文及各科教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。多實踐，多反思，多總結(jié)，積極把學(xué)習(xí)遇到的共性問題上升為課題，并對其進行研究總結(jié)和把經(jīng)驗進行交流、分享。我會一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會的發(fā)展需求，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。我們積極爭取省農(nóng)村教育薄弱學(xué)校改造計劃多媒體遠程教學(xué)設(shè)備。邀請專家，對學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員進行專項集中培訓(xùn)。教育局和進修校通過“在線課堂”平臺進行優(yōu)秀課評比，將評比結(jié)果列為對學(xué)校考核的重要內(nèi)容，提高了教師駕馭課堂的能力和信息技術(shù)應(yīng)用水平。立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。不斷豐富自己的內(nèi)涵。加強對青年教師李義平的指導(dǎo)，促使他快速成長，三年內(nèi)成為教學(xué)能手和名師。及時對每天的教育教學(xué)活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。設(shè)計有效實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過程。論文。圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容和進程，積極參與討論，思考預(yù)設(shè)的問題，發(fā)表自己的`見解，分享同伴的認知，感悟?qū)＜业狞c評。采取通讀與精讀相結(jié)合的方式，結(jié)合自身的成長需求，認真研讀教材，學(xué)后做到及時反思，認真完成作業(yè)。完成目標(biāo)：通讀兩本教育專著，并在組長的帶領(lǐng)下深入研究其中一本《研究體驗式創(chuàng)新教學(xué)法》一書。掌握有正確方法，進行有效的課前計劃和準(zhǔn)備。(三)繼續(xù)加強個人師德的`修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進個人的事跡三、學(xué)習(xí)措施利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。認真聽課評課，積極備課做課，利用觀摩學(xué)習(xí)的機會，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。聽專家講解題思路，說精準(zhǔn)的科學(xué)語言，練歷年的中考科學(xué)試題，講透重點的例題。嚴格實行信息化建設(shè)資金預(yù)算管理，按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理，保障重點，保障總量、逐年增加的原則，確保資金全部用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、設(shè)備升級維護、教師教育技術(shù)培訓(xùn)和數(shù)字化校園建設(shè)等方面?！霸诰€課堂”網(wǎng)絡(luò)直播平臺。多年來，我們始終堅持以校本培訓(xùn)、自我研修為基點，以短期培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為主要手段，各級各類培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的原則，全力實施信息技術(shù)培訓(xùn)“五大工程”，積極開展形式多樣的教師培訓(xùn)。2011年，教育局積極與聯(lián)通公司協(xié)調(diào)溝通，鋪設(shè)了教育專用光纖線路，城鄉(xiāng)所有學(xué)校全部實現(xiàn)了“百兆光纖進校園”，大大提高了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)傳輸速度，為“校校通”、“班班通”的高質(zhì)量全履蓋提供了強有力的網(wǎng)絡(luò)保障。通過短暫八天的培訓(xùn)，使我受益匪淺，其感觸非一一能言盡。培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。一、指導(dǎo)思想通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，從而適用“新教育”“新技術(shù)”“新課堂”的要求。計算機教師也應(yīng)參加學(xué)校組織的考試。提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。所以，我打算下功夫?qū)W好培訓(xùn)的所有課程內(nèi)容，真正學(xué)到一些信息技術(shù)，學(xué)以致用，讓課堂教學(xué)變得更精彩，用信息技術(shù)能力水平啟迪學(xué)生，使學(xué)生插上騰飛的翅膀。掌握有正確方法，進行有效的課前計劃和準(zhǔn)備。以上就是我的學(xué)習(xí)計劃，相信在計劃的幫助下，在學(xué)校資源教師的帶領(lǐng)下，我運用信息技術(shù)和教育資源的本領(lǐng)會一日比一日增強，自己的教學(xué)實效也會一日比一日提高?？墒堑降资裁礃拥膶W(xué)習(xí)計劃才是適合自己的呢？下面是小編整理的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升學(xué)習(xí)計劃范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。根據(jù)這次“信息技術(shù)應(yīng)用能力診斷測評”結(jié)果，我認為我自己應(yīng)用信息技術(shù)的能力還有待于提高，對于應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)能力發(fā)展等方面的專業(yè)知識內(nèi)容非常欠缺，我的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平還有很大的提升空間。提高運用信息技術(shù)的能力，依托學(xué)習(xí)共同體，促進自身專業(yè)成長。三、學(xué)習(xí)措施：研讀網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資料。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。了解word的最基本操作，會建立新文檔，并能在硬盤和u盤上存儲、打開。轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用!第三篇：信息技術(shù)教師應(yīng)用能力提升心得信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會梧州蒼梧鄧麗我有幸參加了“國培計劃（2014）”廣西幼兒園園長信息應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，通過為期8天的培訓(xùn)，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認識，當(dāng)今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習(xí)方式。這將是我努力奮斗的目標(biāo)。2011年至2013年共有33所學(xué)校申報了薄弱學(xué)校改造多媒體遠程教學(xué)設(shè)備，總投資500余萬元，現(xiàn)已安裝完成13所學(xué)校，其余20所學(xué)校將在今年年底全部完成投入使用。先后邀請省廳信息化處、省電教館專家、國家英特爾未來教育講師、浙大網(wǎng)絡(luò)、哈爾濱捷利科技有限公司技術(shù)人員對各學(xué)校管理員和計算機教師進行集中培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋硬件設(shè)備使用維護、教學(xué)軟件應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備維護等諸多內(nèi)容，極大提高了專業(yè)教師的應(yīng)用和維護能力，為校本培訓(xùn)打下了良好基礎(chǔ)。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的39。教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工作計劃2隨著課程改革的深入，對我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平。設(shè)計有助于學(xué)生進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過程與學(xué)習(xí)活動。繼續(xù)參加計算機應(yīng)用知識學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、自學(xué)計算機的理論課程。積極嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、學(xué)習(xí)措施：研讀網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資料。同時，為了