【正文】 但當(dāng)事人達(dá)成的離婚協(xié)議書在獲準(zhǔn)離婚后又不具有強(qiáng)制執(zhí)行力，當(dāng)一方或雙方自愿履行義務(wù)，對方無權(quán)申請婚姻登記機(jī)關(guān)或人民法院強(qiáng)制執(zhí)行，只能依照婚姻管理?xiàng)l例第十七條的規(guī)定重新起訴，這種訴訟在某種意義上說為當(dāng)事人的合法利益提供了法律保障，但重新起訴無疑費(fèi)時費(fèi)力，與協(xié)議離婚制度簡便、易行、高效的原則相悖。無效婚姻自始無效，當(dāng)事人不具有夫妻間的權(quán)利和義務(wù)，同居期間所得財(cái)產(chǎn)，由當(dāng)事人協(xié)商處理，協(xié)商不成，由人民法院根據(jù)照顧無過錯方的原則判決，在此期間所生子女按婚生子女的規(guī)定執(zhí)行。其次，協(xié)議離婚制度對騙取離婚登記的當(dāng)事人只能處以200元以下。協(xié)議離婚是指取得結(jié)婚證的夫妻經(jīng)協(xié)商一致達(dá)成離婚協(xié)議，并經(jīng)婚姻登記解除婚則關(guān)系的法律行為。新中國成立后，我國先后頒布了1950年婚姻法和1980年婚姻法。12學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》心得體會發(fā)布時間：2010618 11:25:14所屬欄目：職業(yè)道德瀏覽：6907 次5月30日—6月30日，我局組織學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)綱要》，我深有感觸。由“權(quán)威”向“非權(quán)威”轉(zhuǎn)變教師不應(yīng)該以“知識的權(quán)威”自居，而應(yīng)該與學(xué)生建立一種平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是一種平等的交流，是一種享受，是一種生命的呼喚。因此，我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法制的基本知識，不斷增強(qiáng)教育法制觀念，在教育教學(xué)中自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，不斷增強(qiáng)貫徹國家教育方針的意識和能力，提高教育教學(xué)水平?！庇纱丝梢?，作為父母只關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，只重視自己在外人面前的面子，可真是苦了這些孩子們。教師在享有權(quán)利的同時，也應(yīng)該履行的一定的義務(wù)和遵守一定的行為規(guī)范。樂于其業(yè)，善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對學(xué)生的愛。教師對學(xué)生的“愛” 必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長滿意。為保障協(xié)議離婚的真實(shí)性、合法性，防止假結(jié)婚、惡意離婚，現(xiàn)行的婚姻登記管理?xiàng)l例第二十五條規(guī)定：“申請婚姻登記的當(dāng)事人弄虛作假騙取婚姻登記的，婚姻登記機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)撤銷婚姻登記，對結(jié)婚、復(fù)婚的當(dāng)事人宣布其婚姻關(guān)系無效并收回結(jié)婚證，對離婚的當(dāng)事人宣布其解除婚姻關(guān)系無效并收回離婚證，并對當(dāng)事人處以200元以下的罰款。據(jù)調(diào)查，近五年來，我國關(guān)于家庭暴力的來信來訪在逐年遞增。1950年頒布的《中華人民共和國婚姻法》是新中國第一部成文法律。從現(xiàn)代文明發(fā)展的歷史演變看，婚姻自由是各國婚姻法律制度的一個核心立足點(diǎn)。毛主席曾經(jīng)說過：“婚姻法是有關(guān)一切關(guān)于利害的、普遍性僅次于憲法的國家根本大法?；橐霾皇侨缙跫s一般由當(dāng)事人隨心所欲地締結(jié)的，而是受到法律（或?yàn)槌晌姆ɑ驗(yàn)榱?xí)慣法）的嚴(yán)密調(diào)控。”并由此在世界范圍內(nèi)奠定了婚姻自由的法則。我們說自由是做法律所不禁止的一切事情，婚姻自由也應(yīng)如此。它確定婚姻的原則、結(jié)婚的條件、夫妻之間的權(quán)利和義務(wù)以及父母子女之間、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孫子女、外孫子女等親屬之間的關(guān)系，以及離婚及離婚后子女撫養(yǎng)等規(guī)則。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我能夠運(yùn)用婚姻法的理論知識，分析實(shí)際案例，提高解決實(shí)際問題的能力?；橐黾彝シǎ址Q“婚姻法學(xué)”，是規(guī)定婚姻家庭關(guān)系的發(fā)生和終止，以及基于這些關(guān)系而產(chǎn)生的權(quán)利和義務(wù)的法律規(guī)范的總稱，它是婚姻家庭關(guān)系的基本準(zhǔn)則，在我國習(xí)慣上稱為“婚姻法”。有了婚姻自主權(quán)并不等于婚姻自由，婚姻自由是對婚姻自主權(quán)的肯定和界定，即就其性質(zhì)來說，婚姻自由是對婚姻自主權(quán)的肯定，就其范圍來說則是對婚姻自主權(quán)的界定。除此之外，其他學(xué)者如柯朗、加比堂等也都認(rèn)為婚姻是一種男女之間的“要式契約”。同時，彭奴卡也認(rèn)為，結(jié)婚行為是使婚姻當(dāng)事人結(jié)合而達(dá)成婚姻制度上的效果為目的之法律行為。二、婚姻法的基本原則婚姻法的基本原則是婚姻法的立法指導(dǎo)思想，也是婚姻法的基本精神、婚姻法操作、運(yùn)行的基本原則。我國婚姻法的基本原則是：實(shí)行婚姻自由、一夫一妻、男女權(quán)利平等的社會主義婚姻制度，保護(hù)婦女、兒童和老人的合法權(quán)益，實(shí)行計(jì)劃生育?？傊?，婚姻具有契約的本質(zhì)特點(diǎn)，它是雙方當(dāng)事人之間的協(xié)議，這種協(xié)議在雙方間產(chǎn)生了婚姻關(guān)系，當(dāng)事人也可以通過協(xié)議解除婚姻關(guān)系，因此婚姻是種契約。無效婚姻自始無效，當(dāng)事人不具有夫妻間的權(quán)利和義務(wù)，同居期間所得財(cái)產(chǎn)，由當(dāng)事人協(xié)商處理，協(xié)商不成，由人民法院根據(jù)照顧無過錯方的原則判決，在此期間所生子女按婚生子女的規(guī)定執(zhí)行。但當(dāng)事人達(dá)成的離婚協(xié)議書在獲準(zhǔn)離婚后又不具有強(qiáng)制執(zhí)行力，當(dāng)一方或雙方自愿履行義務(wù)，對方無權(quán)申請婚姻登記機(jī)關(guān)或人民法院強(qiáng)制執(zhí)行，只能依照婚姻管理?xiàng)l例第十七條的規(guī)定重新起訴，這種訴訟在某種意義上說為當(dāng)事人的合法利益提供了法律保障，但重新起訴無疑費(fèi)時費(fèi)力，與協(xié)議離婚制度簡便、易行、高效的原則相悖。愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè)。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng)，才會在工作中自信，才會在生活中快樂，才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念，才會不迷失工作和前進(jìn)的方向。正確處理教和學(xué)的關(guān)系，建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂教學(xué)”的先決條件。教師作為一支高素質(zhì)的文化隊(duì)伍，如果不懂得一定的法律，或者知法卻不懂用法，不懂得用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益，那是與這個“太陽底下最光輝的職業(yè)”很不相稱的。記得我曾教過的學(xué)生親口對我說過：“自從我記事起，爸爸媽媽就不斷地拿別人和我作比較。因此，《未成年人保護(hù)法》中的相關(guān)條例還是很好的，相信能夠更好的維護(hù)未成年人的身心健康，將他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)接班人?？梢哉f，《新義務(wù)教育法》為教育教學(xué)起到了保駕護(hù)航的作用，肯定會促進(jìn)了教育的良性發(fā)展。在新課程中教師不能再是居高臨下的，而是與學(xué)生站在同一個平臺上互動探究，在平等的交流中作“裁判”，在激烈的爭論中做“首席”。在此次婚姻法修改中，將離婚制度作為焦點(diǎn)問題進(jìn)行了補(bǔ)充和完善，使此次修正案較原來婚姻法更具有科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性，但仍有不足。據(jù)調(diào)查，近五年來，我國關(guān)于家庭暴力的來信來訪在逐年遞增。為保障協(xié)議離婚的真實(shí)性、合法性，防止假結(jié)婚、惡意離婚，現(xiàn)行的婚姻登記管理?xiàng)l例第二十五條規(guī)定：“申請婚姻登記的當(dāng)事人弄虛作假騙取婚姻登記的，婚姻登記機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)撤銷婚姻登記，對結(jié)婚、復(fù)婚的當(dāng)事人宣布其婚姻關(guān)系無效并收回結(jié)婚證，對離婚的當(dāng)事人宣布其解除婚姻關(guān)系無效并收回離婚證，并對當(dāng)事人處以200元以下的罰款。（二）、無效婚姻原則 家庭是社會的細(xì)胞，而婚姻是構(gòu)成家庭的基本要素。雖然，離婚協(xié)議書在一定程度上表明了當(dāng)事人自愿離婚的意思，但并非就能證明當(dāng)事人確屬自愿離婚。為保障協(xié)議離婚的真實(shí)性、合法性，防止假結(jié)婚、惡意離婚，現(xiàn)行的婚姻登記管理?xiàng)l例第二十五條規(guī)定：“申請婚姻登記的當(dāng)事人弄虛作假騙取婚姻登記的，婚姻登記機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)撤銷婚姻登記，對結(jié)婚、復(fù)婚的當(dāng)事人宣布其婚姻關(guān)系無效并收回結(jié)婚證，對離婚的當(dāng)事人宣布其解除婚姻關(guān)系無效并收回離婚證，并對當(dāng)事人處以200元以下的罰款。據(jù)調(diào)查，近五年來，我國關(guān)于家庭暴力的來信來訪在逐年遞增。它規(guī)定的實(shí)行婚姻自由、一夫一妻、男女平等的婚姻制度，對于建立和維護(hù)平等、和睦、文明的婚姻家庭關(guān)系，維護(hù)社會安定、促進(jìn)社會進(jìn)步，發(fā)揮了積極的作用。這里僅就目前協(xié)議離婚制度存在的問題及如何進(jìn)一步完善提出幾點(diǎn)建議，以供參考。新婚姻法中規(guī)定今后因重婚，有配偶者與他人同居，實(shí)施家庭暴力，虐待、遺棄家庭成員等原因?qū)е码x婚的，無過錯方有權(quán)請求損害賠償。另一方面，以法律法規(guī)的形式對社會公德加以規(guī)范也十分重要，比如，我國的環(huán)境保護(hù)法對破壞自然環(huán)境的行為有嚴(yán)格的懲處規(guī)定，嚴(yán)重的還將追究相應(yīng)的刑事責(zé)任。教師不僅要成為學(xué)生的良師，更要成為學(xué)生的學(xué)友。新法律著力建立和完善促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展的各項(xiàng)制度，在很多方面有創(chuàng)新、有突破，為我國義務(wù)教育的持續(xù)、健康發(fā)展提供了有力的制度保證。特別是一些不善于面對挫折、或是屢“試”屢敗的學(xué)生，面對這樣的方式，肯定會承受不了這個壓力的，同時也會造成學(xué)生之間的歧視，以至于傷害一些學(xué)生的自尊心。要嚴(yán)格遵守教育教學(xué)規(guī)程，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的原則，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，做好教育教學(xué)工作，真正做到愛崗敬業(yè)，教書育人。學(xué)生有了自尊、自信，才能形成和諧愉快的師生關(guān)系。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。其次，協(xié)議離婚制度對騙取離婚登記的當(dāng)事人只能處以200元以下，處罰力度小。協(xié)議離婚是指取得結(jié)婚證的夫妻經(jīng)協(xié)商一致達(dá)成離婚協(xié)議，并經(jīng)婚姻登記解除婚則關(guān)系的法律行為。2001年4月28日，第九屆全國人大常委會通過并實(shí)施新《中華人民共和國婚姻法》。既然法律是一張網(wǎng)，而不是一堵墻，法律有網(wǎng)可以讓人來鉆，而眾人推墻墻必定要倒。男女性別的差異和人類所固有的性的本能，是婚姻成立的生理基礎(chǔ)。各個國家、各個歷史時期對此不同的規(guī)定恰恰反映了婚姻是一種制度的性質(zhì)。在這種信托關(guān)系中，主體是國家與個人，國家自己作為委托人，而將配偶置于受托人的地位，給予他們在處理家庭問題上的一系列權(quán)利，同時又保留了婚姻利益中一些對社會有潛在影響的權(quán)利。第二篇：婚姻法學(xué)習(xí)心得摘要：婚姻法是調(diào)整一定社會的婚姻關(guān)系的法律效力規(guī)范的