【正文】 有不少學生在區(qū)級國防、道德、環(huán)境等競賽活動中獲獎。主題活動“青春花季，請走好”獲蘇州市中學心理教育活動一等獎、“偶像的年代”獲區(qū)主題班會一等獎。近年來我校在籍學生，無一例火災(zāi)、溺水、自殺等傷害事件，學校還成功創(chuàng)建了相城區(qū)“安全文明校園”。寄語，潤物無聲政教處每周設(shè)計一段寄語，引導學生積極上進，無聲地滌蕩學生的心靈。它觀滄海、眺宇宙、搏風浪，具有最廣博的胸懷，最堅毅的性格，引導學校的發(fā)展，指導老師的工作，教導學生的學習。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。是老師給了你們知識的雨露，需要的是你們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?，尊重老師的勞動。他們可能因居住地相近，或?qū)W習、生活習慣相似而組成。知識最終要靠學生自己去掌握，做人最終要學生自己去做。（2）、給學生以尊重。同時部分教師在管理、溝通上缺乏藝術(shù)，以管代教、以堵代疏，以批評代替教育的做法挫傷學生的自尊心，使得他們的行為得不到理解，拉大了師生間的距離，并造成學生的封閉心理或逆反心理。班規(guī)班紀的健全 首先是班規(guī)班紀的制定。學校應(yīng)該成為教師博古通今、暢想教育理想的學習型組織，成為學生奮發(fā)向上、樂學好學、書香濃郁的樂園。校園的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)卓有成效，但仍不能避免地有所遺漏，但難能可貴的是相關(guān)機構(gòu)善于聽見大家的聲音，開通微博微信平臺、掛意見收集冊、不定期舉辦線上意見征詢活動，全校師生共同參與航大的建設(shè)。同時航大學子也不甘被動，在團學干部培訓的實踐調(diào)查中，校園基礎(chǔ)設(shè)施的實踐調(diào)查報告陸續(xù)出爐，對于道路平整、食堂價格調(diào)查、老舊自行車回收等相關(guān)調(diào)查恰如其分地反映出航大學子參與和諧校園建設(shè)的美好愿景與切實行動。建設(shè)和諧校園，首先要創(chuàng)設(shè)有利條件，提供一切資源。可以將制定工作交給學生，讓他們分組討論起草，然后班長收集各組記錄，整理后交班主任審閱。其次，在教學成績這座大山的重壓下，教師和學生都為“分”疲于奔命。尊重比熱愛更為重要。這就決定了學生的主體地位。在共同的學習生活中形成了良好的情感基礎(chǔ)，相互依戀、相互支持，共同的興趣與愛好使他們傾心相待，在很多問題上他們總能相互寬容，達成一致，很有集體的“戰(zhàn)斗力”。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。代表著和諧校園需要我們有海納百川的寬容，有與時俱進的遠見卓識，他們指引我們立德成志、追求卓越、勤奮守紀、向善求真、勤學善思、求實創(chuàng)新。如：“親善帶來幸福，文明帶來和諧”、“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”、“誠為道德之本，信乃人生之基”等，弘揚誠信、奮進的主旋律，使學生的發(fā)展增強了信心，帶來了動力。二、德育為首，積極培育成功之人1．著力隊伍建設(shè)，提升育人力量一支高素質(zhì)的班主任隊伍，是做好學校德育工作的重要保證，要讓班主任成為學生道德風景的設(shè)置者，成為鮮活的精神生命的創(chuàng)造者。服務(wù)督導服務(wù)是一種教育理念。在誠信教育中，我們以培養(yǎng)“誠信師生”為目標，通過開展誠實教育和守信教育，創(chuàng)設(shè)良好的誠信氛圍，用人格影響人格，讓誠信影響誠信。4．弘揚民族精神，培育誠信人才每年清明，我們“緬懷先烈，繼承傳統(tǒng)”的活動豐富多樣：紀念碑前抒壯志，“革命詩詞”書法比賽、朗誦演講等，革命傳統(tǒng)薪火相傳，激發(fā)了同學們的愛國情、報國志。我們重視師生心理健康教育，做到有制度、有師資、有計劃、有場所、有活動等“五有”，排解學生存在的臨床心理問題，讓心靈充滿陽光。如:法制小報、法制知識競賽、“學習交通法規(guī)，預(yù)防交通事故”百日法制宣傳、“我與末來警察”征文、觀看電教片等，安全意識深入每一個學生，警鐘長鳴人更醒。我們將其目標定為構(gòu)建一部富有魅力的“立體教科書”，讓學生得到實在的熏陶，塑造良好的品格。構(gòu)建和諧校園大廈的第三種基石，是取之學校各位領(lǐng)導心中的引路石。同學們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了你們文化知識的啟迪，使你們從無知到有知，從幼稚走向成熟。四、構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的生生關(guān)系生生關(guān)系就指的是同班同學之間的水平交往的人際關(guān)系，淺顯一點講即伙伴關(guān)系，同學關(guān)系。（4）、讓學生當主人。看到那些學生的進步我才發(fā)現(xiàn)原來愛學生雖然很難但它是多么的重要。多年來因受“天地君親師”、“師徒如父子”和“嚴師出高徒”等傳統(tǒng)思想的影響；尤其是在“應(yīng)試教育”的沉重壓力下，師生關(guān)系被扭曲、師生對立的現(xiàn)象屢見不鮮主要體現(xiàn)在：“師道尊嚴”的傳統(tǒng)觀念在個別教師中仍然存在，他們放不下架子，不能平等對待學生導致師生關(guān)系緊張?？傊?，讓學生人人參與班級管理，增強主人翁意識，培養(yǎng)他們管理班級的能力，讓他們在學習和管理的雙重過程中健康、全面、和諧成長。進入21世紀，讀書是提升一個人能力的唯一方法，也是一個人跟上時代步伐的唯一途徑。物的和諧是保障，是一切行動的可行性基礎(chǔ)。人與事是建設(shè)和諧校園的關(guān)鍵與核心，航大師生們積極響應(yīng)總書記號召，以社會主義核心價值體系為引領(lǐng)，用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、指導教學科研實踐，用中國特色社會主義共同理想凝聚師生。學校要通過引進種類豐富的圖書、報刊雜志，對師生開放圖書館，來滿足師生的閱讀需求。班主任整體把握，指出不足，提出修改建議。不合實際的高要求，超負荷的作業(yè)量使得部分學生、教師都承受著巨大的心理壓力。因為給學生以尊重學生才能感受師生的平等，才能感受自尊的存在。因此應(yīng)該讓學生主動參與實踐，學會自我教育、自我管理、自我成才，才能使學生的個性得到全面展示。因而在班級工作中教師必須多多引導，幫助他們建立良好的伙伴群，并加強伙伴群與伙伴群之間的友好關(guān)系。構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學關(guān)系。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。只有這樣，才能有人際和睦，校園