【正文】 充分體現(xiàn)了我園的特色“玩中做，做中學(xué)，培養(yǎng)有智慧的幼兒”。教師小結(jié)：看圖片，可以在手掌的里面添畫，還可以在手掌的外面添畫。游戲“小手變變變”教師：小朋友，苗老師帶大家玩?zhèn)€游戲——“小手變變變”，看看我們的小手可以變成什么？請伸出小手和老師一起來。激發(fā)幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣。變成孔雀真美麗。為此，我設(shè)計了大班美術(shù)活動《我的小手變變變》，本次活動通過讓幼兒用繪畫、剪、粘貼等形式來表現(xiàn)幼兒熟悉的手型畫，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)作意愿畫的興趣。師：昨天魔術(shù)師先生還教了我很多小手變變變的本領(lǐng)呢，小朋友們，你們想不想學(xué)呀？好的，那老師就來教教你們吧，認(rèn)真看哦，我要開始變魔術(shù)嘍！，變成大樹結(jié)蘋果呀。第二篇：《小手變變變》教案《小手變變變》教案教學(xué)對象：46歲教學(xué)工具材料：白色畫紙，彩色筆/油畫棒一、問候語 1分鐘Good morning/afternoon，dear students/ boysamp。活動準(zhǔn)備：PPT范例畫。添畫和涂色教師：看看老師的小手像什么？教師：變只小雞好不好。用直觀的示意圖讓幼兒自主探索、積極思考、大膽嘗試，在嘗試中摸索方法，培養(yǎng)幼兒自我發(fā)展的能力，是“教人以漁”，而不是“授人以魚”。這時幼兒的思維充分散發(fā)出來，為下面的活動做鋪墊。三、幼兒進行繪畫播放輕柔背景音樂，幼兒進行添畫、涂色，教師進行指導(dǎo)。我的小手變變變，變成小兔跳跳跳?；顒訙?zhǔn)備：若干手形圖學(xué)具：記號筆、油畫棒、鉛畫紙活動過程：一、引題伸出你的手，你的手能變什么？二、出示范畫手開圖這是我的手形（圖一）你們能不能把我的手變成其他東西。、變成小魚游游游。，大膽嘗試，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。小手，小手，變變變，變成手槍 啪啪啪。芳芳、你喜歡哪一副？哦，他添畫了許多背景。五、展示幼兒作品第四篇：中班美術(shù) 小手變變變專題中班美術(shù)：小手變變變苗欣桐活動目標(biāo):運用手的造型，想象創(chuàng)作意愿畫。一只手拿水彩筆，另只手張開五指平放在紙上，用水彩筆沿手的邊緣描畫。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，創(chuàng)作與眾不同的畫面。第三環(huán)節(jié)：做一做，動手探索創(chuàng)作《綱要》中指出“教師在教育過程中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者 合作者 引導(dǎo)者，用適當(dāng)?shù)姆绞浇o予幫助和指導(dǎo)，使每個幼兒都能感受到安全 愉快和成功”在這以環(huán)節(jié)中教師要采用觀察指導(dǎo)法，把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給孩子，引導(dǎo)能力強