【正文】 而我也想和他們混熟點，總是裝著耐煩地講那邊的情況，有時還添油加醋。后來我問了一個同事，他工作了一年，說那些坐標開始的幾位數(shù)其實是地方的代號，是要到城市規(guī)劃局取的。后來他告訴我，圖層沒分是大忌，對于后期修改影響非常大，還有就是別在0圖層上畫東西，畫線條盡量用pl線，好修改。我在感嘆自己的幸運的同時，整個星期一延續(xù)了上周的無所事事，正當我以為這一周又要步上一周后塵時，星期二所長把我和比我早到一個星期的另外一個實習生交到辦公室開了個會。住宅部分基本就剩下剖面部分了，Y工在準備設計說明還有做一些總平的細調整還包括小區(qū)商業(yè)部分的一個酒店，小盧做小區(qū)里的幼兒園部分，我還繼續(xù)我的所有棟樓的剖面。是我最重要的人生經(jīng)歷之一。在這期間，老師、同學和家人都給了我非常多的鼓勵和支持。我們看到了建筑的發(fā)展方向，低碳綠色建筑等等。自己總想把設計做好，但是由于自己的知識儲備還是太少，不能把建筑做的完美，從這件事上，我認識到了自己的不足，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們設計的教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離2289mm；教室最后一排課桌后沿與黑板的水平距離：7190mm，教室后部設置了1020 mm橫向走道。教學樓的規(guī)范比較多而且繁瑣，我們每做一步都要認真比對規(guī)范。課桌端部與墻面（或突出墻面的內(nèi)壁柱及設備管道）的凈距離均不應小于120mm。內(nèi)部空間較為多樣，有閱覽室、展覽室，最多的還是辦公室，兩部樓梯一部電梯，一負責垂直交通，二既負責垂直交通又負責疏散。可是事與愿違，在家里要幫父母干活，采購，為過年做準備。我必須從現(xiàn)在開始重回到高中的時候，高中的復習備考那樣的狀態(tài)。在設計院接觸到主要是實際的工程項目，畫施工圖是每個設計工作者必須經(jīng)歷的一個過程，經(jīng)過施工圖的學習，我們可以更能了解建筑的各個構件，可以深入的了解建筑的結構、建筑的制圖規(guī)范等。建筑總共四層，每層3600。不同圖紙之間造成不一樣主要是原來的圖框大小就不一樣，因為我畫的這些剖面層數(shù)是不一樣的，低的有18層最高有到32+1層（32層的躍層），所以插入的圖框也不盡相同，但是打的紙卻是都一樣的，所以需要換算一下字體大小。想到在學校的居住區(qū)那個作業(yè)我花了很長時間給那些戶型上彩還貼家具，真是沒抓住重點，以至于影響了其他的圖沒有表達到位。不管怎么樣，雖然ps那些很炫的技巧我都不會用，沒有對圖片做什么處理，基本上就是從院里的電子版宣傳冊上直接摳出來的，但最后X工還是滿意了。不知道他們是真的這樣還是純屬為了安慰我，反正我希望我實習期間能學到點東西，我已經(jīng)做好準備好好學點實用的東西了。我分到了4所，剛到設計院的第一周心情比較復雜，首先是自己對自己四年學的東西沒有信心，我自己是心知肚明的，這四年沒有好好學，荒廢了不少青春年華，常說臺上一分鐘臺下十年功，如今開始真的踏上，怕沒有“子彈”打出來，怕被別人笑話，怕自己受不了諷刺刪文字比較好說，加照片就要調整大了，因為之前已經(jīng)滿了，加入圖片以為著有的圖片要縮小，一縮小就和原來的照片沒法對齊。實際的工程就是這樣的，涉及很多方面，互相關聯(lián)影響。不僅是同一張紙上的圖有區(qū)別，有個和其他紙上的圖也有區(qū)別。這周，在余暇時，我做男女宿舍樓的建筑方案，男女生的建筑體形及內(nèi)部功能布局大致相同。再苦再難也要把自己的路走完。我雖然從去年三月份開始復習備考。設計院放假了，自己也輕松不少。接下來是行政樓，因為行政樓在規(guī)劃中的特殊地位，處于整個校園的核心，因此在設計時，我們在建筑外做了大臺階突出建筑的宏偉和高大。教學樓的重中之重就是教室。左右兩側各布置一部樓梯滿足疏散要求。功能、規(guī)范、經(jīng)濟、美觀，四者融為一體。喜迎新春。世博會的建筑我一直歷歷在目，對我的建筑觀有了新的影響。在實習期間，我仍然堅持學習，白天在設計院實習，晚上再回學校自習室進行復習。不管怎么說，這一年我真的經(jīng)歷了很多很多，懂得了很多很多。我仔細看了一下戶型，然后給他們歸了類，我發(fā)現(xiàn)有的就是交通盒尺寸不一樣，有的是層數(shù)不一樣，有的是下面的商鋪層高不一樣或者南北臨街的住宅商鋪掉了個方向，因為剖的地方一樣，基本上看到的東西都差不多，小調整就可以，比較難得是有的剖到的房間的功能變了