【正文】 四、利用課余時間，對學困生進行個別輔導。轉眼間就到了期末，現(xiàn)結合本學期的教育教學情況，特作總結如下：一、課前認真?zhèn)湔n，做到因材施教。通過課內(nèi)比教學活動，我們所有教師們互聽互評，互相取長補短，對自己課堂教學起了很大促進作用。用自己的課堂培訓自己，不斷對照反思自己的課堂。四年級的孩子正處于興趣和習慣的形成期，因此我的課堂教學及評價都是圍繞這兩方面展開的。通過對比發(fā)現(xiàn)，學生的成績有所下降，對于在考試中體現(xiàn)出來的一些問題，需找出原因進行加強。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，并且巧用幽默，善于運用體態(tài)語言，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。上課。這樣分兩個階段，對學生建立學好數(shù)學的信心,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。我接手的這兩個班級,學生貪玩,對學習沒有興趣,嚴重影響了成績的提高。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。對后進生分層次要求。班級95%的學生書寫工整，部分學生書寫有待提高。加強與家長的聯(lián)系，及時溝通，共同努力。五、同伴互助本學期主要觀摩劉國莉老師和王翠老師的數(shù)學課堂，并通過博客等形式進行交流。這樣通過同學們疏通整理后，大家對單元知識內(nèi)容，重難點內(nèi)容，關鍵內(nèi)容一目了然，達到很好的效果。這會引起我今后在教學工作中的重視。所以，對學生所做的每一次作業(yè)，我總會認真批改，仔細分析，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏。一學期下來他們成績進步不僅很明顯，而且在學習態(tài)度、學習習慣方面有了明顯好轉。做到 了以下幾點：①降低起點，設置小臺階、拉著學生慢慢往上爬。導致學生學習習慣很差，上課注意力不集中，不會聽講，愛做小動作坐不穩(wěn)，做作業(yè)書寫亂畫等等不良習慣很多。作為一名初出茅廬的菜鳥，在這學期我學到了很多，也收獲了很多。對于《黃岡小狀元》是全批全改，對于《學習指導》是選擇性的做。試題內(nèi)容全面，貼近生活，考查了學生聯(lián)系生活的能力。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。一個學期來本人嚴格按照學校的教學工作計劃和上級教育部門的有關教育教學精神，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。二、積極落實素質(zhì)教育堅持正確的教學思想，樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，給學生創(chuàng)造操作、實驗的機會；獨立思考的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。這樣，提高了對數(shù)學課的興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。學期初，我認真鉆研了《數(shù)學課程標準》和教材，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。我對學生的作業(yè)批改分兩個階段，第一階段：針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。通過一個學期的教學活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作中還有很多不足有待加強：（1）進一步加強對后進生的輔導，尤其是楊帥、馬成、吳昊等，不僅要輔導數(shù)學知識，更重要的是對他們的學習態(tài)度和學習方法進行輔導。充分理解課后習題的作用，設計好練習。第二階段：我在辦公室批改，學生訂正之后，補給優(yōu)秀,并善于用激勵性評語，或著用小紅花鼓勵學生進步。綜上所述，在以后的教育教學中我努力逐步樹立素質(zhì)教育觀念和 新課程標準理念，爭取更加的優(yōu)秀、完美,爭取學生百分之百的及