【正文】 如果我們想通過直接錄音的方法為演示文稿配音，請按下述操作進行：打開演示文稿，定位到配音開始的幻燈片，執(zhí)行“幻燈片→放映錄制旁白”命令，打開“錄制旁白”對話框，直接按下“確定”按鈕，在隨后彈出的對話框中，選擇“當前幻燈片”按鈕，進入幻燈片放映狀態(tài)，邊放映邊開始錄音。(35)自動播放演示文稿(.pps)Powerpoint演示文稿中自動播放演示文稿的方法和技巧。(32)設(shè)置幻燈片切換效果為了增強Powerpoint幻燈片的放映效果，我們可以為每張幻燈片設(shè)置切換方式，以豐富其過渡效果。選中需要設(shè)置強調(diào)動畫的對象，執(zhí)行“幻燈片放映→自定義動畫”命令，展開“自定認動畫”任務(wù)窗格。仿照前面的操作，選擇一首合適的音樂文件，將其插入到第一張幻燈片中。單擊“添加動畫”按鈕，在隨后彈出的下拉列表中，依次選擇“退出→消失”選項，即可為對象設(shè)置“消失”的退出動畫。②如果需要取消隱藏，只要選中相應(yīng)的幻燈片，再進行一次上述操作即可。在編輯Powepoint演示文稿時，也可以為每張幻燈片添加類似Word文檔的頁眉或頁腳。在標題幻燈片下面新建的幻燈片，默認情況下給出的是“標題和文本”版式，我們可以根據(jù)需要重新設(shè)置其版式。在數(shù)據(jù)表中編輯好相應(yīng)的數(shù)據(jù)內(nèi)容，然后在幻燈片空白處單擊一下鼠標，即可退出圖表編輯狀態(tài)。單擊其中的“瀏覽”按鈕，打開“瀏覽”對話框，定位到被引用演示文稿所在的文件夾中，選中相應(yīng)的演示文稿，確定返回。選中一種樣式后，按下“確定”按鈕，打開“編輯藝術(shù)字”對話框。我們可以將視頻文件添加到演示文稿中，來增加演示文稿的播放效果。然后直接輸入文本字符。我們可以通過下面三種方法，在當前演示文稿中添加新的幻燈片。學生自主操作、嘗試。在“背景”對話框中,只要選定“忽略母版的背景圖形”選項,就可以改變模板的背景。自主探究“應(yīng)用”按鈕和“全部應(yīng)用”按鈕的區(qū)別。第四篇：美化演示文稿教案美化演示文稿教案文 章來源于 課題 第5課 美化演示文稿教學目標 。（下面的內(nèi)容同學們根據(jù)老師的指導下做出來）在選中的版式的“單擊此添加標題”虛線框中單擊，則光標在其中不停閃爍，可輸入標題文字“美麗的校園”。知道用powerpoint制作幻燈片的一般步驟。教法設(shè)計多媒體作品的交互控制體現(xiàn)了多媒體的基本特征，而充分利用PowerPoint的對象動態(tài)設(shè)置往往對前期的制作起到畫龍點睛的作用，調(diào)試、共享殖民地交流則是作品制作過程的最后步驟，保證了作品的質(zhì)量，同時把作品推向應(yīng)用環(huán)節(jié)。任務(wù)三：應(yīng)用設(shè)計模板學生自學課本第16頁，參考步驟將演示文稿應(yīng)用合適的模板?！ㄟ^一個演示文稿認識PowerPoint 在小學階段已經(jīng)簡單介紹過演示文稿的制作，本塊內(nèi)容是為那些零起點的學生準備。3．評價建議本節(jié)有三方面的知識和技能、方法和技巧需要進行評價。本節(jié)要強調(diào)：按照規(guī)劃集中搜集和處理素材，可以避免在作品制作過程中在媒體集成和處理素材之間反復(fù)切換，從而影響工作的效率。三、學情分析：1．學生已經(jīng)能熟練地進行文件(文件夾)的新建、移動、復(fù)制、刪除、重命名等Windows的基本操作，初步具備分類存儲與管理資料的能力。示范文字動畫設(shè)置，請同學計時。怎樣使幻燈片在播放時有豐富的切換效果，怎樣實現(xiàn)幻燈片間地跳轉(zhuǎn)呢？第2環(huán)節(jié)：新課展開（50 min）教師演示： 教師介紹超鏈接。（4）掌握演示文稿對象的自定義動畫設(shè)置。每位學生必須完成基本任務(wù)，有能力的學生還可以完成探究與合作中的內(nèi)容，充分發(fā)揮學生的積極性。布置課后作業(yè)：搜索一段關(guān)于江南水鄉(xiāng)的視頻，然后新建一張幻燈片插人，具體操作和插人音頻文件。第2課時：圖表、表格以及音頻、視頻的設(shè)置。（4）在自主性、研究性、協(xié)作性環(huán)境下，學會自主探究，學會與人協(xié)作。如圖所示是一個匯報演講的演示文稿。師：回憶上節(jié)課制作的幻燈片，跟我們前面觀看的幻燈片在效果上有什么區(qū)別？引人本課主題。重點（1）熟練進行幻燈片版式的更換與設(shè)計。本任務(wù)的探究與合作部分，本任務(wù)的探究與合作部分，讓學生嘗試制作個性化的自定義模板，制作自定義尺寸的幻 燈片，以及理解不同顏色之間的關(guān)系。完成后提交作品，點評。采用課件（助學視頻、教學用課件）、多媒體投影演示等現(xiàn)代化教學手段。（3）掌握幻燈片的建立、編輯、修改和保存。本任務(wù)的任務(wù)實施部分，主要通過建立江南水鄉(xiāng)演示文稿，讓學生學會PowerPoint演示文稿的創(chuàng)建、保存，通過演示文稿的創(chuàng)建，學習演示文稿的基本編輯操作，學習更換幻燈片的版式，學習使用不同的視圖方式瀏覽演示文稿。通過幻燈片的創(chuàng)建、編輯，了解PowerPoint軟件的作用，以及幻燈片在生活中的應(yīng)用。amp?！驹O(shè)計意圖】教師通過播放演示一組精美的江南水鄉(xiāng)的演示文稿，來吸引學生的眼球，激發(fā) 學生的學習興趣，同時活躍課堂，從而也引出了本課的教學目標和學習任務(wù)。（2）主題的使用。amp。（2）版式、母版和模板的關(guān)系。觀察并回答前兩張幻燈片的背景由什么來填充。本任務(wù)的探究與合作部分，讓學生學習SmartArt的制作，以及電子相冊的制作方法。重點在演示文稿中插人圖片、藝術(shù)字等素材。（3）修飾圖片。本任務(wù)的學習準備部分，主要介紹了超鏈接和動作設(shè)置、幻燈片切換、動畫的設(shè)置、演示文稿 的放映、打包的基礎(chǔ)知識。amp。講解示范、任務(wù)操作、自主探究、學生上臺匯報等相結(jié)合。（增力卩情趣，與老師比速度)要點:按鈕采用形式（圖形、文字等），按鈕超鏈接設(shè)置。（增加情趣，與老師比速度）學生完成相應(yīng)的設(shè)置，教師巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題，進行個別指導。5．鼓勵能力強的學生另選主題。2．實踐導引(1)規(guī)劃演示文稿為了達到直觀的效果，同時考慮到初中學生的接受特點，教材中直接給出了作品的鏈接關(guān)系和每一幻燈片的頁面布局，以便讓學生了解演示文稿結(jié)構(gòu)的知識和界面設(shè)計的一些基本技法。二、教法設(shè)計從多媒體作品制作的角度來看，幻燈片的制作過程屬于素材的集成，其作用在于根據(jù)規(guī)劃將搜集到的素材整合在一起，表現(xiàn)預(yù)定的主題，呈現(xiàn)出合理的布局、美觀的界面，以突出重要的信息，提高作品的感染力。（2）在學習中鍛煉自己的自主探究學習的能力，提高信息素養(yǎng)。讓學生在自主學習中，感性認識操作方法，激發(fā)學習興趣與信心。2．實踐導引(1)創(chuàng)建交互控制良好的交互性可以更好地引導人們使用你的作品，因此，交互對于任何一個多媒體作品都是必需的，建立索引幻燈片、使用超鏈接是實現(xiàn)交互的常用手段之一?！罱虒W難點:掌握插入剪貼畫，文本框的方法, 輸入文字。試一試：； ，試試有些什么方法。教學難點 學會用多種方法設(shè)置幻燈片的背景。學生還可以嘗試另外三種方式──紋理、圖案、圖片(補充:利用“圖片”選項卡,可以選擇你的電腦中一張圖片作為背景)。學生自學書本,根據(jù)自己的喜好對模板的背景進行修改。教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動引入課題 在上節(jié)課的“自我介紹”演示文稿中,幻燈片里只有文字,今天我們將為它們插入圖片和藝術(shù)字。圖片有“圖片工具欄”,藝術(shù)字也有“藝術(shù)字工具欄”,試一試你還能對藝術(shù)字進行哪些改變。方法三：命令法。定位到需要插入圖片所在的文件夾，選中相應(yīng)的圖片文件，然后按下“插入”按鈕，將圖片插入到幻燈片中。調(diào)整處視頻播放窗口的大小，將其定位在幻燈片的合適位置上即可。根據(jù)演示文稿的需要，經(jīng)常要在其中繪制一些圖形，利用其中的“繪圖”工具欄，即可搞定。(12)插入批注的方法和技巧。選中“由文件創(chuàng)建”選項，然后單擊“瀏覽”按鈕，定位到Excel表格文件所在的文件夾，選中相應(yīng)的文件，單擊“確定”按鈕返回，即可將表格插入到幻燈片中。通常情況下，新建的演示文稿使用的是黑白幻燈片方案，如果需要使用其他方案，一般可以通過應(yīng)用其內(nèi)置的設(shè)計方案來快速添加。注意：在“頁眉和頁腳”對話框中，選中“幻燈片編號”選項，即可為每張幻燈片添加上編號（類似頁碼）。選中需要設(shè)置動畫的對象，執(zhí)行“幻燈片放映→自定義動畫”命令，展開“自定義動畫”任務(wù)窗格。用“繪圖”工具欄上的“橢圓”按鈕，在幻燈片中畫出一個（或多個）小“質(zhì)點”。(28)在Powerpoint演示文稿中設(shè)置動作按鈕的方法和技巧。將字符輸入到一個文本框中。(33)、設(shè)置幻燈片放映方式Powerpoint演示文稿中設(shè)置幻燈片放映方式的方法和技巧。以后，放映者只要直接雙擊上述保存的文件，即可快速進入放映狀態(tài)。我們想把幻燈片打印出來校對一下其中的文字，但是，一張紙只打印出一幅幻燈片，太浪費了，如何設(shè)置讓一張打印多幅呢？執(zhí)行“文件→打印”命令，打開“打印”對話框，將“打印內(nèi)容”設(shè)置為“講義”，然后再設(shè)置一下其他參數(shù)，確定打印即可。在演示文稿放映過程中，如果我們想臨時標記一下幻燈片中的重點內(nèi)容，如何實現(xiàn)呢？ 在播放過程中，可以在屏幕上畫出相應(yīng)的重點內(nèi)容：在放映過程中，右擊鼠標，在隨后出現(xiàn)的快捷菜單中，選“指針選項→氈尖筆”選項，此時，鼠標變成一支“筆”，可以在屏幕上隨意繪畫。一份PPT演示文稿，如果需要根據(jù)觀眾的不同有選擇地放映，可以通過“自定義放映”方式來達到。選中相應(yīng)的按鈕，執(zhí)行“插入→超鏈接”命令，打開“插入超鏈接”對話框。右擊按鈕，在隨后彈出的快捷菜單中，選擇“添加文本”選項，并輸入文本（如“課堂練習”）。選中需要調(diào)整的對象，右擊鼠標，在隨后出現(xiàn)的快捷菜單中，選擇“自定義動畫”選項，展開“自定義動畫”任務(wù)窗格，選中第三個動畫方案，按住鼠標左鍵，將其拖拉到第二個動畫方案止方，松開鼠標即可。展開“自定義動畫”任務(wù)窗格，雙擊第二個動畫方案，單擊“開始”右側(cè)的下拉按鈕，在隨后彈出的快捷菜單中，選擇“之后”選項即可。(21)Powepoint演示文稿中隱藏幻燈片的方法和技巧。執(zhí)行“視圖→任務(wù)窗格”命令，展開“任務(wù)窗格”。默認情況下，插入的公式都是黑白的，影響演示效果，如何將其設(shè)置為彩色的呢？執(zhí)行“視圖→工具欄→圖片”命令，展開“圖片”工具欄。注意：批注內(nèi)容不會在放映過程中顯示出來。執(zhí)行“插入→對象→。注意：建議將Flash動畫文件和演示文稿保存在同一文件夾中，這樣只需要輸入Flash動畫文件名稱，而不需要輸入路徑了。定位到需要插入聲音文件所在的文件夾，選中相應(yīng)的聲音文件，然后按下“確定”按鈕。調(diào)整好文本框的大小，并將其定位在幻燈片的合適位置上即可。添加文字 美化文稿》是華中科技大學出版社九年義務(wù)教育初級中學教科書信息技術(shù)第二冊第二章第七課的教學內(nèi)容。插入圖片 (圖片):在PowerPoint中插入圖片的方法與在Word中插入圖片的方法類似。然后,打開“格式”菜單中的“應(yīng)用設(shè)計模板”對話框,選擇一種你喜歡的模板進行設(shè)置。設(shè)置背景顏色 [教師演示]背景──可以由文字、動畫、圖片等組成,可以使用顏色、過渡效果、紋理效果、圖案效果等來設(shè)定背景的顯示方式。單擊”背景填充“的下拉按鈕，彈出”顏色“下拉列表”填充效果“命令，彈出”填充效果“對話框，在顏色欄中選”雙色“，”顏色一“選一種顏色，例種選紅色。3..拖動滾動條可選定合適的幻燈片版式，然后單擊”確定“按鈕，就創(chuàng)建了一張新的幻燈片。在進行整體調(diào)試時，學生往往會表現(xiàn)出兩個極端，有的無所事事，面對制作的作品找不出什么可以操作的東西，或者感覺某一方面有問題，但是調(diào)整以后效果變差，從而對反復(fù)操作感到厭煩。★會為幻燈片中的對象設(shè)置自定義動畫。創(chuàng)設(shè)情境，激情導入，展示不同效果的演示文稿，讓學生觀察對比，激發(fā)起學習興趣。設(shè)置文本的顏色、大小等格式時，可以遷移文字處理中學習過的方法，但要強調(diào)整體設(shè)置的方法與技巧，即PowerPoint獨有的功能、方法和特色。指導學生分類存儲搜集到的資料。過程與方法：通過討論與評價，對要表達的主題進行分析，制定出綱要，并圍繞這些綱要搜集相關(guān)的資料，進行整理和分類存儲。第二篇：演示文稿教案演示文稿的制作單元備課一、主要內(nèi)容：選用了廣泛應(yīng)用于產(chǎn)品展示、演示教學的PowerPoint軟件，教學內(nèi)容圍繞我國特有的珍稀動物這個主題展開，介紹了演示文稿的規(guī)劃、素材搜集、幻燈片制作和作品的調(diào)試與發(fā)布等內(nèi)容。示范圖片動畫設(shè)置，請同學計時。?課時安排（2課時）第1課時：幻燈片的切換與動作設(shè)置。（3）培養(yǎng)學生語言、組織、想象等綜合能力，提高學生綜合素質(zhì)。?教材分析通過之前的學習，學生已初步了解和掌握了 PowerPoint 2010的基本操作、文稿修飾、對象編 輯。（9）插入圖表（10）美化圖表學生完成相應(yīng)的設(shè)置，教師巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題，進行個別指導。而教師的主要作用是進行知識的啟發(fā) 和操作的引導。amp。布置課后作業(yè)：在演示文稿“紅十字會”中，修改幻燈片的背景和文本格式，每張幻燈片的背景要求不同，樣 式自定，但要求整體協(xié)調(diào)，色彩搭配恰當。制作好的助學資源包，為學生提供的 制作素材、PPT課件。（2）在實踐中培養(yǎng)分析問題、解決問題的方法和能力。 演示文稿修飾本任務(wù)是第8章的第2個任務(wù)，本任務(wù)在前一任務(wù)完成的幻燈片基礎(chǔ)上，通過改變幻燈片中文字的字體、字號、顏色、背景來 修飾幻燈片。 2010 的操作界面教師演示，講解PowerPoint 2010的操作界面。（2）演示文稿的建立、編輯、修改和保存。同時學生要習慣于自主學習（借助課件進行自主學習）學生實踐演練，在做中學；小組討論式的協(xié)作學習。第一篇：第8章 演示文稿應(yīng)用教案第8章演示文稿應(yīng)用本章內(nèi)容根據(jù)“教學大綱”第八章演示文稿應(yīng)用編寫，共設(shè)計了 4個任務(wù)，即“”，“”，“”，“”?？梢杂脛?chuàng)設(shè)情境法來營造氛圍，激發(fā)學習（教師示范、學生示范；用評價法，促進師生評價、生生評價。重點（1）理解演示文稿的作用，PowerPoint2010窗口布局和視圖類型。 2010的啟動和退出以問答式的方式學習PowerPoint 2010的啟動和退出。（3）創(chuàng)造設(shè)計“我的校園生活”為主題的演示文稿。過程與方法（1）在自主性、協(xié)作性環(huán)境下，學會自主探究，學會與人協(xié)作。?教學準備教學環(huán)境：計算機網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、FTP服