【正文】 籌備方案的結(jié)構(gòu)。現(xiàn)場活動責任到人，事先預演可能出現(xiàn)的所有問題及其處理預案，以及應急方案，一旦出現(xiàn)問題，迅速按照預案或者應急方案處理，穩(wěn)定現(xiàn)場局面前期對每個人的工作分工進行反復溝通培訓，讓每個人都能對促銷活動主題、目的、意義、程序、注意事項等詳細了解。相關(guān)知識：社會保障是經(jīng)濟體制改革的配套措施、社區(qū)勞動社會保障工作站、社區(qū)最低生活保障工作站、對弱勢群體的關(guān)注。開展小組熱身娛樂活動，達成小組默契，形成團隊精神。實訓步驟：角色扮演：施暴丈夫、受暴婦女、社區(qū)調(diào)解工作者、醫(yī)生、法律工作者等。實訓目的：初步了解不同社區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生資源配置狀況，以此對資源整合的意義加深理解。訓練學生的社區(qū)組織培育能力。學生在校期間接受了系統(tǒng)的社區(qū)服務專業(yè)教育，有一定的理論知識和實務能力。撰寫專題調(diào)查報告。加深對本社區(qū)的認識，便于以后開展各項社區(qū)工作。作業(yè)：簡述建立規(guī)章制度的意義。青少年性教育小組活動策劃一、目的意義性教育避而不談，羞于啟齒；不知性教育如何開展；青少年懷孕不知怎么辦；不情愿的生下孩子不知怎樣撫養(yǎng)；初次月經(jīng)、遺精和自慰后很焦慮。雖然親子教育的對象是孩子，但真正唱主角卻是父母。掌握籌備方案的結(jié)構(gòu)。v（3）認知的改善v 認知是指想法、意像、思考模式、自我陳述，等等，它們一般都指向公開或私下發(fā)生的事件或行為。v 兒童小組工作的展開同時也需要充分激發(fā)小組成員的動力，以促使小組中的個人發(fā)生改變。社區(qū)組織在居民中的威望逐步提高。即通過對策略的合優(yōu)勢、弱點、機會和威脅分析，最后比較得出較好的策略。v（3）社區(qū)居民的教育和動員v 我國在過去的幾十年建立了以街道和居婁會為信托的基層動員網(wǎng)絡，形成了“上情下達，下情上達“的運行體制，其在宣傳和教育方面的高效率，也得到了普遍肯定。發(fā)起人要遵循我國社會團體、民辦非企業(yè)單位登記和管理辦法。有效地發(fā)揮組織職能，對實現(xiàn)目標起著決定性作用。v 12）策劃部安排2人節(jié)目，一個節(jié)目為烘托活動主題的詩歌朗誦，另一個節(jié)目為游戲，由策劃部全體人員表演。v5）本次社區(qū)消夏文藝晚會作為昭君文化節(jié)的一部分受到政府的高度重視，社會各界人士翹首以盼，盛況空前，場面宏大，最易產(chǎn)生轟動效應。 社區(qū)策劃就是對社區(qū)活動進行周密的構(gòu)思與設計，進行主客體情況分析，全面安排各項資源的過程。比如，對預估這項職責的結(jié)果的期待是，社區(qū)活動組織者和工作者通過預估可以了解社區(qū)活動組織的需求和問題，為社區(qū)活動提供依據(jù)。招募流程為：v（1）招募前準備——人力資源分析。v “愛心助學創(chuàng)明天”助學活動。由于社區(qū)的成員、職業(yè)、年齡、活動等要素結(jié)構(gòu)不同，社區(qū)活動形式的層次也必然不同。v(4)社區(qū)教育活動v 社區(qū)開展的學習、培訓活動。第二篇：社區(qū)活動策劃社區(qū)活動策劃第一章：總論 分組討論：？——社區(qū)活動的主體？社區(qū)活動的對象？社區(qū)活動的內(nèi)容？社區(qū)活動的分類？？（對居民、社區(qū)及其他）？一、社區(qū)活動含義v 社區(qū)活動是在社區(qū)內(nèi)由不同主體策劃組織的活動。沒有被撈到的小朋友都能獲得小紅花一枚或糖果一顆。游戲意義：通過讓小朋友們身體接觸以促進小朋友們間的情誼。游戲二：加加減減我最行（室內(nèi)）規(guī)則：由自愿者拿一些事先準備好的簡單運算式子(如3+2=？)或許是一些寫有數(shù)字跟字母的卡片讓他們辨認。游戲三：一二三木頭人（戶外）規(guī)則：首先有一個志愿者在發(fā)號施令，等待發(fā)號施令時小朋友可以移動，施令“123我是木頭人”一發(fā)出，小朋友就要紋絲不動，發(fā)現(xiàn)動了的小朋友就要被淘汰下去，其他小朋友繼續(xù)游戲。（廣義）v 主體——社區(qū)管理者、社區(qū)居民、商家等。v(5)社區(qū)娛樂活動v 社區(qū)開展的群眾性娛樂活動。要從現(xiàn)有社區(qū)活動層次出發(fā)，從社區(qū)人文精神、活動風尚等內(nèi)在品質(zhì)的角度，逐步提升社區(qū)活動目標。同共發(fā)動駐區(qū)單位，為轄內(nèi)困難學生捐贈助學金，讓社區(qū)充滿陽光和希望。根據(jù)社區(qū)活動計劃，對社區(qū)活動組織和管理過程中需要的人力資源和類型進行預測，確定人力資源需求清單。v 所需知識與技能。v 216。v6）活動過程中組織人員發(fā)放宣傳單，開發(fā)真愛的潛在客源，吸引新客源。v 13）財務部負責活動所需物品的成本統(tǒng)計工作，做到細致入微。v社區(qū)活動控制v社區(qū)活動控制是指根據(jù)目標計劃要求衡量計劃完成情況，并以此為據(jù)調(diào)節(jié)參與對象的行為，以確保目標實現(xiàn)的活動過程。二是訂立組織章程。v 社區(qū)工作者在動員群眾的過程中，可以多利用家庭訪問、個人影響及板報、教育講座等形式，引導居民關(guān)心共同的問題，并思考解決問題的可行方法。v（2）方案計劃方案計劃是針對策略規(guī)劃選出的一個或幾個策略，進行更細節(jié)更具體的方案設計。豐富居民的精神文化生活學習型、娛樂性、健身型活動提高居民的生活技能編織、烹飪、插花、盆景、垂釣、剪紙三、與居民建立關(guān)系的技巧社區(qū)訪談，開始接觸不同種類的居民。v 兒童小組工作是一種專業(yè)服務。兒童認知的改善和認知因應技巧的增加，對修正其焦慮來源和行為抑制，以及增進社會行為都很重要。重點：親子活動培訓內(nèi)容的設計。因為，孩子的成長是對榜樣的模仿，是對環(huán)境的反應，想要一個什么的孩子，不僅取決于父母的日常行為細節(jié)的潛移默化，更取決于孩子成長環(huán)境的潤物無聲。二、活動策劃成立咨詢服務機構(gòu)，開展咨詢服務。（一）市場需求調(diào)查：走訪主管部門（社會效益）、問卷、家庭訪談；（二）場地考察：價格、交通、人流量、服務對象；（三）資金籌募：股份制（實質(zhì)：將個體利益與集體利益捆綁在一起、愛廠如家）、貸款、社會籌募；（四）行政登記：主管部門、民政、工商、稅務；（五）人員培訓：企業(yè)文化的確立（徽志、口號、隊訓、隊歌）；（六）業(yè)務培訓：生活、學習、娛樂；（七）設備購置：生活、學習、娛樂；（八）規(guī)章制度的建立：服務對象管理制度、員工守則、部門管理制度（圖書室、飯?zhí)?、廁所、寢室、水電等）；（九）市場動員：廣告、海報、社區(qū)發(fā)動。實訓步驟：社區(qū)資源調(diào)查：學生分小組對本社區(qū)的各類資源展開調(diào)查。分享，增強對職業(yè)社區(qū)工作者的使命感。社區(qū)期盼學生參與規(guī)劃，學生需要有機會鍛煉。實訓背景：社區(qū)環(huán)保需要一支經(jīng)常性的隊伍。進一步理解老年人，貧困人口的生活難處。學生分成小組，分別扮演以上角色，重在對社區(qū)調(diào)解工作者的考察。諸如：姐妹茶座、打工文學、影視欣賞等。怎樣做好策劃目的和要求：通過本課教學，要求學生：理解社區(qū)調(diào)查的意義。并且做到一人多能多職安排，一旦人手不夠就可真正實現(xiàn)一人多能多職。難點：籌備方案的結(jié)構(gòu)。重點：建立規(guī)章制度的意義。宣傳與人力安排。相關(guān)練習：“兩?！睂ο蟮慕缍āA聽組員意見，探討組員期望，撰寫小組契約。檢測學生社會工作方法的整合能力。對學生而言，社區(qū)衛(wèi)生是一個陌生的領(lǐng)域，很有接觸的必要。環(huán)保從我做起，喚起學生的環(huán)境意識。實訓五社區(qū)服務總體規(guī)劃設計 實訓背景：大多社區(qū)居委會工作人員未受過專業(yè)訓練，且有的稍有社區(qū)工作經(jīng)驗即被調(diào)離，又是新手接任。統(tǒng)計數(shù)據(jù)：真實、準確。本社區(qū)屬于單位型社區(qū)，通過本次實訓要求掌握“資源共享，共駐共建”，資源整合的知識點。難點：本項目策劃書的結(jié)構(gòu)。由此，應該幫助青少年在其興趣愛好方面做得更出色，這樣既能使其在自己的興趣愛好中發(fā)泄過剩的精力，同時又能夠使其在更好地完善自己的興趣愛好的時候獲得更多的滿足感和成就感，讓他們在現(xiàn)實生活中獲得心理和情感上的滿足，感受到現(xiàn)實生活的樂趣，從而大大降低青少年網(wǎng)絡成癮的可能性。所以，親子教育不應該只是圍繞智力開展，而是要更為注重對孩子的品格的教育，也就是教會孩子做人。五、社區(qū)兒童活動策劃v 留守兒童（視頻）v 無處安放的童年 親子互動培訓方案策劃目的和要求：通過本課教學，要求學生：理解親子活動培訓的意義。v 通過小組的方式可以教會兒童掌握解決問題技巧所需要的三種思考方法：v 第一種，替換性的思考，指有能力想出一種以上的方法，這種能力使兒童在遭遇人際問題時，能夠想出好幾種解決問題的方法；v 第二種，預期結(jié)果的思考，指有能力預期其所選擇的每條路的狀況以及結(jié)果，并據(jù)此作下一步?jīng)Q定；v 第三種，終極方法的思考，指計劃采取一連串的行為來解決某項人際問題的能力。v 考慮到兒童的年齡和身心特點，兒童社會工作的整個過程需要小組工作者的更多協(xié)助和更多介入。通過組織社區(qū)活動，居民與社區(qū)組織之間多了互動，居民加深了對社區(qū)的了解和信任。v第三步，通過SWOT分析法逐一分析實踐該策略的可能性，選出一個或幾個策略。社區(qū)工作所提供的骨干訓練，大都是以個別教授方式進行，根據(jù)居民骨干的情況和水平，設計訓練內(nèi)容。社區(qū)活動組織建立的程序：一是招募成員（個人、團體）。v 具體包括建立健全組織機構(gòu)，合理安排工作人員，即把現(xiàn)實目標所需要的人、財、物、時間和信息等進行合理配置并使之協(xié)調(diào)的運作；了解發(fā)現(xiàn)問題為調(diào)整計劃提供依據(jù)；協(xié)調(diào)關(guān)系、信息溝通。主持人現(xiàn)場宣布冠軍、亞軍、季軍，發(fā)給小禮品。舉辦真愛廣場消夏文藝晚會的目的就是輕輕松松地傳播我們的“真愛文化”。（1）社區(qū)活動策劃v 216。v 對職責結(jié)果的期待。社區(qū)活動人員招募是指社區(qū)活動組織機構(gòu)根據(jù)活動目的和要求，把符合活動特點、能力要求和其他特征的申請人吸引到社區(qū)活動中，以滿足社區(qū)活動的人力資源的過程。通過黑板報、宣傳欄等媒介引導社區(qū)鄰里相識相知、互幫互助，著力營造社區(qū)鄰里人與人、人與社區(qū)、人與自然和諧相處的氛圍。v ——要注重層次設定及其階段性。v(3)社區(qū)科普活動v社區(qū)開展的科學普及和宣傳教育活動，包括健康咨詢、科普講座、科普圖片展、節(jié)能環(huán)保、安全健康、交通安全、飲食衛(wèi)生、預防疾病等科普知識。小朋友只需向大紙箱投紙球，投中的小朋友均能獲得精美小紅花一枚。第二次游戲讓幼兒換角色進行。每次游戲有與其他小朋友黏在一起的小朋友都能獲得小紅花一枚?；卮饘Φ男∨笥丫投极@得精美貼紙一張，有參與的小朋友都能獲得小紅花一枚。此時，志愿者要跟被淘汰下去的小朋友聊天，期間可以教他們算術(shù)、畫畫或?qū)懽?，也可以小朋友們閑聊，或教一些別的小游戲，以增進小朋友見的情誼，總之聊天要以教育小朋友為目的。v 客體——一般居民與特殊居民；常駐居民與流動居民。五、社區(qū)活動特征社區(qū)活動是一個地域性的，就地就近解決社會問題的綜合服務過程，著眼于居民多層次、多樣化的物質(zhì)文化需求，特別是對居民最關(guān)心、最需要、通過努力又可以解決的問題及時提供服務，為社區(qū)居民排憂解難。層次設定與提升的階段性，是社區(qū)活動選題的基本原則。v “鄰里愛心電話”。同時，估計可以勝任這些崗位的服務人員數(shù)量，可能的來源渠道，以便確認社區(qū)活動在組織和管理過程中人員的保障方式。工作分析要求社區(qū)活動組織者和工作者為完成職責和任務所需具備的專業(yè)知識和專業(yè)技能。 成功的社區(qū)活動策劃，其意義遠遠勝過活動本身。v v v v v v v活動內(nèi)容1)背景：公司標志2）邀請節(jié)目名單（略）3）相關(guān)宣傳資料（至少6個），用于晚會串場和媒體（附后）1現(xiàn)場互動活動，發(fā)放宣傳券1邀請函格式為了答謝老顧客的厚愛，我們特在人和小區(qū)舉辦精品薈萃的文藝晚會，有真愛酒水招待。v 14）總分司辦公室抽調(diào)2人到現(xiàn)場負責后勤保障工作。也就是運用一定的方法進行調(diào)控的過程，其基本操作過程是：v建立標準——衡量實際成效——調(diào)控、糾正偏差——實現(xiàn)目標。組織章程要有宗旨和任務。v（4）發(fā)展社區(qū)關(guān)系v社區(qū)關(guān)系主要是指社區(qū)工作者和居民組織與社區(qū)內(nèi)政府部門、社會團體及有影響的人士（包括人民代表、政協(xié)委員、社會知名人士等）之間的互動聯(lián)系。方案計劃的程序也是首先采取“頭腦風暴”提出九項方案構(gòu)成要素（6W+2H+1I）。先近再進。二、兒童成長的任務和兒童小組工作開展的主題v兒童成長的任務和面臨的問題v（1）兒童早期的生理、心理表現(xiàn)和人生任務v 急速的身體發(fā)育；力氣、協(xié)調(diào)性與神經(jīng)系統(tǒng)增加；語句表達得更長也更復雜；發(fā)展出象征的能力和產(chǎn)生觀察的學習；開始性別的分類；發(fā)展出更多對同伴的興趣。比如“每個人都覺得我好怪”之類的自我陳述，不僅會產(chǎn)生焦慮，也會在一定程度上阻礙其參與活動?；I備方案的結(jié)構(gòu)。汪曾祺先生有句形容他和父親關(guān)系的話：多年父子成兄弟，堪稱親子教育的典范。如是流產(chǎn)還是生育，怎樣面對家人和學校，怎樣去流產(chǎn)，怎樣保養(yǎng)身體，如果生育那孩子怎么辦，怎樣送領(lǐng)養(yǎng)或者寄養(yǎng)；為需要幫助的未成年人提供部分經(jīng)濟援助；提供庇護和照料服務，即物質(zhì)援助和人員探訪，幫助未成年人度過困境；教育形式的創(chuàng)新，如影像教學、知識講座、展覽、板報和經(jīng)驗分享等。第六章社區(qū)婦女活動 第一節(jié)婦女社會工作概述一、婦女的特點二、婦女的需要與男子同等的社會發(fā)展環(huán)境和條件特殊的婦女保護第二節(jié)婦女社會工作的主要內(nèi)容一、針對特殊困難女性人口的婦女社會工作為失業(yè)女工提供的服務為單親母親提供的服務為家庭暴力中被虐婦女提供的服務為進城打工妹提供的服務二、針對全體女性人口的婦女社會工作內(nèi)容自尊、自信、自立、自強精神教育開展掃盲活動，進行文化教育學習實用技術(shù)，提高文化科技素質(zhì)健康保健、優(yōu)生優(yōu)育服務婚姻家庭咨詢服務維護婦女合法權(quán)益第三節(jié)婦女社會工作的主要方法一、個案工作在婦女社會工作中的運用協(xié)助婦女求助者理清思路從優(yōu)勢視角幫助婦女求助者尋找資源二、小組工作在婦女社會工作中的運用小組類型：發(fā)展型小組、支持性小組、預防性小組小組工作重點：三、構(gòu)建婦女社區(qū)支持網(wǎng)絡 婦女志愿者為本的支持網(wǎng)絡婦女自助互助為本的支持網(wǎng)絡社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡 第七章社區(qū)殘疾人活動 第一節(jié)殘疾人社會工作概述一、殘疾人社會工作的含義殘疾人的界定殘疾人社會工作的目的：增強社會功能殘疾人社會工作的意義二、殘疾人的特點及需要 特點：對外部世界的知覺范圍受到嚴重限制與他人的