【正文】 b、能在觀察物理現象或學習物理的過程中發(fā)現問題的能力。知道二力平衡條件。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。關注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。根據教學內容不同對不同層次的學生進行分層教學。抓基礎教育，培養(yǎng)興趣，調動學習積極性，以提高整體成績。對比較抽象的概念和規(guī)律的復習，要引導學生注意其適用的范圍和條件，并充分利用實驗，聯(lián)系學生的生活經驗，同時輔助必要的練習來夯實學生的基礎。三、教材的重點和難點(章節(jié))：重點：力學和電學知識，跨學科的問題及環(huán)保問題是近年來命題關注重點。3. 加強演示和學生實驗初中物理教學以觀察、實驗為基礎。二、目標任務：協(xié)助班主任搞好班級工作。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。做好課外輔導課后能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，盡可能“吃得了”。4.“稀釋還原”藝術的運用知識需要溶入情景之中,才能顯示出活力和美感。針對以上薄弱環(huán)節(jié)，應對的措施和做法如下：課堂教學和作業(yè)處理。第13章：電路初探會讀、會畫簡單的電路圖。精批細改好每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達10節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。3. 重視物理概念和規(guī)律的教學物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內容?？偟奶攸c來講，由于學生對學習物理有一種執(zhí)著的追求。學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答。加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。第八周至第十周：壓強和浮力。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習。，能對多各種類型的計算題運用多種途徑進行解答。二、復習內容、要求：從3月2日至6月12日這總共三個多月，14周的時間，如何充分利用這有限的時間，注重效率，以期取得的復習效果。每次上去都要復習，然后再上去，交錯。如果準備不充分，新課就無從談起。同時，這學期的學習也正是中考的重點和難點。進一步加強對教材研究，力爭準確把握教學內容。鼓勵學生回家利用家中原料做實驗、回校交流。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。第二篇：初三物理教學工作計劃初三物理教學工作計劃新的學期就這樣緊鑼密鼓的開始了。物理實驗對于提高物理教學質量，全面落實培養(yǎng)科學素養(yǎng)的目標，具有其他教學內容和形式所不能替代的作用。四、教改措施：在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關注學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。首先是九下的電功和電功率是學生學習的難點，需要學生綜合電學知識運用。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者?！皶阈@”活動，每月至少讀一本好書，并記錄學習筆記。注重作業(yè)分層，讓優(yōu)秀生得到更好的發(fā)展，加強“周末作業(yè)”的制作與管理，提高周末作業(yè)效果。加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。鼓勵學生回家利用家中原料做實驗、回校交流。做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。還要培養(yǎng)學生的科學實驗素養(yǎng)，理論聯(lián)系實際和實事求是的科學作風，嚴肅認真一絲不茍的科學態(tài)度。特別是部分女生對物理學習有畏懼感，思維反應比較慢，物理學習有一定的難度。但是學生學習物理的熱情可能不如去年。這個三段式教學是對我們學校提出的六步課的補充。與此同時，學生們被要求將每個追蹤卷中的問題整理出來，作為學校案例或測試卷上的每個作業(yè)。2%，優(yōu)秀率20。另一份，主要檢測學生對基本概念的理解，公式、定律的運用，習題量以45鐘為標準，可作為本章檢測試題，命題主要由組內教師輪流完成，題目主要從備課組的幾本資料和習題庫中選取，重點章節(jié)適當再加一份檢測試題。講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案。3. 加強演示和學生實驗初中物理教學以觀察、實驗為基礎。本學期是初中學生在校最關鍵的一個學期，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下。然后，做為一名教師，應當要看到學習的進取的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的`興趣。二在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)理論學習。培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力。同時學生年齡普遍偏小，其他學科知識儲備不足，學習經驗與經歷不足，具體表現在以下幾個方面：審題和分析能力差：審題不細致，不準確，不全面，不按要求答。加強課堂演示實驗教學，除了課本上必做的演示實驗外，教師應當善于觀察，挖掘生活實例中的物理原則，設計一些實驗裝置在課堂上演示，激發(fā)學生的學習興趣。培養(yǎng)學生應用數學知識解決問題的能力。學生能運用所的39。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中。所以本期的一個重要任務就是如何提高優(yōu)秀率和及格率。同時，重視如下幾點：1。三、教學目標知識與技能(1)初步了解力和運動、力和機械、壓強和浮力、功和機械能、熱和能等一些基本的物理現象和物理規(guī)律，知道物理學不僅指物理知識，而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神。滿足不同層次學生的不同需求。三、教學措施重視基礎：對物理現象、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面細致的了解。計算題中的重要步驟應有簡要的有助于解題的文字說明。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，在下一步的教學上要進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。知道物體浮沉的條件。成績目標：平均分43分，優(yōu)秀率15%，合格。了解測量大氣壓強的方法。一、基本情況分析：通過上學期的教學工作，我的各方面都有了很大的提高，能夠從容的面對課堂的各種突發(fā)的狀況，與學生的相處也更加的融洽，初步建立了師生之間的友誼，學生也適應了我的講課方式，能積極的在課堂表達自己的見解，同我討論，形成了比較好的學習氛圍，在這學期一定要繼續(xù)的保持這種融洽的師生關系，是教學工作能有更大的提高。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。(2)作圖應嚴禁隨意性、強化準確與規(guī)范的訓練。進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習題，能運用多種途徑進行解答。掌握知識的邏輯，能運用自如。知識面，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。只有了解了基本概念，掌握好基本規(guī)律，才能去解釋一些物理現象和解決實際的物理問題。這就給教學增加了一定的難度。和其他教師一起做好教研課題《用生活實例培養(yǎng)學生的探究能力》的研究工作。開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。二、教學目標：每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。提高學習數學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。在課堂講授中，應盡量列舉大量的生活、生產中的實例，向學生介紹現代科技知識，這樣可拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。三、薄弱梳理物理是新設課程，學生重視程度不夠。第12章：機械能和內能。以我?！吧鷳B(tài)課堂”為實施主陣地，讓學生真正體驗到學習的樂趣，形成正確的學習態(tài)度。培養(yǎng)學生應用數學知識解決問題的能力。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。初三物理教學工作計劃8一、指導思想以幫忙學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。2. 學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答。訓練，進行基本方法的滲透?？偟奶攸c來講，三個班的學生成績略有差別，由于我剛接手這三個班，對學生了解不多，但從開學一周的學習來看大多數學生還是愛學習，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求。四、教改措施：在新課程的`指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關注學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。復習過程中，主要幫助學生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。實驗需要精心指導，耐心指導，正確歸納，才能保證學生養(yǎng)成良好的實驗習慣，為中考取得優(yōu)異的實驗成績做好最好的準備。利用晚自習或課后及時給予個人或集體反饋。初三物理課堂教學嚴格遵循我校的教學指導思想：“學為主，教為主，教為主，鞏固，穩(wěn)步提高”。初三物理教學工作計劃2一、指導思想圍繞我校的教學工作計劃，結合初三學生的具體實際，以探究教學為核心，以培養(yǎng)學生綜合素質和全面提高學生能力為目標，我們在初三進行物理教學。切實加強課堂教學學習，強化教學質量和課堂細節(jié)，在抓好學生基礎知識學習的同時，更注重學生能力的提高和學生物理運用數學素養(yǎng)的培養(yǎng)，加強中考試題的學習，科學訓練，提高學生應試能力，提高學生中考水平。新的課程理念在中學物理教學中的落實和實施，都離不開實驗。在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。二、實驗措施：嚴格要求，按程序進行操作。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現問題才是至關重要的。提高效率及早結束新課，在一輪復習的同時，盡可能做到每周做一份綜合練習，及早做好兩次模擬考試的準備。要培養(yǎng)學生關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現過程產生興趣。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。八年級的內容是第一輪復習的重點，重點是力與運動，以及壓力壓強部分，需要較多的時間，由于本屆學生八年級來自不同的三所學校，學生的基礎參差不齊。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。為了提高學生科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神，為更好地實施實驗教學，現做計劃如下：一、實驗目的通過物理實驗，不但要達到教材對每一個實驗提出的實驗目的，進行常規(guī)的驗證性的實驗教育。初三是初中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，對本學期的物理教學作出如下的計劃：一、做好教研、教改。要培養(yǎng)學生關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現過程產生興趣。第三演示實驗簡便易行，操作方便，得出結論的推理簡單易被學生接受。及早謀劃，計劃性強，使本學期的教學工作思路清晰。所以我們說這學期的物理教與學是至關重要的。沒有充分的預習是不可能達到預期的教學效果的。不及物動詞實驗教學：加大實驗教學力度，除了完成教學大綱規(guī)定的實驗教學外，還要適當開展創(chuàng)新性實驗教學，圍繞提高學生學習興趣增加一些實驗，比如盡可能把演示實驗變成學生實驗。雙基過關涵蓋學科基礎知識和基本技能，使學生查漏補缺，力爭“雙基一分也不丟”。三、教學具體措施：認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。五、學困生名單及轉化措施：學困生名單：九年級一班：九年級二班：轉化措施：一般的學困生都缺乏科學的學習方法的指導，所以我認為從以下方面進行：①加強他們學習的計劃性②加強預習、復習活動③教給他們解決問題的方法④相信學困生具有可發(fā)展的潛力初三物理教學工作計劃5一、基本情況分析：二個班共有學生135人，其中一班65人，二班70人，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。學生的人平成績達60分以上，優(yōu)秀率達25%，及格率達60%以上，畢業(yè)率達98%。分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索