【正文】 知道一天，一位朋友語重心長地和我談了好長時間，我第一次感覺一個人發(fā)泄過后會如此地輕松，我不禁再一次流出了淚水，這里面是后悔、心酸與興奮......我第一次發(fā)現(xiàn)母親縷縷青絲中的幾根銀發(fā)，如冬季的一抹殘陽，如遠(yuǎn)山上的一抹積雪?？伤齾s經(jīng)歷了什么——剛來到這個世上六個月就失明了，雙耳聾了。我常常在夢里夢到：我在數(shù)學(xué)題海中使勁的游，怎么游也游不到岸。(4)歸納選材和立意的路徑。“讓生活更美好”的導(dǎo)向在于正確理解“更美好”的內(nèi)涵，“更”含有比較的意味，“美好”則指向能夠提升生活品質(zhì)、具有積極作用的元素，然后從多個角度延展為更具體的意思，例如外表的漂亮、身體的健康、生活條件的舒適、生活氛圍的和諧等。其次，還要不失時機地激發(fā)學(xué)生的歷史使命感和民族責(zé)任感。感悟生活，就是對生活條分縷析，由此及彼，從現(xiàn)象到本質(zhì)進行系統(tǒng)深入的體驗，就是把生活寓于情感之中。因此我們必須學(xué)會自覺去感受生活、感受自然，從生活中找尋寫作的素材和靈感。那么，如何觀察、體驗生活，積累寫作素材呢？我國老一輩教育家葉圣陶先生早就一針見血地告訴過我們“語文的外延就是生活的外延。仔細(xì)想來，那引起**的人，準(zhǔn)也是課間很聊，打發(fā)時間的，不知不覺中，折紙就在我們班流行起來啦!在桌上，“發(fā)明者”正在折千紙鶴，折好后，那修長的脖子挺著細(xì)尖的嘴巴，張開大大的翅膀，準(zhǔn)備起飛的動作，真好看!這就讓我聯(lián)想到學(xué)校門口文具店賣的那仙鶴糖!還有的同學(xué)別出心裁，想技高一籌，給千紙鶴加幾折，成了一個翅膀能動的紙鶴，一有機會就會跑到其它同學(xué)那兒炫耀，可中看不中用，一下就給弄爛了。有關(guān)什么讓生活更美好初三作文4日記使生活豐富多彩，它讓生活更美好!還記得十歲生日的時候，媽媽給我買了許多古詩詞的書和一本日記本，當(dāng)我看到一堆書的時候，我非常開心，但是媽媽又塞給我一本厚厚的本子。閱讀讓生活更美好!有關(guān)什么讓生活更美好初三作文3誠信能讓人與人之間的感情越來越深厚，能讓我們的生活變得更美好。讀書，能讓你成長!在書中可以讓我們提高修養(yǎng)，提高認(rèn)識，讓自己的心靜下來全身心的去投入到書的海洋。我也有著自己想要的東西，那件東西也是我的愿望，名為陪伴。在別人家中，孩子讀書學(xué)習(xí)時，有父母陪伴在身邊，當(dāng)餓了想吃飯時，父母早已準(zhǔn)備好了可口的飯菜……但是他們身在福中不知福，還嫌圍著他們父母嘮叨，管得多，覺得父母就像腳底下的泡泡糖——怎么都弄不掉似的。每當(dāng)我讀完一本書，就像旅游了一次，視野更開闊、知識更寬廣。我一直以來都是一個很守誠信的人，這全都是因為我的媽媽，她用實際行動告訴了我，誠信會讓他人感到美好。我問媽媽：“這本本子是用來干什么的?”媽媽回答：“記日記的。放學(xué)時，老師突然宣布了一件事：我們班最近流行起折紙，要不然咱們班就用15分鐘，來個折紙大賽如何?這下子同學(xué)那個激動的，個個摩拳擦掌!躍躍欲試!等老師宣布規(guī)則后，同學(xué)們拿來早已放在書包的折紙，開始各自拿開看家本領(lǐng)?！蹦敲?，我們說：寫作素材來源就是一個人全部的生活熱情以及其人生閱歷！一、“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。此外，我們在指導(dǎo)學(xué)生寫作的時候，應(yīng)該致力于把學(xué)生寫作向文學(xué)創(chuàng)作的高度引導(dǎo)，而不是像長期以來形成的為作文而作文的敷衍、應(yīng)付的層次，引導(dǎo)他們樹立為文的高度責(zé)任感，徹底搞清楚為何而作的問題。缺乏對生活的感悟能力，人生便缺乏激情與深度；沒有感悟的思想是蒼白無力的；沒有感悟的文章是淺薄的。人生而帶有深刻地歷史的、民族的烙印，這也是促使個人向上、前進的精神動力。需要注意的是，要在基本明確了寫作內(nèi)容后再思考題目留白處的語言表述，具體的文字要和橫線外的內(nèi)容共同構(gòu)成規(guī)范的語法結(jié)構(gòu)，表意不能有歧義，也不能出現(xiàn)語法錯誤。第一步:根據(jù)對“我的美好生活”的回顧，提煉出想要表達的感悟，以此作為文意的中心。被自己的淚水弄醒。但是也正是苦難讓她創(chuàng)造了屬于自己的奇跡我再次流淚了，我知道，這里面蘊含的是對一個不懂事的女兒深沉滿滿的愛啊。而此時此刻的我，心里像打翻了五味瓶......初中的我，身體不太好，學(xué)習(xí)壓力巨大，說不定什么時候就像發(fā)瘋似地抱頭痛哭，毫不留情地拿起東西就往地上扔，當(dāng)眼淚模糊了視線，朦朧中總會看到母親摸索著走進來，駐足在我身邊，柔聲細(xì)語地安慰我，我卻很少趴在她的肩膀上毫無保留地向她傾訴，卻往往把她當(dāng)成垃圾桶，大喊大叫，而那時的母親卻像小孩子委屈而難過，但她總是一聲不吭，越是這樣，我就越張狂，我也不知當(dāng)時到底是怎么了，我覺得心像孤獨的城堡，內(nèi)心充滿了惶恐與失落，但外表卻是倔強和暴躁，幾乎沒人可以溫暖我，擦干我的淚水。凱勒是大家眾所周知的一位偉人。◆分享好文◆我埋怨過，埋怨上天的不公平，對于苦難我迷茫了。具體表現(xiàn)這個意思的內(nèi)容有三方面，從中選取印象最深刻的一件事來寫，即為表現(xiàn)中心的材料。審題，主要關(guān)注標(biāo)題中規(guī)定的內(nèi)容，明確命題的限制所在。只有這樣的教育，才能讓學(xué)生逐步學(xué)會全身心擁抱生活，體驗生活，那么，他們才能在寫作中體現(xiàn)真性情，才能體現(xiàn)出作文應(yīng)有的個性來。文學(xué)藝術(shù)源于生活，高于生活，但它不是生活的完整再現(xiàn)，而是生活濃縮的、典型的、深刻的表現(xiàn)形態(tài)。讓語文走進生活，讓生活走進語文，給學(xué)生提供一個開放的、多元化的學(xué)習(xí)的平臺，他們的語文綜合素養(yǎng)就會不斷地提高，而語文也會因為其強大的生命力而魅力無窮。寶庫就在身邊，他們卻視而不見，這是因為他們誤以為面包和鹽既然不是精金美玉，就不值得拾取和珍藏的緣故。而現(xiàn)在，這課間時光剛好可以用來折紙。我開心極了，一蹦三尺高，媽媽這