人教版物理八下91電與磁一磁現(xiàn)象ppt同步3(專業(yè)版)
【正文】 師：好！看來同學(xué)們很注意運(yùn)用我們的物理知識去觀察我們身邊的例子。那么這個 S和 N是怎么來的呢？ 生：是南極和北極英文單詞的第一個字母。（課件展示思南） 后來人們覺得思南這種指南針在使用起來呢比較麻煩，人們就制成了一種更理想化的指南針 —— 羅盤，也就是我們經(jīng)常說的指南針。 【 教學(xué)目標(biāo) 】 一、知識技能 1．知道磁性和磁體； 2．知道磁極； 3．知道磁極的指向性和磁極的表示方法； 4．理解磁極間的相互作用規(guī) 律； 5．知道磁化及其應(yīng)用。 （ 2）磁體：具有磁性的物體。 （學(xué)生上來演示） 師：你的這個實(shí)驗(yàn)得到什么樣的結(jié)論呢？ 生：同名磁極相互排斥，一名磁極相互吸引。 磁極：磁體上磁性最強(qiáng)的部位，一個磁體有兩個磁極 指南的磁極叫南極（ S極）， 指北的磁極叫北極（ N極）。 師：其實(shí)呢，剛才我們使不帶磁性的鐵釘帶上了磁性的這個過程呢，叫做磁化。吸引的鐵屑多呢，說明它的磁性強(qiáng)。 【 教學(xué)難點(diǎn) 】 1．通過觀察磁極間相互作用規(guī)律實(shí)驗(yàn)演示，理解磁極間的相互作用。 【 教學(xué)重點(diǎn) 】 磁極指向性、磁極間相互作用規(guī)律，磁化的概念。 生：磁鐵的兩端對鐵的吸引力較強(qiáng)，中間較弱， 師：也就是說對于條形磁體來說，磁性最強(qiáng)的地方在兩頭，中間最弱，那么蹄形磁體呢？它的最強(qiáng)的磁性在哪個地方？ （演示：用蹄形磁體來吸引鐵屑） 師：通過觀察我們發(fā)現(xiàn) 蹄形磁體在哪個地方吸引的鐵屑比較多？（兩端）。你們還有沒有其他方法是把原來不帶磁性的物體帶上了磁性呢？ 生： 生： （ 課件展示 ） 磁化方式： a、接觸或靠近磁體； b、用磁體的一極沿同一方向多次摩擦。 磁極間相互作用的規(guī)律： 同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。 師
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