【正文】 單就我們使用的物理實(shí)驗(yàn)教材上所列的新增隨堂實(shí)驗(yàn)器材就達(dá)百余種。創(chuàng)設(shè)情境，精彩導(dǎo)入尤為重要。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。第三，物理要教會(huì)學(xué)生在理論聯(lián)系中創(chuàng)新。四、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，打造高效課堂。一、全身心的投入到國(guó)培學(xué)習(xí)中在近一個(gè)月的國(guó)培學(xué)習(xí)中，我每天早上起床第一件事就是打開(kāi)電腦，登錄平臺(tái)，一邊洗漱、吃飯，一邊聽(tīng)著講座，無(wú)論白天還是黑夜，我都勤勤懇懇地活躍在網(wǎng)上，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。過(guò)程評(píng)價(jià)能夠有效地幫助教師和學(xué)生了解當(dāng)前學(xué)習(xí)的效果和存在的問(wèn)題，并通過(guò)及時(shí)的口頭評(píng)價(jià)，向?qū)W生反饋評(píng)價(jià)信息，保證對(duì)教學(xué)過(guò)程的有效調(diào)控。確定難點(diǎn)，就能為開(kāi)展有區(qū)別的教學(xué)，有針對(duì)性地選擇教學(xué)方法和手段奠定了基礎(chǔ)。由體育課程的基本性質(zhì)可知，體育課程綜合目標(biāo)的達(dá)成是以學(xué)習(xí)體育知識(shí)、技能和方法為主要內(nèi)容，并以此為載體，實(shí)現(xiàn)其他多元目標(biāo)的。二、改變工作方式，謀求共同發(fā)展新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的重要方式。由于我們從事的教育事業(yè)，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。教師如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必然是被社會(huì)無(wú)情的淘汰。相信自己，別人能做到的，我經(jīng)過(guò)努力一定也能做得到。學(xué)生是通過(guò)教學(xué)獲得發(fā)展的中心和主體，學(xué)生的現(xiàn)有發(fā)展?fàn)顩r，是教師選編內(nèi)容，確定目標(biāo)、設(shè)計(jì)過(guò)程，選擇方法和制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)。其次，體育教學(xué)目標(biāo)應(yīng)十分具體、明確。對(duì)教師而言，課堂教學(xué)絕不是課前設(shè)計(jì)和教案的機(jī)械執(zhí)行展示過(guò)程，而是不斷思考、不斷調(diào)節(jié)、不斷更新的生成過(guò)程。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了師愛(ài)的偉大，踐行了中華民族見(jiàn)義勇為、舍己為人的傳統(tǒng)美德，她用自己的實(shí)際行動(dòng)給我們每位教師上了生動(dòng)的一課，讓我們懂得了很多，也學(xué)到了很多。此次學(xué)習(xí)，讓我最難忘的是能與專家與同仁相互交流、評(píng)論。聽(tīng)了他們的講座，讓我走出了總以為農(nóng)村的孩子生活中的生活現(xiàn)象與物理知識(shí)脫節(jié)的誤區(qū)，明白了運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中發(fā)生的物理現(xiàn)象和運(yùn)用物理知識(shí)解決生活中遇到的問(wèn)題。今后我會(huì)結(jié)合自身的實(shí)際情況，帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把所有的知識(shí)都應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中更新教育，發(fā)揮教師的人格魅力，做快樂(lè)教師，教快樂(lè)學(xué)生。遞給學(xué)生，學(xué)生手握瓶側(cè)，水即噴出。總之，我們的物理教學(xué)功在今天，利在明天。如何處理教師指導(dǎo)和開(kāi)放式教學(xué)之間的關(guān)系呢？如何在教學(xué)過(guò)程開(kāi)放的同時(shí)盡量減少探究活動(dòng)的盲目和無(wú)序呢？針對(duì)這些問(wèn)題，我們初步摸索出以下一些行之有效的做法：首先教學(xué)方法上“循環(huán)探究，逐步深入”。新課程的課堂提倡探究式的教學(xué)方式，提倡教師主導(dǎo)，學(xué)生主演的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，其過(guò)程充滿了許多的不可預(yù)測(cè)性，因此對(duì)教師備課的要求大幅度提高。我將把自己學(xué)到的、感悟到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。同時(shí)我也深深地感到自身存在的不足，我決定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)所學(xué)、所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中去。在課時(shí)安排上，每個(gè)專題都設(shè)置了一定學(xué)時(shí)的理論研討，為學(xué)員的理論學(xué)習(xí)提供了發(fā)展的可能。進(jìn)行全面評(píng)價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，就是本課的教學(xué)目標(biāo)。具體化的教學(xué)目標(biāo)對(duì)于選擇教法、構(gòu)建教學(xué)結(jié)構(gòu)、組織教學(xué)、評(píng)價(jià)效果有直接的指導(dǎo)意義。教學(xué)的重點(diǎn)是客觀的，它不以學(xué)習(xí)對(duì)象的不同而改變。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业呐嘤?xùn)總結(jié)：本次培訓(xùn)由繼教網(wǎng)鏈接——黑河市中小學(xué)教師新課標(biāo)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我參加的是體育學(xué)科培訓(xùn)，由北京教育學(xué)院教授等主講，一、研修內(nèi)容是：“基本身體活動(dòng)動(dòng)作——跑與游戲”教學(xué)案例解讀課標(biāo)水平一“基本體操——支撐跳躍”教學(xué)案例解讀課標(biāo)水平二三“技巧”教學(xué)案例解讀課標(biāo)水平“小籃球”教學(xué)案例解讀課標(biāo)水平（2011年版）的基本要求與實(shí)施建議（2011年版）修訂介紹二、新《課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)目標(biāo)的主要內(nèi)容和精神教學(xué)目標(biāo)充分體現(xiàn)三維目標(biāo)的思想。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆。第一篇：新課標(biāo)遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)2014新課標(biāo)遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)這次有幸參加了2014年阿壩州新課標(biāo)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，此外，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判，這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師。今后我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我自己的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!第二篇：新課標(biāo)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)新課標(biāo)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)嫩江縣伊拉哈中心小學(xué) 谷勝軍7月31日——10月9日，我參加了繼教網(wǎng)舉辦為期十周的體育學(xué)科新課標(biāo)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是以減少工學(xué)矛盾，減輕教師負(fù)擔(dān)為出發(fā)點(diǎn)；以提高參訓(xùn)人員對(duì)新課