【正文】 對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。通過此次的學(xué)習(xí)，我對師德的含義有了更深一層的體會。這也就是解惑。作為剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。無論是專家還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所講授的都是與實際教學(xué)緊密相關(guān)的。通過短短三天的培訓(xùn)，讓我受益匪淺，感觸頗多。在熟知語法及文體方面的專業(yè)知識外，還應(yīng)該了解與英語教學(xué)密切相關(guān)的語言學(xué)知識和英美國家的歷史文化知識。端正態(tài)度，認(rèn)真做事，不僅是每一位教師的職業(yè)操守和素質(zhì)需求，更是我們作為教師應(yīng)當(dāng)正確傳遞給學(xué)生的精神和觀念。心理素養(yǎng)助成長。市里六天、區(qū)里三天的連續(xù)高強(qiáng)度高密度培訓(xùn)一下子喚醒了我還把自己當(dāng)學(xué)生的迷糊態(tài)度，要求我在這緊張的培訓(xùn)期間迅速完成角色轉(zhuǎn)換和身份轉(zhuǎn)變。下面談?wù)劚敬闻嘤?xùn)對我的一些啟發(fā)。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我一定會進(jìn)一步的努力學(xué)習(xí)，不斷的提升自己，使自己成為一名優(yōu)秀的人們教師。愛是嚴(yán)的基礎(chǔ)，嚴(yán)是愛的延伸。講解問題時聲音清晰，語言生動形象。而課堂則是教學(xué)的主戰(zhàn)場，課堂效率是教學(xué)的重點(diǎn)所在。站在理想的起跑線上眺望，自己的不足并沒有讓我灰心喪氣，而是讓我心里充滿了充實自己的“欲望”。對于教師專業(yè)發(fā)展，各位教師先后提到了教師進(jìn)行教學(xué)反思的重要性，楊老師講述的自己對教學(xué)過程的反思更讓我們體會到教育名家的成功之路教學(xué)反思。蘇霍姆林斯基這樣說，“一個真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達(dá)旦地讀過一兩百本書。通過新進(jìn)教師入職培訓(xùn)，使我們對高校教育工作有了初步又深刻認(rèn)識，我們應(yīng)將培訓(xùn)期間所學(xué)的知識內(nèi)化為自己的理念和技能，從而更好將其運(yùn)用在本職工作中去。為了讓我們更快的了解學(xué)校，更好適應(yīng)工作崗位，學(xué)校安排了為期3天的新教師崗前培訓(xùn)。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，“愛”要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；“愛”要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué)生。通過領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：一、不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。2010年4月23日星期五上午，由泉州市職教中心的焦淑艷教授講授談素質(zhì)教育下教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)的專題。作為導(dǎo)語，引出職業(yè)教育和師德修養(yǎng)的定義。何教授首先指出的是班主任務(wù)的工作地位和作用，再來是指出班任的職責(zé)和任務(wù)，班主任的職責(zé)是在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)社會主義的教育目標(biāo)，貫徹執(zhí)行教育方針和學(xué)校工作計劃，班主任的工作具大。我很興奮，因為這次培訓(xùn)，是我獲得更好的學(xué)習(xí)機(jī)會和提高自己的一個平臺。林教授指出年輕教師在師德修養(yǎng)上要注意的一些問題是：①樹立崇高的專利證書理想和信念；②培養(yǎng)尊重學(xué)生的意識和能力；③嚴(yán)于律己，不斷塑造自己。許教授從魏巍《我的老師》他從來不打罵我們，僅僅有一次，她的教鞭好象要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她笑了。讓我認(rèn)識到什么是說課，說課的內(nèi)容和怎樣說課。第二篇：新任教師培訓(xùn)心得體會2014年新教師培訓(xùn)心得體會 201年年8月14日至8月16日，我參加了全縣新教師入職培訓(xùn)。三、積極從事教育科研我想，“作為教師，不僅是一個學(xué)者，她更應(yīng)該是一個研究者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實”，來展示教學(xué)的真實面貌。其次，培訓(xùn)幫助我解決了在過去的教育教學(xué)工作中存在的一些問題。做一名陽光教師，用理想教書、用心育人。而書是我們的良師益友，在書中我們可以不斷修煉自己，并將之付諸行動，在實踐中不斷提升、反思自己。沒有崇高的教育理想，沒有鍥而不舍地向理想邁進(jìn)的人生態(tài)度，沒有奉獻(xiàn)青春與愛心的精神，他們怎么能在自己的教育人生中創(chuàng)造教育奇跡？這將是我為之奮斗的方向，是我需要用自己的一生去詮釋的意義。不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的心理健康，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康的成長。而培訓(xùn)老師的精彩講解無一不向我們展示出反思對于教師專業(yè)成長的重要。她雖50歲了，但她擁有40歲的面容，30歲的聲音，20歲的激情。上課教師要注意微笑和氣，儀態(tài)優(yōu)雅。***老師講解的《我的成長經(jīng)歷與感悟》，使我明白了怎樣正確的看待我的教學(xué)工作與學(xué)生。在教育教學(xué)中享受創(chuàng)造，進(jìn)步成長的快樂。其次，培訓(xùn)幫助我解決了在過去的教育教學(xué)工作中存在的一些問題。做一名陽光教師，用理想教書、用心育人。心理上要持兩顆心——一顆敏感的心（當(dāng)別人對你好的時候）和一顆鈍感的心（當(dāng)工作不順心的時候）。能力素養(yǎng)是關(guān)鍵。如何讓學(xué)生擁有美麗的人生、優(yōu)秀的人品、健全的人格，在思想品德、道德規(guī)范、世界觀、人生觀、價值觀及情感、意志、毅力等非智力因素方面健康發(fā)展，是教育的永恒問題。一名教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)要具備知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)能力以及教學(xué)科研能力的儲備?；谝陨先c(diǎn)教學(xué)能力的錘煉，我相信我們的學(xué)科專業(yè)會不斷更新、持續(xù)發(fā)展。指導(dǎo)教師在提出問題的同時也為我提供了許多方法和策略。第五篇：新任教師培訓(xùn)心得體會宣章屯鎮(zhèn)中心小學(xué)新任教師學(xué)習(xí)體會為了使新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地安排了“以老帶新”、“以優(yōu)帶新”、“以學(xué)促新”、“以優(yōu)促新”。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。在談到教師的發(fā)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負(fù)責(zé)。教師是文化的傳遞者。要使課堂顯得更加活躍，師生互動交流更多，必須優(yōu)化課堂教學(xué)。由于我們學(xué)校特別注重學(xué)生自身的發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，因此特別重視課堂教學(xué)中教師和學(xué)生的互動?！蓖晟谱约旱闹R體系，不斷掌握新方法、接受新理念、學(xué)習(xí)新知識是我們最基本的要求。”我們要教導(dǎo)孩子努力去做一些事情，讓這些事證明你的存在是有價值的、值得的，而不去理會別人的看法。熱烈的情感，謙卑的態(tài)度是教師感染學(xué)生的要素，是開啟學(xué)生心靈的鑰匙。從領(lǐng)導(dǎo)干部的指示和期望到優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀新教師的經(jīng)驗傳授，從教師禮儀到學(xué)科教研員的教學(xué)指導(dǎo)，從師德學(xué)習(xí)到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，從始業(yè)教育到專業(yè)成長，培訓(xùn)內(nèi)容面面俱到，細(xì)致入微。真正上好課必須長期持有當(dāng)名師的雄心，獨(dú)立備課，斟酌教材內(nèi)容，不局限于教參。法國作家羅曼羅蘭說，要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。成為學(xué)生一生的貴人，讓他人因為我的存在而快樂幸福。他的課生動幽默，我覺得聽他的課受到很大啟發(fā)，領(lǐng)悟了許多的道理。教學(xué)有法，教無定法，千法萬法，把學(xué)生教會才是好法。早讀時輔導(dǎo)教師應(yīng)提前5分鐘到崗設(shè)計早讀。非常感謝教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)能夠提供給我們崗前培訓(xùn)這一珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。作為教師，我們首先要豐富自己的專業(yè)知識，并且掌握必須的心理學(xué)、教育學(xué)和管理科學(xué)等知識。在這兩天的培訓(xùn)里，培訓(xùn)老師們都不約而同地談到了讀書的意義，我深刻地體會到讀書之于教師專業(yè)發(fā)展的重要性，對于教師成長的重要意義。中央電視臺一位出色的主持人說過，理想不是我們兒時作文里的想象的美好職業(yè)。從老教師語重心長的話語間，使我深切感受到教師這一職業(yè)的責(zé)任之重大，然而也正是由于這種責(zé)任才能不斷驅(qū)使自己進(jìn)步、成長。法國作家羅曼羅蘭說，要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光?！蔽覍⑦~上三尺講臺，這也是我步入老師行列的新起點(diǎn)。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。接下來是由來自晉江的李克勤教授講授技能訓(xùn)練體系的構(gòu)建。陳教授說學(xué)校是由師資隊伍加實訓(xùn)基地設(shè)施設(shè)備組成，要正確處理好教學(xué)過程的角色轉(zhuǎn)換，要扮演好教師的角色，擺正主導(dǎo)、主體的位置，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。2010年4月21日星期三上午，由南安職業(yè)中心學(xué)校校長林曉丹教授講授職業(yè)學(xué)校教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)專題。愛迪生曾經(jīng)說過天才是99%的汗水加上1%的天才，可惜這1%的靈感并不是所有人都擁有的。2010年4月20日星期二上午由林惠萍教授講授中小學(xué)教師道德修養(yǎng)。三、要熟悉、遵從職業(yè)教育常規(guī)，努力把自己培養(yǎng)成為一些名合格、優(yōu)秀的教師。讓我認(rèn)識到，中等職業(yè)教育的崗位目標(biāo)是培養(yǎng)技能型人才，教師要重視研究學(xué)生智能結(jié)構(gòu)，水平差異與個性需要，適應(yīng)以學(xué)生為主體的教學(xué)角色的轉(zhuǎn)換，教師要認(rèn)識、了解學(xué)生，尊重、愛惜學(xué)生，一切為了學(xué)生，要努力提高自身教學(xué)水平，提高教師和學(xué)生的動手實踐能力，認(rèn)知能力。每位教師的講解都有鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的演講，讓我感到受益非淺。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。同時，我們老師要熱愛學(xué)生，因為熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好思想品德的培養(yǎng)。樹立正確的教育觀，這是我們廣大年輕教師最重要的、最根本的問題。隨著社會的發(fā)展，知識的變化日新月異，我們教師應(yīng)強(qiáng)化“自育”意識，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有一桶源源不斷的“活水”，做到“問道在先”。老師們的精彩講解和閃光的個人魅力，使我受益匪淺，我體會到了他們對于自己的教育理想的執(zhí)著和堅守。著名的教育家夏丏尊說：教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。我們要了解學(xué)生、走