【摘要】第五章區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展第一節(jié)資源的跨區(qū)域調(diào)配——以我國西氣東輸為例課時安排:2課時教學目的:1.了解實施資源區(qū)域調(diào)配的原因2.理解資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域發(fā)展的影響教學重點:1.了解實施資源區(qū)域調(diào)配的原因2.理解資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域發(fā)展的影響教學難點:掌握結(jié)合事例分析的能力。教學方法:比較法、圖示分析法、
2025-11-30 09:31
【摘要】1.2人口的空間變化【課標要求與分析】課標要求:舉例說明人口遷移的主要原因。課標分析:把握本條“課標”重在“舉例”兩字上,主要看學生是否能用具體實例說明人口遷移的主要原因。如果學生只能復(fù)述出幾條原因,我們無法判斷學生是否真正理解了這些原因;如果學生能舉出恰當?shù)膶嵗M行說明,表明學生真正理解了。所以在教學中,教師可以盡量采
2025-11-30 09:30
【摘要】第一章區(qū)域地理環(huán)境和人類活動第二節(jié)區(qū)域地理環(huán)境對人類活動的影響教學目的:1、認識區(qū)域地理環(huán)境與人類活動的關(guān)系。2、認識區(qū)域地理環(huán)境對人類活動影響的發(fā)展變化,學會動態(tài)地認識人地關(guān)系。3、培養(yǎng)讀圖分析區(qū)域地理環(huán)境與人類活動關(guān)系的能力重點與難點:認識在不同發(fā)展階段,區(qū)域地理環(huán)境對人類活動影響因素的變化。
2025-11-14 12:49
【摘要】第二節(jié)自然地理環(huán)境的差異性第1課時●從容說課地理環(huán)境的整體性是相對的,而差異性才是絕對的。地球表面不可能找到兩個完全相同的地區(qū),只有相似的地區(qū)。地理環(huán)境的差異性體現(xiàn)在不同的空間尺度上,可以是地域性的,也可以是全球性的。教材主要剖析了陸地環(huán)境的地域分異規(guī)律,主要表現(xiàn)在三個方向上的變化。其中從赤道到兩極的地域分異規(guī)律和從沿海到內(nèi)陸的地域分異規(guī)律都屬于水平方向上的分異規(guī)律,還有山地的
2025-06-08 00:02
【摘要】 課時分層作業(yè)(三) (建議用時:40分鐘) 讀人類文明進程及社會經(jīng)濟增長主導(dǎo)因素變化示意圖,完成1~2題。 1.圖中a、b、c、d曲線表示的因素是( ) A.a(chǎn)—原料 B...
2025-04-03 03:21
【摘要】課標要求:以某區(qū)域為例,比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響第一章區(qū)域地理環(huán)境和人類活動探索1讀下圖“歐洲不同地區(qū)傳統(tǒng)民居墻壁厚度的變化”,說明其原因是什么?我國從南到北、從東到西有無類似的現(xiàn)象?探索2可見:一個地方地理環(huán)境對人類活動的影響很大理解概念:
2025-08-04 15:20