【正文】 六、活動流程宣傳方式：a、召集各個班的班長以班的形式對各個寢室的室長傳達我們的活動目的。塑料類：廢容器塑料、包裝塑料等塑料制品、如各種塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐具、硬塑料等金屬類：如易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮、廢電池、廢棄電子設(shè)備等。4)超市：飲料瓶、紙巾、食品包裝、果皮、未食用完的食物等。垃圾是環(huán)境的一大污染源，生活垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化、資源化、無害化處理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工作，又是一項涉及面廣的社會系統(tǒng)工程，是人們生活方式、生活習(xí)慣的一場“革命，這場革命需要全民持之以恒的堅持。長期以來，蘇州市有關(guān)部門在市民中積極開展環(huán)保知識的普及和宣傳，但效果似乎并不理想。此舉不僅可以對企事業(yè)單位和居民的排放物進行依法檢查,更在資金上支持了對垃圾無害化的處理,更重要的是可以增強人們對環(huán)境保護的意識,促使人們在生產(chǎn)和生活中都考慮到環(huán)境保護的大問題。據(jù)統(tǒng)計數(shù)字顯示,一年中有三個峰值產(chǎn)生大量的垃圾,即每年2月份春節(jié)前后的取暖、做飯用煤量陡增,無機垃圾出現(xiàn)峰值。二十一世紀是經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟的時代，循環(huán)經(jīng)濟要求將傳統(tǒng)的“資源——產(chǎn)品——污染物”單向流動的線性經(jīng)濟模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤百Y源——產(chǎn)品——再生資源”的反饋式流程的循環(huán)經(jīng)濟模式。目前采用的方法主要有衛(wèi)生填埋、堆肥、焚燒、熱解、蚯蚓分解等，我國目前主要的處理方法是前三種。如果開征垃圾稅或按量收費制度能使我們成為按實際所需來消費的文明創(chuàng)造者，其歷史功績將更偉大。生活垃圾處理必須實現(xiàn)分類收集、分類處理,分類利用。使用其他行政區(qū)域的生活垃圾終端處置設(shè)施的行政區(qū)域，應(yīng)當(dāng)根據(jù)生活垃圾處置數(shù)量，向終端處置設(shè)施所在的行政區(qū)域支付環(huán)境補償費。二、活動目的及意義通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實際問題的重視；再宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進行垃圾分類，保護環(huán)境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時刻注意垃圾回收問題。、數(shù)量持續(xù)增長。女生公寓：可回收垃圾置放處為：門口設(shè)立垃圾桶（貼上可回收標志）男生公寓：直接放置到垃圾場的可回收處（或男生宿舍門口設(shè)立）九、溫馨提示，裝好袋后放置到可回收垃圾置放處。注：集中方式收集有助于大家把可回收垃圾存放起來放到指定位 置，以便于大家蓋素拓。讓更多人意識到還有很多貧困山區(qū)的中小學(xué)生需要得到幫助，讓他們將自己以往扔棄的可回收的物品分類，并交給我們進行集中處理。五、校園垃圾分類（1）可分為以下三類：：就是可以再生循環(huán)的垃圾。如果4將垃圾分類處理加以回收利用，把垃圾當(dāng)成資源，把有毒有害的物質(zhì)區(qū)別開來進行資源化處理，不僅可以節(jié)省大量的填埋占地，避免污染，還能按類別回收資源，保護資源和環(huán)境，同時，還可以培養(yǎng)同學(xué)們的環(huán)保意識。政府責(zé)任的問題。隨著人民群眾對優(yōu)良生活環(huán)境的追求不斷增強，蘇州市生活垃圾處理工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。要使垃圾綜合利用體系成為一個獨特的產(chǎn)業(yè),最根本的條件是有一個能使從事廢品回收、垃圾綜合開發(fā)利用的鏈條,持續(xù)、穩(wěn)定的經(jīng)濟運行機制,大力推行垃圾分類收集,將回收物品分類、捆扎、打包,并分別送往各處理場。解決城市生活垃圾的根本出路在于減少垃圾的產(chǎn)生量,即垃圾減量化。垃圾分類是對垃圾進行前處置的重要環(huán)節(jié)。此外，無論填埋還是焚燒，都是對資源無謂的浪費，我們不斷地把有限的地球資源變成垃圾，又把他們埋掉或燒掉，我們將來的子孫在哪里生存？難道我們對待垃圾就束手無策了嗎？其實，辦法是有的，這就是垃圾分類。城市生活垃圾是當(dāng)前世界各國的嚴重公害之一,城市生活垃圾已成為城市發(fā)展中不可避免的一個嚴峻現(xiàn)實,城市垃圾的處理問題已日益引起人們的嚴重關(guān)切。如何讓垃圾分類落到實處,仍然面臨許多難題?！掇k法》依照蘇州市人民政府“近期大分流，遠期細