【正文】 ：書款的怎樣使用和分配才更有意義？剩余書籍的處理與管理？如何開展好下屆“跳蚤書市”？六、指導(dǎo)老師安排：收銀指導(dǎo)：副班主任老師秩序維護：班主任后勤保障：總務(wù)處活動費用收存：***老師拍照：***活動報道：***老師***小學語文科2014325附：方案補充事項不下雨的情況（1）兩點鐘各班做好準備，聽廣播通知以年級為單位搬桌子下來。各班級邀請5名左右家長參與此次活動。通過這一活動，開啟我校的第十屆讀書節(jié)的系列活動，從而讓每一位師生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣，讓讀書豐富人生，閱讀成就夢想；讓讀書成為師生的一種生活習慣，使校園充滿濃濃的書香氣息。我就立刻問：“這本書多少元？”一個售書的男生回答道：“7元5角。本次活動，讓學生把家中閑置的書籍，放在“書市”上交易，不但實現(xiàn)書籍資源的交流、共享，而且鍛煉了孩子們的社會實踐能力、交往能力、解決問題的能力，形成了班級的凝聚力，更是進一步引導(dǎo)學生愛讀書、勤讀書、多讀書、讀好書。各班安排2名學生家長到校，參與書籍的出售，整個下午的售書工作結(jié)束后將給家長頒發(fā)義工證。五年級4月16日（周三）下午4：305：00。售書點由四張課桌并排擺放，并有班牌（各班可自行制做個性化班牌，也可用班上現(xiàn)成的班牌）。）（2）、參與學?！疤詫殨小钡墓芾砜色@10元書幣；（3）、參與本班售書、整理、學校售書場地衛(wèi)生工作可獲5元書幣；書幣使用方式：學生用自己所得的書幣去任意班級的書市進行淘書，要求守秩序，文明淘書。我也非常開心，因為我買了四本書呢，這真是個有意義的活動啊!第三篇：“跳蚤書市”活動報道“跳蚤書市”活動報道“賣書啦！賣書啦！走過路過的同學千萬不要錯過??！”“我們這里買書還送小禮物哦……”“這里的書很便宜，同學過來看看……”校園內(nèi)各種各樣的叫賣聲、歡聲笑語此起彼伏，為我?！疤闀小被顒永_了序幕。只見史燁文拿著寫滿了粉筆字的小黑板，一邊高舉，一邊大喊道：“快來買呀，這里有你們最愛看，最便宜的書，走過路過，千萬不能錯過！”喊了幾遍后，他越發(fā)熱情，舉起黑板，漲紅臉蛋，一邊喊，還一邊以他那滑稽可笑的樣子，吸引了一批批人。地上，哇！好多書啊！有《查理九世》、《怪物大師》、《黑金土國》、《三毛流浪記》……都是同學們喜歡看的書，每個書攤前都有非常醒目的宣傳口號：“清倉大甩賣”、“大減價”、“買一送一”、“買一本書送一個零食”……怎么樣，都想來我們攤位了吧，好多同學就是被我們的廣告吸引過來的呢，另外，我們小隊還有兩位銷售大將，那就是胡宸源和歐陽臻柯，在他們倆的吆喝下，我們的書攤前人流不斷，銷售非?；鸨椅覀冞€有一位很負責的會計，每一筆交易都登記了起來，保證財務(wù)安全，她就是朱柯媽媽，很快，我們的書就賣了一大半，大家都很開心，在賣書的同時，我們還可以到其它的同學那里買自己喜歡的書，順便還可以宣傳一下我們的書，引導(dǎo)其他同學們到我們這來買。例：單價：＿＿＿＿＿＿＿元書源：＿＿班級＿＿＿祝福語：3．班級匯總：學校下發(fā)《紅領(lǐng)巾跳蚤書市圖書交換登記表》，班主任落實班干部填寫。3．活動期間，要充分發(fā)揮學