【正文】 鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志，積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。它的基本要素是動(dòng)作、姿態(tài)、節(jié)奏、和感情。三、具體工作及措施：(一)抓教學(xué)，抓常規(guī)，要質(zhì)量建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到每個(gè)環(huán)節(jié)要求明確。認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《綱要》精神和《幼兒園工作規(guī)程》及園務(wù)計(jì)劃，解放思想，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。注意理論聯(lián)系實(shí)際，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。重點(diǎn)理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系讀本的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵和實(shí)踐要求，有助于引導(dǎo)廣大職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，推動(dòng)全社會(huì)鞏固發(fā)展統(tǒng)一的指導(dǎo)思想、共同的理想信念、強(qiáng)大的精神力量和良好的道德風(fēng)尚，凝聚起推動(dòng)改革的力量經(jīng)常開展形勢教育。強(qiáng)調(diào)對幼兒進(jìn)行普通話教學(xué)，針對幼兒的年齡特點(diǎn)，在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)，鼓勵(lì)說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學(xué)習(xí)。五、時(shí)間安排每周安排一個(gè)學(xué)習(xí)主題，由教師自學(xué)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)加深對黨的路線、方針、政策的認(rèn)識，提高政治理論素養(yǎng)，提升工作水平，提高服務(wù)質(zhì)量；通過黨員先進(jìn)性教育，充分發(fā)揮黨員組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先進(jìn)模范作用；不斷增強(qiáng)依法治園和以德治園意識，樹立以人為本的觀念，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念；學(xué)習(xí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理論，提高教職工適應(yīng)開放辦園、駕馭現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的能力；狠抓深化全面質(zhì)量管理各項(xiàng)措施的落實(shí)，不斷提高教育教學(xué)和管理工作質(zhì)量。③定期邀請陳老師輔導(dǎo)寫作，每月的教育筆記、信息采集要主題突出、文筆通暢、內(nèi)容豐滿。加強(qiáng)日常檢查和督促，教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，按照要求準(zhǔn)備好教具和學(xué)具以及幼兒相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)積累。（2）提倡教師職業(yè)道德，發(fā)掘我園熱愛幼教事業(yè)，具備高度責(zé)任感和敬業(yè)精神的典范。在做好教師的各種常規(guī)培訓(xùn)工作的同時(shí)，重點(diǎn)抓好教師的基本技能培訓(xùn)，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。教研組長要以積極向上的精神狀態(tài)投入到各項(xiàng)教研工作中去，并能起到表率作用。我們要在學(xué)習(xí)中得到調(diào)整，在調(diào)整中得到發(fā)展；我們要勇于嘗試，積極創(chuàng)造。第四周：內(nèi)容：游戲是幼兒園的基本活動(dòng)。(3)要注重活動(dòng)的趣味性，操作材料根據(jù)實(shí)際情況做到補(bǔ)充與更換。二、主要目標(biāo)：為切實(shí)提高幼兒活動(dòng)質(zhì)量，在教育教學(xué)方面，努力提高集體教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量，同時(shí)，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的組織，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒的各種學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為其一生的好習(xí)慣養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。（二）鉆研教材，通研教學(xué)方法完善集體備課制度。二、學(xué)習(xí)計(jì)劃及時(shí)間每學(xué)期初根據(jù)教職工政治思想教育的主題和上級有關(guān)要求制定具體的教職工政治學(xué)習(xí)計(jì)劃。將有關(guān)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和文化修養(yǎng)的內(nèi)容融入其中針對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)中的薄弱環(huán)節(jié)，安排相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容做到有的放矢。我的努力同時(shí)得到了家長朋友的認(rèn)可，他們也把我們當(dāng)成自己的朋友。做到工作的有始有終。3）主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。樹立大教育觀，重視家長工作與家園聯(lián)系，建立起家園聯(lián)系的橋梁。樹立以幼兒為主的觀念，變靜態(tài)的作息制度為動(dòng)態(tài)的作息制度。在寫隨筆的過程中，教師的教育觀念不斷更新，寫作水平也在不斷進(jìn)步。幼兒園業(yè)務(wù)工作總結(jié)“今日的兒童，明日的世界領(lǐng)導(dǎo)者！”想想我們今天正在參與培養(yǎng)的兒童，將是未來社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、主宰者，未來世界的發(fā)展方向?qū)⒄莆赵谒麄兪种校麄兡芊駬?dān)任如此重任，就取決于我們今天對他們施加了什么影響。（2）循序漸進(jìn)性原則。,進(jìn)入幼兒園請講普通話,我們的教師和幼兒從入園到離園全部要求用普通話交談,學(xué)期結(jié)束對幼兒普通話進(jìn)行口語測試。三、堅(jiān)持教育反思、教育隨筆的撰寫，加快教師成長的腳步雖然幼兒教師工作很累很辛苦，除了組織幼兒活動(dòng)，還有備課、寫計(jì)劃等很多工作，但反思是教育工作不可缺少的一環(huán)。本周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容（2010510——515）做好班級的常規(guī)管理工作，初步突顯班級的特色，并利用相關(guān)墻體進(jìn)行展現(xiàn)。（2）循序漸進(jìn)性原則。堅(jiān)持開展普通話教學(xué),進(jìn)入幼兒園請講普通話,我們的教師和幼兒從入園到離園全部要求用普通話交談,學(xué)期結(jié)束對幼兒普通話進(jìn)行口語測試。說好普通話，用好規(guī)范漢字，提高語言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。任何理論學(xué)習(xí)都不能貪多、求全，脫離老師的實(shí)際接受能力，否則會(huì)使老師對學(xué)習(xí)理論失去興趣和信心。積極選取六一文藝匯演的節(jié)目，做好準(zhǔn)備工作。反思能使教師進(jìn)一步提高自身評析能力，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法。，用好規(guī)范漢字，提高語言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。任何理論學(xué)習(xí)都不能貪多、求全，脫離老師的實(shí)際接受能力，否則會(huì)使老師對學(xué)習(xí)理論失去興趣和信心。我們的責(zé)任是如此重大。四、開展各項(xiàng)活動(dòng)，提高教師綜合素質(zhì)。樹立以教育貫穿一日活動(dòng)中為主的觀念，打破以上課為主的習(xí)慣。繼續(xù)探討并努力做好家長工作，通過日常性、階段性、家長參與、家長委員會(huì)等多種形式的家長工作，增加家長對本園方方面面的了解與支持。四、出勤方面嚴(yán)格要求自己，保證工作時(shí)間，做到一學(xué)期不請假，不無故遲到，不曠工；用飽滿的熱情對待工作。于此，在家長工作方面我也會(huì)全力配合班長做好每一位家長朋友的工作，爭取做到讓每一位家長滿意。為使家長更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開1~2次家長會(huì)，向家長介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請家長注意配合。將發(fā)展本園特色的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入其中。隔周組織一次政治學(xué)習(xí)。根據(jù)新教材的特點(diǎn)，開展集體備課，成立教研組，每周保證一定的時(shí)間讓老師集中討論備課內(nèi)容，努力做到課前準(zhǔn)備充分，提高集體教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。以園本培訓(xùn)為基地，提高教職員工的整體素質(zhì)。(三)抓培訓(xùn)，搞好家園溝通利用幼兒園的家長會(huì)議、開放日、家園練習(xí)冊，建起與家長的溝通橋梁。形式：講座。同時(shí)要盡最大努力爭取家長力量，將我們的教育教學(xué)及教研工作推上一個(gè)層面，使我園的保教工作獲得最高的質(zhì)量，最佳的效果，為幼兒一生的學(xué)習(xí)、生活、工作、發(fā)展打下基礎(chǔ)。堅(jiān)持每周以大、小教研的活動(dòng)形式，研究教育理論、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法；交流工作中的經(jīng)驗(yàn)和困惑；探求學(xué)科設(shè)計(jì)、自評、互評及修正等問題。3改進(jìn)備課方式（電子版），做到課前備課充分，在討論、反思中優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織環(huán)節(jié)，并要求教具準(zhǔn)備充分，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。（3）強(qiáng)化教師教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃11一、指導(dǎo)思想繼續(xù)以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，教師要在不斷的學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì)，并善于將現(xiàn)代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中，要珍重幼兒的生活價(jià)值，要尊重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位。④為教師創(chuàng)設(shè)自學(xué)的環(huán)境和條件，每月定期去書城；每周定期開放圖書資料室。三、學(xué)習(xí)要求加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善組織領(lǐng)導(dǎo)體系。每周三下午集中學(xué)習(xí)，單周政治學(xué)習(xí)，雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。此外，我們還將通過國旗下講話、小小播報(bào)員、故事比賽等一系列活動(dòng)提高幼兒的語言表達(dá)能力。結(jié)合教育發(fā)展的要求，正確認(rèn)識教育的需求形勢和任務(wù)，組織教師學(xué)習(xí)各類會(huì)議精神、觀看錄像片，強(qiáng)化“愛國主義、集體主義、社會(huì)主義”教育，提高教師的思想政治素質(zhì)，使教職工認(rèn)清形勢，明確教育工作者的責(zé)任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為實(shí)施素質(zhì)教育、辦好讓人民滿意的教育，奠定良好的政治理論基礎(chǔ)。把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來，做到學(xué)有所思、學(xué)以致用，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作的能力。堅(jiān)持以“一心一意為孩子；真心真意為家長”為工作思路，實(shí)施家園共育，注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。幼教工作的性質(zhì)決定，每個(gè)教師必須是“多面手”。本學(xué)期，將開展每師一課的觀摩活動(dòng)，從而互相交流探討總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并積極參加市級教壇新秀的評選活動(dòng)。真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。四、大練舞蹈、鍵盤基本功，提高專業(yè)技能：舞蹈是以經(jīng)過提煉、組織和藝術(shù)加工的人體動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段，表達(dá)人們思想感情和反映社會(huì)生活的一種藝術(shù)形式。繼續(xù)開展主題活動(dòng)和各班級活動(dòng)，給幼兒搭建展示平臺，以活動(dòng)促發(fā)展，逐步探索一套科學(xué)有效的幼兒評價(jià)體系。全體教師每二周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師進(jìn)行教育、保育等方面的理論知識的學(xué)習(xí)及交流幼教信息。四、學(xué)習(xí)要求及措施提高思想認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)《社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)讀本》。(四)游戲與教學(xué)整合，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣由于幼兒年齡較小，對于學(xué)習(xí)知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我們在教學(xué)上盡可能采用活動(dòng)的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵(lì)幼兒多提為什么。四、學(xué)習(xí)形式自學(xué)、討論、交流、輔導(dǎo)報(bào)告。同時(shí)要盡最大努力爭取家長力量，將我們的教育教學(xué)及教研工作推上一個(gè)層面，使我園的保教工作獲得最高的質(zhì)量，最佳的效果，為幼兒一生的學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展打下基礎(chǔ)。琴法以自彈自唱和即興伴奏為目標(biāo)；舞蹈以基訓(xùn)和創(chuàng)編幼兒舞蹈為主；美工則著眼于教玩具的動(dòng)手能力。同時(shí)，每天撰寫課后反思，重點(diǎn)反思課堂教學(xué)的成功與失敗之處。（1）深入學(xué)習(xí)“幼兒園工作規(guī)程”、“幼兒園教育指導(dǎo)綱要”（試行）等理論，根據(jù)我園所存在的具體問題，逐個(gè)領(lǐng)會(huì)、逐個(gè)運(yùn)用、逐個(gè)轉(zhuǎn)化。以園本培訓(xùn)為基地，提高教職員工的整體素質(zhì)。始終講究園與園、部門與部門、階段年齡組與階段年齡組、班與班、班內(nèi)成員間的團(tuán)隊(duì)作用。一、指導(dǎo)思想繼續(xù)以“兒童為中心”為宗旨，教師要在不斷的學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì)，并善于將現(xiàn)代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中，要珍重幼兒的生活價(jià)值，要尊重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位。目的：每一位教師清楚認(rèn)識到本學(xué)期自己的任務(wù)。(2)要嚴(yán)格幼兒園的一日活動(dòng)，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間，室內(nèi)的材料及時(shí)更新，以滿足幼兒的需要。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，多種形式多種途徑，建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍。開展主題活動(dòng)和各類班級、年段活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展，保證每天的戶外體育游戲鍛煉的時(shí)間，以各種游戲的形式讓幼兒參與鍛煉，同時(shí)激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)的法律、法規(guī)；學(xué)習(xí)幼兒園工作計(jì)劃和新制定（修訂）的各項(xiàng)規(guī)章制度等。這樣的學(xué)習(xí)看得見、摸得著，也起到了為實(shí)踐服務(wù)的作用，發(fā)揮了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。從不敢說到主動(dòng)交流，從不知道如何溝通到積極主動(dòng)的向家長反應(yīng)情況。合作的精神教師之間協(xié)調(diào)一致，緊密配合班長的一切工作，不僅注意言傳身教，而且主動(dòng)的配合與協(xié)助班長開展一系列的主題活動(dòng)，做到隨時(shí)隨地有效地將教學(xué)活動(dòng)有效的開展，并圓滿的結(jié)束。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。開辟“家長園地”、“幼兒成長園地”定期更換，及時(shí)傳遞我園教改動(dòng)態(tài)。強(qiáng)化教師教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。在反思大過程中，教師在思索教育，在不斷拋棄舊思想，吸納新思想，促使教師關(guān)注本職工作。，并納入教師的考核之中，使教師認(rèn)真自覺做好學(xué)習(xí)筆記，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。既要照顧本園特色，保證重點(diǎn)研究項(xiàng)目，又不能放松日常工作的指導(dǎo)。，態(tài)度認(rèn)真，不得遲到、早退，學(xué)習(xí)時(shí)間做其他事，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。總之，教師們樂于參加這樣的教研活動(dòng)，在教研活動(dòng)中，每個(gè)人都有所收獲。不定期抽查和定期交流學(xué)習(xí)筆記，并納入教師的考核之中，使教師認(rèn)真自覺做好學(xué)習(xí)筆記，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。既要照顧本園特色，保證重點(diǎn)研究項(xiàng)目，又不能放松日常工作的指導(dǎo)。按時(shí)完成學(xué)習(xí)時(shí)布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們應(yīng)當(dāng)從提高國民素質(zhì)、實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的高度來認(rèn)識學(xué)校教育教學(xué)應(yīng)當(dāng)使用普通話和規(guī)范漢字這一法律規(guī)定，采取各種有效措施，盡快消除當(dāng)前學(xué)校中仍有用方言和不規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)的現(xiàn)象，把學(xué)校的語言文字應(yīng)用水平再提高一步。（3）學(xué)習(xí)步驟要合理。反饋在教研室參加的幼教教研工作會(huì)議精神：1）、以幼兒園為基礎(chǔ)，教育內(nèi)容要多種多樣，注重教師分層培養(yǎng)。我們每位老師都能堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思,并及時(shí)把隨筆上傳到網(wǎng)上，和更多的讀者交流。我們應(yīng)當(dāng)從提高國民素質(zhì)、實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的高度來認(rèn)識學(xué)校教育教學(xué)應(yīng)當(dāng)使用普通話和規(guī)范漢字這一法律規(guī)定，采取各種有效措施，盡快消除當(dāng)前學(xué)校中仍有用方言和不規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)的現(xiàn)象，把學(xué)校的語言文字應(yīng)用水平再提高一步。（3）學(xué)習(xí)步驟要合理。因此，我們作為兒童的引領(lǐng)者，自身必須擁有較高的素質(zhì)。保教質(zhì)量是幼兒園的生命，保證幼兒園質(zhì)量的是教師的綜合素質(zhì)。樹立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀點(diǎn)，按幼兒的不同差異，進(jìn)行因材施教。辦好家長園地，寫好家園聯(lián)系手冊，發(fā)揮其反饋功能。五、家園共育方面家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。知識方面知識是我們學(xué)習(xí)的源泉，如果沒有充分的知識做后盾，那么我們就不可能在第一時(shí)間把信息帶給孩子。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動(dòng)。在學(xué)習(xí)中，把融合教育的內(nèi)容和學(xué)習(xí)相結(jié)合，不僅能提高教師的業(yè)務(wù)水平，還發(fā)展了本園的特色。三、學(xué)習(xí)方法全園集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合；學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合；文本閱讀,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與收看電視專題片相結(jié)合。創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開展。在做好教師的各種常規(guī)培訓(xùn)工作的同時(shí)，重點(diǎn)抓好教師的基本技能培訓(xùn)，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。通過短信的方式及家訪時(shí)間及時(shí)向家長傳送幼兒園的新信息。目的：將游戲這一主要形式融匯、灌通到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中。二、要求與措施通過學(xué)習(xí)、教育、抽查、督促，提高教師對幼教改革的認(rèn)識，增強(qiáng)教師敬業(yè)精神和責(zé)任感。開辟三個(gè)園地“教研信息園地”、“家長園地”、“幼兒成長園地”定期更換，及時(shí)傳遞我園教改動(dòng)態(tài)。強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以多種形式提高不同層次教師的專業(yè)化水平。①樹立以幼兒為主的觀念，變靜態(tài)的作息制度為動(dòng)態(tài)的作息制度。我們要在學(xué)習(xí)中得到調(diào)整，在調(diào)整中得到發(fā)展；我們要勇于嘗試，積極創(chuàng)造。加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)的力度，采取多種教研形式，提高教師專業(yè)理論知識