【正文】 然而，教育教學工作是一項常做常新、永無止境的工作，社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。三、嚴格要求學生，做好學生的輔導工作。課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地，語文又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。重視豐富多彩的語文實踐活動，提高學生語文素養(yǎng)。因為人文、個性差異，學生在學習中會出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象，差生面擴大了，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系不可分割的。本班學生存在著差異,學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè)。這一學期,我在課堂教學中,努力體現(xiàn)教育新理念,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),提高課堂教學效率。今后我還要在以下幾個方面好好努力：一是在教學設(shè)計方面不能過于依賴現(xiàn)成的，而要注重優(yōu)秀設(shè)計與班內(nèi)學生實際情況以及自己對教材理解分析的整合，編寫更為科學、合理、有效的教學設(shè)計。本學期，我充分發(fā)揮班干部的作用：小組長檢查家庭作業(yè)，大組長檢查課堂作業(yè)再上交學習委員，由學習委員進行統(tǒng)計、上報。此外，每日組織一位“小老師”領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力。漸學漸教，認識教學。五、本學期的教學有得有失，當然也存在著不少的問題，主要有：個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正寫作方面水平差異太大。平時還經(jīng)常給學生借閱書籍。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，自由表達。教師要想盡快的成長起來，就要學會不斷的反思、提高。加強寫字指導，提高學生的寫字能力。進一步拓寬學生的閱讀面。當堂訓練怎么做？一次同事指出我的課堂練習太少，我當時也很茫然。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。經(jīng)常參加網(wǎng)上教研交流活動，學習一些優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。六是加強學習，提高自己的語文素養(yǎng)和人格魅力，做學生的榜樣！教學工作常做常新、永無止境！但我們只要全身心地熱愛她、并不斷地去學習、以高度的責任心投入其中，就會有沉甸甸的收獲！在今后的教學路上我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改進不足、踏實學習、不斷鉆研，以求長足的發(fā)展！第三篇：小學六年級語文下冊教學工作總結(jié)小學六年級語文下冊教學工作總結(jié)光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼一個學期的工作即將結(jié)束。在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。課后布置作業(yè)也力求少而精,努力做到既減輕學生的過重課業(yè)負擔,又能提高學習的學習質(zhì)量和教師的教育教學效率。學生是學習的主人。高。（3）、開展辯論、演講等活動。在教學中注重課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，鼓勵學生踴躍發(fā)言，注意引發(fā)學生學習的興趣，在課堂上注重講練結(jié)合，使學生喜歡上語文課。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立信心。為了挽救一個集體,找回眾多家庭的希望,我們怎么辦知難而進!決不放棄任何一個學生,決不放棄任何一個集體,是每個教育者的信念,:在教育影響后進生的過程中,師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞,對小學生來說,身心都在成長,應(yīng)該先取學生的最佳接受點去教育學生,以情激情,以情勵人,施之以愛,拉其進步,貴在扶持,。做為一名教育者，我充分利用這種資源，發(fā)掘?qū)W生多方面的潛能，把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地，讓我們的語文教學沖出教室，沖出校園，走向生活，去開辟課外閱讀更廣闊的天地。（三）、堅持以讀為主，重視朗讀品評感悟。回顧這一學期以來，我的語文教學工作以改革課堂教學，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標，結(jié)合本班實際情況，突出六年級下冊教材特點，堅持認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，注重培養(yǎng)學生各方面的能力，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺，使學生學有所得，不斷提高，讓他們在這里找到自己的自信，找到自己的興趣，學到自己的知識,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。結(jié)合我班學生一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長了解發(fā)現(xiàn)，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學生自身缺乏讀書興趣引起的。經(jīng)過一個學期的努力，學生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高。第四篇：小學語文六年級下冊教學工作總結(jié)小學語文六年級下冊教學工作總結(jié)本學期我繼續(xù)擔任六(4)班的語文教學工作。小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。了解他們學習新知識可能會有哪些困難。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。加強寫字指導，提高學生的寫字能力。二、從教學各環(huán)節(jié)入手，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和能力?；仡櫛緦W期的教學工作，我在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，不僅圓滿地完成了本學期的教學任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每日組織一位“小老師”領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力。第一篇：小學六年級語文下冊教學工作總結(jié)土戈完小六年級語文下冊教學工作總結(jié)（20152016）學年下學期本學期，我繼續(xù)擔任六年級的語文教學工作，回顧這一學期的教學工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。五年級是學生繼續(xù)養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。對于剩下的一些學生則通過個別談心、動員家長等方法督促學生完成作業(yè)。在忙忙碌碌的工作中，時間總是過得飛快，一轉(zhuǎn)眼的功夫，一個學期的教學工作又接近尾聲。這一聽一評，一來二去，我覺著還是促進了課改的進度，促進了我個人的進步，讓我課堂上的教與學，逐漸走向真實，走向高效。為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力，我首先從課堂上入手，對一些閱讀課文重在引導學生讀熟、讀好，對內(nèi)容的理解卻不做深入地講解，而只是拋給學生一些問題進行引領(lǐng)，讓學生自己閱讀、體驗成功。寫作方面水平差異太大。了解他們的興趣、