【正文】 （4）充分校訊通服務(wù)功能，拉近和家長的距離，讓家長體會到老師對孩子無時(shí)不在的關(guān)注和鼓勵(lì)。對特殊幼兒要有特殊照顧，如朱哲嚴(yán)小朋友身體較弱，天氣冷時(shí)要比其他孩子多穿一件衣服。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗟暮⒆觽€(gè)個(gè)喜歡上幼兒園，喜歡大一班這個(gè)溫馨的班集體。由于幼兒的年齡特點(diǎn)，他們更需要在平等互助，相互尊重，相互信任的環(huán)境中生活。班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。充分的課前準(zhǔn)備工作 我們班的三位教師，能積極的準(zhǔn)備好教具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)工具，為使教育效果更加明顯。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短。這學(xué)期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個(gè)活動，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級的出勤率穩(wěn)定。早晨勞動時(shí)，老師和保育員一同作好幼兒來園勞動的準(zhǔn)備工作；午睡時(shí)，大家一同督促幼兒較快入睡；吃飯時(shí)，保證班上有兩位老師因?yàn)槲覀冎?，班級是大家的，只有大家的共同努力，才能使班級的管理得到提高。三、從本班的薄弱問題出發(fā)，全面提高幼兒的能力。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，不斷提高班級管理水平，為培養(yǎng)二十一世紀(jì)的建設(shè)者，做出自己的貢獻(xiàn)。吃飯時(shí)，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等。本學(xué)期插班新生整體素質(zhì)較好，能帶動影響班級其他幼兒學(xué)習(xí)。因而，感覺時(shí)間過的特別快。利用“教師節(jié)”，組織幼兒大帶小活動，請幼兒教弟弟妹妹做手工作品，送給幼兒園的每一位老師，既培養(yǎng)了幼兒作為哥哥姐姐的自豪感，又對幼兒進(jìn)行了良好的節(jié)日教育，真是一舉兩得。同時(shí)，我們還配合保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。本班共有47名幼兒，本學(xué)期有幾個(gè)插班新生，所以，我們?nèi)焕蠋煂τ變旱那闆r、性格特征、脾氣都在開學(xué)初做了一個(gè)基本的了解?？墒菤g樂之后，孩子們知道，做什么事有什么樣子，也就是一直說的“自由活動時(shí)都是好朋友，可學(xué)本領(lǐng)時(shí)有學(xué)本領(lǐng)的樣子”。在取得成績的同時(shí)，班級也存在著不足之處：幼兒在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象；幼兒在進(jìn)餐后的衛(wèi)生意識還有待加強(qiáng)；這些不足是我們下學(xué)期努力的方向，我們將繼續(xù)努力，再接再勵(lì)，爭取更大的進(jìn)步。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每 周展示周計(jì)劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、班級工作管理方面。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開學(xué)初，我們?yōu)槊棵變航⒘恕冻砷L檔案》，定期發(fā)給家長，使得家園共育更具實(shí)效性。在學(xué)期開學(xué)時(shí)園務(wù)計(jì)劃部署后，我及時(shí)召開班務(wù)會一起商討，制定了集體的實(shí)施計(jì)劃，使每個(gè)人都心中有數(shù)，職責(zé)明確；然后，還經(jīng)常通過班務(wù)會和各種臨時(shí)性的交流會，協(xié)調(diào)班級中三個(gè)人的工作。我們通常利用晨檢，對幼兒“一看，二問，三摸”，了解幼兒 當(dāng)天的精神狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)鬧情緒的，就要弄清原因，對癥下藥；如果發(fā)現(xiàn)精神不振的，就作為重點(diǎn)對象，跟蹤觀察，給予情感和生活上的特殊關(guān)照?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高保育工作意識和質(zhì)量。在我們真誠的工作下，家長對我班教師的工作給予了很高的評價(jià)。這就是我們第一線工作人員的無聲的廣告。（2）有原則地對待每一個(gè)家長，報(bào)喜亦報(bào)憂。教師在戶外活動中更加要提高安全意識，活動之前堅(jiān)持做到檢查活動場地及活動器械是否安全，做到及時(shí)清除。教師威信的樹立靠的是自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。在今年的幼兒園主題活動“慶圣誕賀新年篝火晚會”中，陸老師排練的舞蹈《美麗美麗圣誕》，主題鮮明，音樂活潑，孩子們的張張笑臉深深吸引和打動了每一個(gè)家長。因此，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。雖說常規(guī)較中班有了很大的進(jìn)步，但是有些孩子還時(shí)不時(shí)的發(fā)些小脾氣。在自己值日的同時(shí)也明白為什么要這樣做，促使這些規(guī)則內(nèi)化，引導(dǎo)他們自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。在兩位老師的共同努力下，本班獲得晨間活動評比一等獎、區(qū)域活動評比一等獎，我們還不斷豐富區(qū)域活動內(nèi)容，使幼兒的動手能力、思維能力、創(chuàng)造能力、社會交往能力都有了很大提高。另外，我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項(xiàng)活動。三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性。幼兒的變動也很大，老生有三分之一的是以前中班升上來的，其他都是新轉(zhuǎn)來的，其中有四個(gè)是大班留下來的。本學(xué)期，我們把重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習(xí)慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好，書寫過程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢，使大多數(shù)小朋