【正文】 勤于反思，完善自我。（3）了解學(xué)生的情況，由于兩班的學(xué)生都屬于新生剛?cè)雽W(xué)，要及時(shí)與學(xué)生溝通，及時(shí)了解他們的情況，為設(shè)計(jì)適合他們的教案打下基礎(chǔ)。在教學(xué)上虛心求教，不斷地積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地反思總結(jié)，幾年來(lái)也撰寫(xiě)了多篇教學(xué)反思，教學(xué)案例和教學(xué)實(shí)錄，留下了收獲的印記?。ǘ﹤€(gè)人存在問(wèn)題教育科研能力還有待提高，課堂教學(xué)的藝術(shù)也有待提高。按照城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的要求，制定農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度。建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一、平等競(jìng)爭(zhēng)的人力資源市場(chǎng)，建立覆蓋各類(lèi)失業(yè)人員的失業(yè)登記制度，建立健全縣（市、區(qū)）、街鎮(zhèn)鄉(xiāng)和社區(qū)、村屯公共就業(yè)服務(wù)體系。加大勞動(dòng)保障監(jiān)察執(zhí)法工作力度，建立規(guī)范的企業(yè)工資收入分配秩序，確保職工工資收入穩(wěn)步增長(zhǎng)。把擴(kuò)大就業(yè)擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加突出的位置，建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的人力資源市場(chǎng)和公平競(jìng)爭(zhēng)的就業(yè)制度，廣開(kāi)就業(yè)門(mén)路，保持就業(yè)形勢(shì)穩(wěn)定，形成一個(gè)全市上下人人參與全民創(chuàng)業(yè)、人人勇于創(chuàng)業(yè)的新格局，基本實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)城市。對(duì)考核優(yōu)秀的可推薦為科技拔尖人才。三、完善激勵(lì)政策，引導(dǎo)科技人才快速成長(zhǎng)加大科技獎(jiǎng)勵(lì)力度。充分發(fā)揮圖書(shū)館的教育指導(dǎo)功能，加強(qiáng)教育指導(dǎo)。學(xué)校以學(xué)校發(fā)展為契機(jī)，積極思考現(xiàn)代化管理建設(shè)，加強(qiáng)圖書(shū)管理人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷改進(jìn)圖書(shū)館工作，為廣大師生服好務(wù)。全開(kāi)架的借閱方式。讓孩子們了解圖書(shū)館的工作規(guī)律，激發(fā)他們到圖書(shū)館閱讀的興趣。(2)引導(dǎo)他們閱讀毛澤東、鄧小平等革命先輩的故事集，使他們對(duì)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人產(chǎn)生愛(ài)戴之情。教師用書(shū)方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書(shū)。岳佐小學(xué)圖書(shū)室第二篇：圖書(shū)室發(fā)展計(jì)劃工作發(fā)展計(jì)劃根據(jù)當(dāng)今素質(zhì)教育新課程改革發(fā)展的新形勢(shì)，建設(shè)一座功能齊全，配套合理的現(xiàn)代化學(xué)校圖書(shū)館是大勢(shì)所趨。建立班級(jí)圖書(shū)角，培養(yǎng)學(xué)生圖書(shū)管理員，結(jié)合學(xué)校閱覽課的開(kāi)展，做好圖書(shū)推薦工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)。圍繞“一區(qū)四園”建設(shè)，積極培育發(fā)展高新技術(shù)企業(yè)、科技園區(qū)、科技示范基地，引導(dǎo)企業(yè)與科研機(jī)構(gòu)共建各類(lèi)產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟，依托國(guó)家、省、市重大人才計(jì)劃、科研攻關(guān)項(xiàng)目，科技特派員行動(dòng)計(jì)劃、科普及實(shí)用技術(shù)傳播工程，著力引進(jìn)一批高校和科研院所高層次人才來(lái)我縣開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作交流和成果轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)科技資源共享，帶動(dòng)我縣科技人才隊(duì)伍發(fā)展。凡在科技工作中有發(fā)明創(chuàng)造、科技成果顯著、獲得科技進(jìn)步獎(jiǎng)項(xiàng)較多，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的科技人員，可不受《專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例》有關(guān)學(xué)歷和晉升間隔年限的限制，破格聘任或任命相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。促進(jìn)城鄉(xiāng)之間，各類(lèi)用人單位之間勞動(dòng)者的流動(dòng)和社會(huì)保障制度的銜接，初步形成擴(kuò)大就業(yè)與改善勞動(dòng)關(guān)系、完善社會(huì)保障體系相互促進(jìn)的良性機(jī)制。生育保險(xiǎn)參保人數(shù)達(dá)到12萬(wàn)人。三是加大財(cái)政對(duì)就業(yè)工作的投入力度，納入財(cái)政預(yù)算資金安排。完善各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)制度。新時(shí)代的教師應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)型教師，必須將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，改進(jìn)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬視野，適應(yīng)高素質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)。（2）多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實(shí)自己，要做學(xué)習(xí)型教師。（2）多閱讀教育方面的書(shū)籍。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。（5）認(rèn)真向老教師學(xué)習(xí)，師徒之間經(jīng)常性地進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)習(xí)：教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，“活到老，學(xué)到老”。規(guī)范勞動(dòng)用工行為，加強(qiáng)勞動(dòng)合同管理。成立職業(yè)技能培訓(xùn)指導(dǎo)委員會(huì)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)本地的職業(yè)技能培訓(xùn)工作。將就業(yè)再就業(yè)工作與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更緊密銜接，形成良性互動(dòng)。切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)工作，形成面向市場(chǎng)，管理高效，覆蓋城鄉(xiāng)，全社會(huì)參與的職業(yè)技能培訓(xùn)和政策扶持體系，形成多種形式的職業(yè)技能辦學(xué)格局，提高勞動(dòng)者素質(zhì)。鼓勵(lì)科技人才以專(zhuān)利、成果、技術(shù)等要素參與收益分配，分配比例由受益單位和本人協(xié)商確定。開(kāi)展“科技拔尖人才”、“科技合作人才”、“鄉(xiāng)土科技拔尖人才”評(píng)選活動(dòng)。一、推進(jìn)科技人才隊(duì)伍建設(shè)（一）專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)以提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，加大科技人才梯隊(duì)的培養(yǎng)力度，通過(guò)每年重點(diǎn)支持20名我縣具有本科以上學(xué)歷、中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)、已取得同行業(yè)公認(rèn)的創(chuàng)新性成績(jī)和創(chuàng)造性科技成果，具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年科技人才，促其提高科技水平，努力造就一批在省內(nèi)外有重要影響、思想道德過(guò)硬、學(xué)術(shù)技術(shù)水平領(lǐng)先、具有帶動(dòng)效應(yīng)和引領(lǐng)作用的科技拔尖人才，從而凝聚帶動(dòng)一支科技骨干人才隊(duì)伍，促進(jìn)全縣科技水平的整體提升。進(jìn)一步加強(qiáng)校，閱覽室的建設(shè)力度。在圖書(shū)室這個(gè)空間里借書(shū)，在隔壁室內(nèi)閱讀，這樣就方便了學(xué)生，提高了室藏文獻(xiàn)的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本，以學(xué)生為本的辦室思想。（2）、隨時(shí)做好破損書(shū)刊的修補(bǔ)工作。、講座及豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，更好地創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書(shū)氛圍，促使老師、同學(xué)，甚至家長(zhǎng)形成多讀書(shū)、讀好書(shū)、愛(ài)護(hù)書(shū)的意識(shí)和習(xí)慣。只有尊重并滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，圖書(shū)室為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來(lái)。掌握讀者心理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。采取多種形式對(duì)教師和學(xué)生開(kāi)展外借、閱覽、宣傳推薦工作。二、完善人才培