岳麓版歷史必修2蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革9岳麓版必修2(專業(yè)版)
【正文】 標(biāo)準(zhǔn)： （ 1）生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)。 赫魯曉夫改革 勃列日涅夫改革 戈?duì)柊蛦谭蚋母? 背景 措 施 農(nóng)業(yè) 工業(yè) 評(píng) 價(jià) 積極 局限 設(shè)計(jì)意圖 :本課內(nèi)容較為龐雜和枯燥 ,因此必須做好課前預(yù)習(xí)工作 ,以便教師講解時(shí)學(xué)生能充分理解和掌握教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué) 要點(diǎn) 教師活動(dòng)（含多媒體課件展示） 學(xué)生活動(dòng) 目的意 義 導(dǎo) 入 新 課 展示： 1986 年在蘇聯(lián)流傳的一則笑話。蘇維埃俄國(guó)通過(guò)實(shí)施戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，鞏固了新生政權(quán)。 （ 2）通過(guò)對(duì)蘇聯(lián)改革經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的學(xué)習(xí)和總結(jié)，明確經(jīng)濟(jì)體制改革必須適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平，突破傳統(tǒng)束縛是經(jīng)濟(jì)體制調(diào)整和創(chuàng)新的前提，只有不斷調(diào)整和創(chuàng)新才能保持經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力。 指導(dǎo)學(xué)生閱讀戈?duì)柊蛦谭蚋母飪?nèi)容，提問(wèn)：他的改革分為幾方面？為何會(huì)失敗并導(dǎo)致蘇聯(lián)解體？ 教師歸納總結(jié)內(nèi)容及失敗原因： 經(jīng)濟(jì)體制改革：（ 1）“加速發(fā)展戰(zhàn)略”指導(dǎo)思想錯(cuò)誤（ 2）“加速發(fā)展戰(zhàn)略” 的重點(diǎn)放在重工業(yè)上，使經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)更加失調(diào)（ 3）經(jīng)濟(jì)改革宏觀決策缺乏具體可行配套措施（ 4）嚴(yán)格的間接控制使企業(yè)自主權(quán)無(wú)法真正實(shí)現(xiàn) 經(jīng)濟(jì)改革失敗后轉(zhuǎn)向政治改革，偏離了社會(huì)主義方向，最終 學(xué)生閱讀歸納教材并回答問(wèn)題 通過(guò)問(wèn)題使學(xué)生注意力集中，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和分析歸納歷史問(wèn)題的能力 導(dǎo)致蘇聯(lián)解體 自主探究 : 由同學(xué)展示課前探究的表格 ,分析三者改革有什么相同和不同之處 ? 提示： 同： (1)都是為了解決斯大林體制弊端； (2)都在農(nóng)業(yè)、工業(yè)方面進(jìn)行調(diào)整； (3)改革過(guò)程脫離了蘇 聯(lián)實(shí)際；結(jié)果成效都不顯著，可以說(shuō)是失敗的改革。改革要實(shí)事求是 ,從國(guó)情出發(fā)。特點(diǎn)是高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制。起到了承上的作用。 （ 2） 比較法：在探究活動(dòng)中讓學(xué)生歸納比較赫魯曉夫、
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