【正文】 在新課導入時，采取小品的方式，讓學生自己表演，既新穎又符合初二學生的實際，一開始就抓住了學生的興奮點，激發(fā)了學生參與教學的熱情。 第二，組織了豐富多彩的教學實踐活動，為學生學習營造一個興趣盎然的良好環(huán)境，激發(fā)學生學習 歷史的興趣。課本上列出了許多， 老師把他們制作成了卡片，并要求大家分小組完成上面的題目。 師：聽完這熟悉的國歌，你想到了什么 ? (學生活動略 ) 師：對學生的回答表示肯定和 欣賞。 讓學生記住教師節(jié)時間。爺爺奶奶 就是 90％文盲當中的一員。 《錄取通知書》 A．爺爺 B．奶奶 C．媽媽 D．女兒（小麗 ) E．旁白 E：這是 1992 年暑假的第一天，媽媽正在做飯，一陣陣飯香飄入客廳。我們將學習有關體育事業(yè)發(fā)展的一課《教育和體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展》。 教師指導學生自主閱讀，從而培養(yǎng)學生從教科書中提取有效歷史信息進一步分析歷史現(xiàn)象和問題的能力。 師：大家能這樣想，這樣做，老師就放心了．然而在 1982 年 7 月．北京懷柔縣發(fā)生了辱罵毆打一名女教師的事件，天津南開中學語文教師田永驊針對此事向《光明日報》寫信，提出確立和確定“教師節(jié)”建議。如果有那么一天，誰能拿到世界冠軍，不僅老師為你驕傲，祖國人民更為你而自豪。 此時可讓學生得到放松，同時可培養(yǎng)學 生人際交往的能力，促進同學之間的交流。我們都期待 2021 年北京奧運快點到來?? 三、課堂練習 1．深化教育改革的重點是（ ) A．增加教育投入 B．提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力 C．加強教師隊伍建設 D．實施希望工程 2．為教育事業(yè)的發(fā)展指明方向的是 ( ) A．“科教興國”戰(zhàn)略 B．“人才強國”思想 C．鄧小平“三個面向”講話 D．深化教育改革 3．成為群眾體育活動中的三支重要隊伍是 ( ) A．老年人 B．殘疾人 C．少數(shù) 民族 D．大學生 4． 2021 年如果你在北京，你將親眼觀看到哪屆奧運會 ?( ) A．第二十八屆 B．第三十屆 C．第十九屆 D．第二十九屆 四、課堂小結 今天我們主要學習了兩大內(nèi)容 教育 舊中國的教育情況 新中國至“文革”前的教育 改革開放的中國教育事業(yè)的發(fā)展 體育： 解放前中國體育的落后 新中國成立后體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展 通過本課程的學習．希望同學們都能夠意識到自己肩負的責任，立足家鄉(xiāng)、胸懷祖國、面向世界、為中華民族的強盛 和繁榮而努力學習，最終使自己成為一名對家庭，對社會有用的人。 播放國歌，用歌聲喚起學生的聯(lián)想，讓學生在聆聽中強化出愛國主義情感。 該教學設計的亮點之三，是尊重學生的個性，充分發(fā)揮學生自身的能力和特長。 第三．注重了“過程與方法”學習目標的實現(xiàn)，學生通過學習由感性認識歷史知識上升為理性認識歷史知識。沉甸甸的獎牌，熔鑄了體育健兒多少的艱辛和汗水。 1936年，第 11 屆奧運會在柏林舉行。 繼續(xù)組織學生討論：你讀書的目的或理想是什么 ?并要求學生作畫表達。 第 3 個問題，這