【正文】 “歌唱”、“沖”、“迎接”顯示了波浪的樂觀精神與戰(zhàn)斗雄姿。 對比手法。 比喻、夸張（箭一般的）、擬人、反復(fù)，使語言優(yōu)美而有氣勢，增強(qiáng)了表達(dá)效果。 劃分層次 : （ 討論后歸納 ） 第一段 （第 1— 6 段） 寫海燕對暴風(fēng)雨來臨之前的渴望； 第二段（第 7— 11 段） 寫海燕為暴風(fēng)雨逼近而歡樂，而號叫； 第三段，（第 12— 16 段） 寫海燕在暴風(fēng)雨即將要來臨時發(fā)出了勝利的預(yù)言。n（ ）怒 ( ) ，上帝和凡人都參與了它的配制。 教學(xué)難點 ： 象征，對比手 法的運用。 、頑強(qiáng)、堅定、敢于沖破一切障礙。 n 怒 2 對下列句子使用的修辭手法判斷正確的一項是 （ ） （ 1）海燕像黑色的閃電。 5 為什么在寫海燕高傲地飛翔之前還寫大海、狂風(fēng)、烏云？ 第二部分 :______________________________________ 環(huán)境起了怎樣的變化？海燕有什么表現(xiàn) ? 1 前兩段描寫的對象依次是 _______,_______,________,________. 2 作者通過這兩段繪聲繪色的描寫，渲染了俄國當(dāng)時社會環(huán)境的 ________和斗爭的 __________，從而襯托出像海燕一樣的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者的 勇敢和樂觀 。 代表作有 :長篇小說 《母親》 ，自傳體三部曲 《童年》 、 《在人間》 、 《我的大學(xué)》 。 （ 1）海燕 —— （ 2）海鷗、海鴨、企鵝 —— （ 3）烏云、雷鳴、閃電 —— （ 4）大海、波浪 —— （ 5）暴風(fēng)雨 6) 整個海上景象 表現(xiàn)了作者 _________________________的情感態(tài)度。 ① .文中把海燕比喻為“黑色的閃電”，意在突出海燕的（ ）。 （ 3）它深信，烏云遮不住太陽， —— 是的，遮不住的！ （ 4）大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。形式上，散文詩不 分行排列，但它具 有詩的意境和嚴(yán)格的音節(jié)、韻律。 B、 爺爺動脈硬化，兩只手會不由自主地抖動起來，已經(jīng)多年不寫東西了。 比喻：“海燕??像黑色的閃電”“箭一般地穿過烏去”，海燕“像個精靈 —— 高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈”。 （ 2）“高傲”：這里的“高傲”，不是通常所說的自以為了不起，而是褒義詞，有意氣風(fēng)發(fā)的意思，形容海燕藐視狂風(fēng)烏云，充滿自信，有壓倒一切邪惡勢力的英勇氣概。 (2） 本文運用了象征手法。這是海燕的戰(zhàn)斗宣言，體現(xiàn)了一種豪情與力量之美，表達(dá)了自信豪邁的戰(zhàn)斗情懷和高昂的革命樂觀主義精神?！跋窈谏拈W電”，從形、色上描寫海燕，表現(xiàn)它矯健、勇猛的雄姿。 聯(lián)系課文的內(nèi)容思考暴風(fēng)雨象征了什么？ 暴風(fēng)雨 —— 推翻一切反動腐朽勢力的革命斗爭 文中還寫到了哪些事物？ 大海、風(fēng)、云、雷、電、海鷗、海鴨、企鵝 結(jié)合課文的內(nèi)容，它們分別有什么象征意義 ? 海 —— 俄國廣大的人民群眾， 海浪 — 革命 高潮是人民群眾的力量 風(fēng)、云、雷、電 —— 反動勢力 海鷗、海鴨、企鵝 —— 害怕革命會破壞他們的安樂窩的形形色色的假革命者和不革命者。 “狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪??把這些大塊的翡 翠摔成塵霧和碎末。 （ 2）本文是高爾基在 1901 年 3 月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分，原題為“海燕之歌”，那時正是俄國 1905 年革命前夕最黑暗的年代，俄國工人運動不斷高漲，動搖著沙皇統(tǒng)治的根基。 重點字詞 翡 ． （ ）翠 飛 沫 ． （ ） 膽 怯 ． （ ） 呻 ． 吟（ ） 掠 ． 起（ ） 蒼 茫 ． （ ） chǔn 笨（ ） 飛 cu224。