【正文】 而我呢？卻非常煩，也很無奈。小柱子、二福驚訝得張開了嘴，連連夸道：“絕招，絕招!”二福來到籃球場，抓起籃球就往籃球架投。因為姥姥的腿一瘸一拐的，所以，她走路時看起來一上、一下、一上、一下。鐘老師先問我們：“從我進(jìn)來到現(xiàn)在我做了幾個動作？請你們寫下來?？蓹C(jī)靈鬼也不是浪得虛名，只見他朝右邊邁出一步，再朝前面猛地一跳，一個轉(zhuǎn)身，雙手靠住小胖墩的后背順勢抓住他的雙手，一扭再一扳，小胖墩動彈不得了。湘云滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”。4在郎平排球生涯的頭一次冬訓(xùn)里，教練們開始給郎平吃“小灶”。3我十分小心地把兩只手彎成弧形，然后對準(zhǔn)蟈蟈一扣。車經(jīng)過一個小站后，車?yán)锞陀腥苏局?，盡管他的眼睛一直看著前面的路，他也知道。呂蒙、甘寧各引本部軍欲出，見云長手提大刀，親握魯肅，恐肅被傷，遂不敢動。公飲酒食肉，談笑弈棋，全無痛苦之色?！霸趺椿厥拢颐髅骺匆娺@趴在這里么。戰(zhàn)士們頓時全身一驚，還沒來得及呼出一口氣，小彈丸似的欒超家已掛在奶頭山伸過來的樹梢上了。又聽得大叫：“長髯者是曹操！”操驚慌，掣所佩刀斷其髯。蕭長貴一聽強(qiáng)盜二字，更嚇得魂不附體，馬上想穿褲子逃命。描寫人物動作作文 篇1一個保姆曾經(jīng)用她的人格擔(dān)保，對我發(fā)誓說，這種情況已成習(xí)慣，只要一聽到酒灌酒瓶的響聲，他便樂不可支，放佛聽到了天上的仙樂一般。來到桌前，我立即抓起個一只皮皮蝦，用嘴吹了吹，仍然很燙手?！氨?，挺直！”我正在寫作業(yè)，媽媽不知什么時候來到了我身后。我們?nèi)诉M(jìn)行黑白配時，“倒霉”的我和前不久鬧別扭的雨軒分配到了一組。比較哪一句描寫的精彩，為什么?四、6歲的小表妹看見了幾只飛舞的蝴蝶，便調(diào)皮地奔過去。同樣，我來看一個例子。”④劉老師拿著一大摞卷子，大步走上講臺，犀利的眼神在我們之間掃過。我們先來看一個例子。”媽媽接過賀卡，輕輕地打開，一曲悠揚的《生日快樂歌》從賀卡里飄了出來。我__開被子，從床上下來，__地__鞋子，幾步__進(jìn)衛(wèi)生間，__上牙膏，在嘴里胡亂地__了幾下，然后，__下毛巾，在臉上__了兩把，飛快的__出屋子。六、練習(xí)看著眼前這一片湛藍(lán)的游泳池水，我閉上眼睛，深吸了一口氣，屏住呼吸，像條魚兒那樣從臺子上一躍而下……第三篇：【推薦】描寫人物動作作文【推薦】描寫人物動作作文3篇在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。當(dāng)我們告訴她正確答案后，她也忍不住大笑起來。哦！我想起了這些年媽媽一直用同樣的動作讓我的背挺直，我似乎也體會到了媽媽對我的無限關(guān)愛。我被爸爸一連串的動作驚呆了。小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。小小還不會說話，我們給他買了一串氣球掛在屋里，氣球不停地飄動，他就沖著氣球“啊、啊”地叫，還不時蹬動著兩條粗粗的小腿?！?他笨拙地爬出戰(zhàn)壕，晃晃悠悠地站了起來，舉起了槍，踉蹌幾步。見有馬蜂往外飛就沖上去把手上的小石子扔出去，把馬蜂們都砸死了。”智深相了一相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。走進(jìn)一家小飯鋪。她不得不用手指拿起肉吃，當(dāng)她把一塊馬鈴薯塞進(jìn)嘴里時，忽然哽咽地哭泣起來。3她又看見了一只蝴蝶，便調(diào)皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉(zhuǎn)睛盯著蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬著背，手中間隔著點空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來，她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。玄德曰：“今番死矣！”遂回馬到溪邊。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。小胖墩察覺到了，大喊：還給我！嘿嘿！有本事來拿??！機(jī)靈鬼拿著小胖墩的作業(yè)本，高高地舉在頭頂，嬉皮笑臉地說著。小胖墩得意洋洋地喊著：你給我等著，下次有你好受！描寫人物動作作文 篇4今天下午，我們按照上午的計劃去打球。哦，已經(jīng)開始了，第一張圖是：一個男孩子坐在床上，雙手交叉表情非常傷心。他對我的期望很高，但不會太苛刻。我再也不會認(rèn)為媽媽煩了，因為我已不再是那無知的小女孩！專家點評:本文以“一個動作”開篇展開敘述，作者運用了外貌描寫、動作描寫、語言描寫，使人物形象突出，如“她用她粗糙的手拍了拍我那已經(jīng)成了一座拱橋的背”，引起讀者的思考，不露雕琢痕跡而頗有情韻。描寫人物動作作文 篇9“動作”，只不過是一個普通的詞語，但又有哪些人能看透它其中的奧秘呢？看是一個微不足道的動作，或許能讓迷茫的人找回生活前進(jìn)的方向；看是一個簡單的動作，也許能讓人去反復(fù)思考,去品味。好了下面我們開始吧。小胖墩搶回了自己的作業(yè)本，狠狠地把機(jī)靈鬼推開。海濤伸手一捉，又得一只，他用塑料袋裝好，朝下一扔，正好扔在小胖面前，小胖高興地?fù)炱饋?，把麻雀從袋里掏出來，看著麻雀撲騰著，扇著翅膀，他高興地叫：“真好玩兒，真好玩兒……”描寫人物動作作文 篇3叮鈴鈴，下課了，班上的機(jī)靈鬼躡手躡腳地走到小胖墩座位跟前，壞笑了一下，唰的一下把小胖墩的作業(yè)本搶走了?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。偶然間，她舉起一張張開的手，攪散那些清淡而又最靜止的余痕；偶然間，她又伸起食指突然一下去劃開它，然后十分沉著地望著那兩段慢慢消散不可捉摸的氣體。她們一會兒變成一行，一會兒變成兩行，優(yōu)美的“八步舞”跳得好極了。2當(dāng)她拿叉子的時候，手抖得非常厲害，以致于手中的叉子滑落下來。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。眾人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清凈。1李志強(qiáng)拿起一塊石頭，悄悄的走到小蜂窩旁，瞄準(zhǔn)蜂窩一下子扔了出去，這下大石頭正好打中蜂窩，他趕緊笑嘻嘻的跑了。他用一根細(xì)線扎住蜻蜓的長尾巴，一手掐住細(xì)線的另一端，放開蜻蜓，蜻蜓就飛起來了。草地上只有他一個，跳上跳下得象一個球，一忽兒用腳跟踏著跳，兩條腿替換著踢飛腳，踢到頭那么高，每一踢就發(fā)一聲尖喊。智深不等他沾身，右腳早起，騰的把李四先踢下糞窖里去；張三恰待走，智深左腳早起，兩個潑皮都踢在糞窖里掙扎?？諝と酝旰脽o損，只是一丁點肉也不剩。她用她粗糙的手拍了拍我那已經(jīng)成了一座拱橋的背，我立刻挺起身子，媽媽這才出去。她又猜：“縫衣服！”我們笑得蹲到了地上。（5）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。小結(jié)一下：給動作配上聲音、加上表情、附上心理，動作就豐富多了。什么是象聲詞？就是表示聲音的詞語，比如小貓叫的聲音“喵喵”、北風(fēng)刮的聲音“呼呼”、汽車的喇叭聲“嘟嘟”、爆竹發(fā)出的聲響“噼里啪啦”等，這些就是象聲詞。但寫到作文里，我們經(jīng)常會用“不一會兒”一帶而過，的確太簡單了。差的同學(xué)反思反思，你們是怎么考的？！第一招：給動作“配上聲音”在寫動作的時候，如果僅僅是動作描寫，也很單調(diào)的，在動作中載入聲音，就會讓你筆下的動作活靈活現(xiàn)。這正是個機(jī)會，趁著他還沒有準(zhǔn)備好，我掄起手臂，甩了兩圈，看準(zhǔn)趙紅的方向，把雪球使勁拋了過去。五、學(xué)會讀文字，根據(jù)動詞的改變和細(xì)化，判斷人物的身份。雨軒告訴我一個好笑的詞語——“蹲馬桶”。每次媽媽對我說這句話時，她總會用她那溫暖的手拍拍我的背，時間一長，媽媽只需要拍拍我的背，我就會條件反射般的挺直腰桿。只見爸爸熟練地拿起皮皮蝦，隨意地將腦袋和尾巴掐掉，只留下了中間包著一層帶刺甲殼的肉。一聽見這樣的聲音，他便渾身打戰(zhàn)，晃腦袋，擺身子，手指亂抓象彈琴，屁股放屁象放銃。他急了，用力一登，豁拉一聲，褲子裂開了一大條縫。1他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動，尋找“突圍”的機(jī)會?？耧L(fēng)夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著?！蔽翼樦砻檬种傅姆较蚩慈ィ涷乒辉谀莾?。隨著毛筆的不斷瀉染，畫紙上出現(xiàn)了一匹栩栩如生的駿馬。肅如癡似呆，看關(guān)公船已乘風(fēng)而去。他慌忙站起來，一只手去攙扶老人，另一只手指著自己的位子，他不知道自己胡亂說了一句什么……3隨著樂曲的明快節(jié)奏，紅絲絨幕布升起來了。我“急中生智”把帽子從頭上抓了下來，然后小心翼民辦地對著地上的蟈蟈扣了下去……3說時遲，那時快。多想一下子躺到跑道上，攤開四肢放松啊！突然，一絲奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小時候，總盼著嘗嘗再跳不動皮筋的滋味，而今果真嘗到了，又苦又澀。描寫人物動作作文 篇2海濤找到了麻雀窩后，就把電筒往腰里一別，往手心里吐了口唾沫，吭哧吭哧地往上爬。小胖墩惱羞成怒，用盡全身力氣，把腿往后一掃，機(jī)靈鬼沒來得及防備，被絆了一下，