【正文】 第十二課 第一課時教學(xué)內(nèi)容:花卉的基本知識教學(xué)目標(biāo)：了解表現(xiàn)花卉的一些基本知識，初步掌握花卉的基本畫法，感受、體驗(yàn)中國畫用筆、用墨和用色的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn): 通過對作品的欣賞分析，以及教師的演示和師生互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；感受、體驗(yàn)中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。教學(xué)過程:一、導(dǎo)人新課：提問：同學(xué)們下過飛行棋嗎？這種棋怎么下？好玩嗎？對棋的組成進(jìn)行分析： 提問：一副飛行棋由哪幾個部分組成?棋面上有什么？(如說明．畫面?)二、分組研究：讓學(xué)生以小組為單位分析以下幾類問題：l、書上的圖片里．你最喜歡哪一副棋?它的主題是什么?哪兒最有特點(diǎn)?就一副棋說說它的制作步驟。民間工藝品實(shí)物一組。邊觀察教師的示范邊思考。：你認(rèn)為教材上的學(xué)生作業(yè)哪些部分畫得好？對你有什么啟發(fā)? 組際之間進(jìn)行交流。教學(xué)重難點(diǎn): 人物動態(tài)夸張、生動及線材連接點(diǎn)的處理。欣賞冷色表現(xiàn)水的圖片，淡一談冷色給你的感受。學(xué)生選擇區(qū)分冷色與暖色。: 通過這節(jié)課你學(xué)到什么知識?第二課時教學(xué)內(nèi)容: 四季的色彩 教學(xué)目標(biāo): 1)通過本課欣賞，認(rèn)識多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，了解東西方不同的文化。（2）線條、色彩畫分兩種清淡，稍有色差及鮮灰變化?；顒舆^程：（一）了解家鄉(xiāng)房子的特點(diǎn)和變化展示作品，了解家鄉(xiāng)房子的特點(diǎn)課前大家都觀察了自己住的房子，并把它的樣子畫了下來。而傳統(tǒng)大阿福早期的制作工藝，就是用“單片印?！眮砜讨颇嗯?，而這種造像方法，直接采自唐朝傳入我國的小型佛像制作工藝－－“善業(yè)泥”。在相關(guān)的傳說中，最早的一則是戰(zhàn)國時期，據(jù)傳孫臏流落吳地以做泥人為生；后來孫臏出任齊國軍師，以泥人泥馬布陣，研究兵法，破了龐涓的“五雷陣”。分析草圖的優(yōu)點(diǎn)與不足，研究改進(jìn)方案。問：“這是誰？”“老師是怎么畫出來的？”學(xué)生利用自己的照片嘗試各種功能的不同效果。學(xué)生欣賞。同學(xué)們夠熱情的，這些很多都是我們家鄉(xiāng)的有名的小吃。五、課后延伸我國目前有被聯(lián)合國教科文組織頒布的世界文化遺產(chǎn)項(xiàng)目31處，還有許多景觀符合世界遺產(chǎn)定義和標(biāo)準(zhǔn)未能列入。上一課研究了長城，它是中華民族的象征，同時也是被聯(lián)合國教科文組織通過的世界文化遺產(chǎn)。2．建筑形式出城墻外，還有各種門、樓、關(guān)、臺、墩、間、橋、洞、隧道等。學(xué)生間互提意見。明確作業(yè)要求。難點(diǎn)運(yùn)用設(shè)計理念，設(shè)計出既美觀又實(shí)用的筆。二、回憶作業(yè)要求提問：你想塑造的人有什么特別的地方？展示學(xué)生泥塑作品。請學(xué)生分組介紹自己喜歡的人物特色。二、創(chuàng)設(shè)情趣，引入課題。四、實(shí)踐活動練習(xí)繪制。重點(diǎn)了解禮盒的結(jié)構(gòu)、形象、功能，學(xué)習(xí)設(shè)計美觀與實(shí)用相結(jié)合的相關(guān)知識，利用綜合材料設(shè)計制作禮品盒。五、小結(jié)展示學(xué)生作業(yè)，指出優(yōu)點(diǎn)與需要改進(jìn)的地方。參觀券是參觀展覽或參觀名勝古跡時，用來表示已付參觀費(fèi)的憑證和留作紀(jì)念的紙片。接力游戲（以小組為單位，每組一塊箱板，全班合作完成）：的形象或肌理。請同學(xué)們說一說，在什么地方，什么場合可以應(yīng)用。五、小結(jié)展示學(xué)生作業(yè)，指出優(yōu)點(diǎn)與需要改進(jìn)的地方。引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然界中、生活中和藝術(shù)作品中的鄰近色。四、展示作業(yè)介紹本組的畫，它使用了什么方法？給人什么感覺？分組介紹，并進(jìn)行互評。觀察分析后回答。板書設(shè)計自制小相框教后反思：課業(yè)類型設(shè)計?應(yīng)用授課人杜莎教學(xué)目標(biāo)顯性目標(biāo)通過欣賞，感受色彩調(diào)和給人帶來的和諧、平靜、溫馨的感覺；會使用至少兩種調(diào)和色彩的方法。（冰棒棍、牙膏盒等）教學(xué)過程第一節(jié)教學(xué)流程教師引導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)調(diào)整一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。教學(xué)準(zhǔn)備課件、彩色筆、尺子等；課前搜集自己身邊的小發(fā)卡、造型新穎的糖果、學(xué)習(xí)用具等。：a用自己喜歡的方法完成作業(yè)。五、請學(xué)生互相介紹，評價自己或他人的作品。：京劇人物分為四大行當(dāng)：生旦凈丑，分別代表男人、女、將領(lǐng)、和滑稽人物。板書設(shè)計有特點(diǎn)的人臉三停：發(fā)際——眉毛——鼻尖——頦底五眼：兩眼、兩眼之間的距離及眼至左右兩耳教后反思：課業(yè)類型造型?表現(xiàn)授課人杜莎教學(xué)目標(biāo)顯性目標(biāo)應(yīng)知：通過學(xué)習(xí)，了解我國傳統(tǒng)京劇人物服飾、造型、表演的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)水墨戲曲人物的表現(xiàn)方法。五、。重點(diǎn)學(xué)習(xí)中鋒、側(cè)鋒、淡墨、重墨在人物畫中的繪畫技巧，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國人物畫的傳統(tǒng)與創(chuàng)新。學(xué)生分析：蓬皮杜藝術(shù)中心（法國）：造型龐大而古怪，被視為高科技建筑里程碑。（三）中外古代建筑在造型材質(zhì)上有什么不同？中國古代建筑以木結(jié)構(gòu)為主，多采用直線條造型，給人以穩(wěn)重、古樸、莊嚴(yán)之美；外國古代建筑以大理石或磚石結(jié)構(gòu)為主，造型豐富，靈活多變。只有太和殿才能十獸齊全。教學(xué)方法欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。學(xué)習(xí)用繪畫或文字的方式將自己對建筑的了解與認(rèn)識表達(dá)出來。A、故宮外景：黃色屋頂與紅色墻面帶給我們一種金碧輝煌的感覺，黃色是尊貴的色彩，代表了皇族，紅色是喜慶的色彩。（德國）：它那高聳入云的雙塔，充滿了基督教那種“神圣忘我”的宗教精神。：乾清宮和凡爾賽宮都同樣金碧輝煌，但乾清宮用直線條造型，顯得莊嚴(yán)穩(wěn)重、華麗威嚴(yán)，凡爾賽宮用流暢的弧線，造型圓潤流動，處處顯示著浪漫而奢華的氛圍。介紹自己的作品。：魯迅、阿Q、齊白石、觀魚圖。1用中鋒蘸淡墨勾出人物輪廓和五官。三、繼續(xù)完成，教師輔導(dǎo)同學(xué)們在作業(yè)中要注意的幾點(diǎn)：抓住人物的臉部特點(diǎn)來畫；表現(xiàn)出一定的表情。二、導(dǎo)入新課，讓學(xué)生感受京劇的魅力。學(xué)生討論人物的特征：如衣著、動作、頭飾、臉譜等服飾、面部、動作、道具等。旦行：正旦（青衣）、花旦、刀馬旦、武旦、花衫、老旦。凈行：正凈（大花臉）、副凈（二花臉）武凈（武花臉）。組織學(xué)生小結(jié)、評價。二、范畫導(dǎo)入，揭示課題，今天的繪畫有什么特點(diǎn)呢？？揭題：線描畫（板書）學(xué)生欣賞。板書設(shè)計線描畫中的黑白對比多樣線條粗細(xì)疏密黑白對比教后反思：課業(yè)類型設(shè)計?應(yīng)用授課人杜莎教學(xué)目標(biāo)顯性目標(biāo)運(yùn)用多種材料制作新穎漂亮的小相框，研究“立”起來的方法。四、實(shí)踐操作作業(yè)：自選材料，設(shè)計制作小相框，裝點(diǎn)自己的生活。它們分別給人什么樣的感覺？你更喜歡哪一幅？為什么？初步體會色彩的和諧感。五、匯報展示介紹本組的畫，它使用了什么方法？給人什么感覺？分組介紹。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。再談一談自己的感受。給自己的作品起個名字。三、導(dǎo)入新課以前我們都是用商店里出售的“正式”材料進(jìn)行創(chuàng)作，今天我們來認(rèn)識一個新朋友——紙箱板。情感目標(biāo)發(fā)展學(xué)生的設(shè)計意識和藝術(shù)創(chuàng)新能力，擴(kuò)展審美情趣。學(xué)生討論回答。四、展示作業(yè)開新產(chǎn)品設(shè)計發(fā)布會，要求設(shè)計師展示自己的設(shè)計作品，并進(jìn)行講解，闡述設(shè)計意圖。學(xué)生思考、回答問題。重點(diǎn)了解圓雕的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)用基本形的加、減法塑造人物立體動態(tài)。產(chǎn)、勇于戰(zhàn)勝困難的崇高品質(zhì)，受到了共青團(tuán)中央的表揚(yáng)。集體交流。學(xué)生間互提意見。學(xué)生互相欣賞?；貞浽O(shè)計圖中的內(nèi)容。二、導(dǎo)入新課教師展示一組長城圖片并提問：這組照片展現(xiàn)的是什么地方？它的長度有多少？經(jīng)過哪些省城墻曾經(jīng)出現(xiàn)在古代世界各個角落，可如今只有我國的長城基本完好，它有兩千余年的建造史。學(xué)生作業(yè)。敦煌學(xué)已經(jīng)成為世界各地學(xué)者們的畢生事業(yè)，是人類文明和文化重要的組成部分。了解一些有關(guān)家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃的故事。同學(xué)交流。三、比較與發(fā)現(xiàn)教師：下面讓我們來研究一下肖像漫畫。學(xué)生作畫。板書設(shè)計電腦美術(shù)——漫畫肖像教后反思：第18課家鄉(xiāng)的藝術(shù)一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)藝術(shù)了解民間藝術(shù)的獨(dú)特魅力。明季文人王季重在《游惠錫兩山記》中有“買泥人、買小刀戟以貽兒輩”的記載。欣賞各地民間藝術(shù)作品民居木雕（清）浙江鳳翔的馬陜西陳家祠磚雕（清）廣東泥咕咕河南面花山西剪紙陜西刺繡貴州六、學(xué)生作業(yè)可以動手試試做做，也可畫一畫。同學(xué)們，我們生長在江南水鄉(xiāng)，讓我們一起來畫我們家鄉(xiāng)的老房子——江南水鄉(xiāng)。應(yīng)會：認(rèn)識該課中介紹的四位畫家，在教師的指導(dǎo)下，對其作品進(jìn)行初步分析，并寫出短文，以表達(dá)對畫而的認(rèn)識與感受。②觀察作品的色彩，你有哪些體會？③你能感受到哪些冬天特有的美麗?用一篇短文表達(dá)出來。: 仿照馬蒂斯《紅色的房間》，選用與其不同的暖色改畫一幅作品。小組合作完成作業(yè)。）教師用線演示自行車局部寫生方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察線的變化和銜接等。)板書課題。五、課后拓展： 展示幾幅家長背面的線描畫作品。底色、邊框也應(yīng)成系列。教學(xué)重難點(diǎn): 分析牌的組成部分及牌的制作方法 教學(xué)過程:一、導(dǎo)人新課：提問：同學(xué)們打過撲克牌嗎？好玩嗎？二、對牌的玩法進(jìn)行研究：提問：（如書18頁）一副英語牌怎么玩？分組研究： 讓學(xué)生以小組為單位分析以下幾類問題：書上的圖片里，你最喜歡哪一副牌?哪兒最有特點(diǎn)?就一副牌說說它的制作步驟。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:學(xué)生回憶水果的特點(diǎn)回答: 你們想畫自己喜歡的水果嗎?二、新課:教師可在學(xué)生初次探究的基礎(chǔ)上做示范。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:學(xué)生讀喜歡花的特點(diǎn),、新課:展示中國畫花卉。教學(xué)內(nèi)容:畫水果 教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)，從而提高民族自豪感和自信心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。一起來玩完成的棋子。面值文字應(yīng)突出，系列郵票文字應(yīng)一致。小組合作完成用人物，引導(dǎo)學(xué)生完成小組集體創(chuàng)作。二、探究式學(xué)習(xí)活動：討論：展示幾位本班同學(xué)背面頭像，請同學(xué)們猜一猜是誰。教學(xué)重難點(diǎn): 了解自行車的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法。（冷色給人的感受：清爽、寧靜、安詳、莊重、高雅、樸素）四、講授新課：演示運(yùn)用冷色表現(xiàn)水波紋方法：將冷色滴灑在盆水中(不要攪勻)趁色彩沒有完全散開，將生宣紙覆蓋在水面上．浸透輕拿出即可呈現(xiàn)自然水紋。曖色畫中的少部分冷色起什么作用？介紹一幅畫的名稱、色彩以及給你的感受。(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。小組討論總結(jié)線、色描繪方法，并想一想自己適合用哪一種方法，為什么？E、交流，好的作品上臺交流。師小結(jié)。欣賞制作泥人的錄象清晰的了解制作過程，進(jìn)一步對泥人藝術(shù)的感知。與此同時，惠山泥人的另一個流傳較廣的傳說也是追溯至明初。修改自己的作業(yè)。五官的變化觀察作畫步驟與方法。二、導(dǎo)入新課課件出示漫畫作品《三毛流浪記》片段。在制作中你會遇到那些困難？還有什么樣的問題需要老師或者大家的幫助？？，但是外地人不一定知道味道如何，用什么方法來宣傳自己呢？學(xué)生說出這些風(fēng)味小吃的特點(diǎn)。教學(xué)方法欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。敦煌是人類文化的寶庫。學(xué)生觀察、思考，確定創(chuàng)作主題。教學(xué)準(zhǔn)備課件、圖片、資料教學(xué)過程第一節(jié)教學(xué)流程教師引導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)調(diào)整一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。二、回憶作業(yè)要求作業(yè)要求：為自己設(shè)計一款既實(shí)用又美觀的筆。，要求各小組有針對性地研究回答書中的問題。B類作業(yè)：發(fā)揮自己的聰明才智，能用彩泥塑出一個故事中人的動態(tài)，人物造型生動、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。給人物穿上與故事中的角色相符合的衣著。由于鐵路工人和尋找她們的公社巴書記等人趕來搶救，姐妹倆和羊群才安全脫險。抓住人在故事中的特有姿勢，塑出運(yùn)動中的動態(tài)。板書課題。三、繼續(xù)完成，教師輔導(dǎo)教師指出共性問題，并作個別指導(dǎo)。(板書：構(gòu)成：以圖為主，文字為輔)圖是指參觀券的圖案紋樣，其內(nèi)容一般是供參觀的內(nèi)容或景點(diǎn)，具有紀(jì)念意義。板書設(shè)計箱板上的新發(fā)現(xiàn)教后反思：課題參觀劵的設(shè)計課時2課時課業(yè)類型設(shè)計?應(yīng)用授課人教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)使學(xué)生基本了解參觀券的一般知識、特征，并掌握有關(guān)設(shè)計知識。穩(wěn)定情緒，準(zhǔn)備上課。繼續(xù)完成作業(yè)。（3）欣賞優(yōu)秀的學(xué)生色彩作品。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、色相環(huán)、水粉用具、學(xué)生優(yōu)秀作品。我們也來試一試，選一種方法為你們組的畫涂上豐富而又和諧的色彩。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。三、自主研究小組研究：（1）可以用什么材質(zhì)來制作自己的小相框？（2）什么樣的相框造型與色彩能更好的烘托你的照片？（3）怎樣將相框的背板固定在相框上？（4）參考收集到的資料，研究如何更好的為相框設(shè)立支架。設(shè)計師介紹自己的作品。教學(xué)準(zhǔn)備范畫若干、粗細(xì)黑色或蘭色水性筆、若干圖片教學(xué)過程第一節(jié)教學(xué)流程教師引導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)調(diào)整一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。三、講授新課布置討論題：？？？教師用課件演示幾種與課本不同的組合方法。板書設(shè)計戲曲人物生行：老生、小生、武生、紅生、娃娃生。：京劇人物分為四大行當(dāng)：生旦凈丑，分別代表男人、女、將領(lǐng)、和滑稽人物。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)京劇的圖片資料、課件、毛筆、宣紙、墨汁、顏料等教學(xué)過程第一節(jié)教學(xué)流程教師引導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)調(diào)整一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。學(xué)生回憶?！拔逖邸保簝裳?、兩眼之間的距離及眼至左右兩耳。二、導(dǎo)入新課他們的臉有什么特點(diǎn)？（出示幾張著名人物的臉部特寫：劉歡、李詠、肥肥、成龍……）出示其中幾位人物的漫畫像，說說這些漫畫是怎樣表現(xiàn)人物臉部的。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。，說說它們不同在哪里？?；卮饐栴}。應(yīng)會：能夠搜集、整理與本課相關(guān)的資料，在學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用。設(shè)計?應(yīng)用l運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。上海金茂大廈（中國）：融中國傳統(tǒng)建筑和現(xiàn)代潮流于一體。教學(xué)方法欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。，思考自己會怎樣來表現(xiàn)這些有特點(diǎn)的臉。學(xué)生互相介紹、評價自己或他人的作品。隱性目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)的探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生合作，探究意識。旦角的行家