【正文】 第五篇：創(chuàng)新人才工作總結(jié)創(chuàng)新人才工作理念助推民營經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)新人才工作總結(jié)民營經(jīng)濟是**縣域經(jīng)濟的重要組成部分，在全縣經(jīng)濟總量中占據(jù)了“大半河山”。在衡陽要實施品牌戰(zhàn)略，就是要重點攻關(guān)，生產(chǎn)一批文藝精品；就是要挖掘資源，創(chuàng)造一批富有地獄特色的文化精品，人才科技與地方企事業(yè)的互動就會創(chuàng)造良好社會改革和經(jīng)濟效益，人才科技可創(chuàng)造出產(chǎn)品的名牌和品牌，而良好的品牌效應(yīng)、經(jīng)濟效應(yīng)，又可以促進人才的培養(yǎng)和科技的迅速發(fā)展?，F(xiàn)代大學(xué)對學(xué)生加強實踐教育是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的必由之路。由此，我們必須從中國特色社會主義建設(shè)總體布局和民族前途命運出發(fā)，從樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀的高度出發(fā)，認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會黨的十七大關(guān)于新世紀新階段教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略定位，努力把黨中央的重大決策轉(zhuǎn)化為政府、學(xué)校和社會的高度共識和實際行動。”改革開放以來，我國國民經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，經(jīng)濟實力、綜合國力和國際地位都有了顯著的提高，%的增長速度，連續(xù)保持高速增長，創(chuàng)造了世界的奇跡。我國正在實施“人才強國”戰(zhàn)略，黨的十七大又提出“要堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，把增強自主創(chuàng)新能力貫徹到現(xiàn)代化建設(shè)各個方面。培育一個民主自由、寬容開放、公平誠信、充滿活力，創(chuàng)新主體與創(chuàng)新環(huán)境之間和諧相處的系統(tǒng)。天賦并不是少數(shù)人具有，而是潛藏在每個人身上的潛能。成功不僅是某種結(jié)果，更多體現(xiàn)在以下三個層次。只有重視情感作用，人的創(chuàng)新能力才有最基本的保證。社會責(zé)任感不是抽象的。經(jīng)常在思想意識、道德品質(zhì)等方面進行自我認識、自我磨煉和自我提高，具有改造自我的勇氣。人民教育家陶行知先生曾說：“人人是創(chuàng)造之人，天天是創(chuàng)造之時，處處是創(chuàng)造之地。丁集礦在招攬人才，吸收人才走的是兩條路，一條路是引進已經(jīng)是被公認了的人才，他們是名揚在各礦的專家，是各礦優(yōu)秀的經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術(shù)人才和高技能人才。二者雖然都要人才，不拒人才，也都使用人才，看似也都尊重人才，然而卻有本質(zhì)的區(qū)別。我們要怎樣去創(chuàng)新呢？（關(guān)于如何創(chuàng)新，如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維的書籍有很多，也都是些大部頭的書，我在這里就簡單介紹下水的精神，起到一個拋磚引玉的作用）。學(xué)會淡泊、學(xué)會寬容、學(xué)會執(zhí)著、學(xué)會自律。失敗是成功之母。立己必先立人，達己必先達人，幫助別人就是在幫助自己，周圍人都能成功是最大成功。其三，成功是一個過程。第一，要適應(yīng)社會需要。創(chuàng)新文化是主體的文化素質(zhì)與客體環(huán)境的綜合。我們要從奪取全面建設(shè)小康社會新勝利的大局和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略決策?；仡櫣I(yè)革命以來的世界歷史，我們可以看到，工業(yè)化推進的歷程同時是現(xiàn)代學(xué)校制度建立和完善的進程；大國崛起的進程，更是與人力的資源開發(fā)相伴隨。在人才培養(yǎng)方面，應(yīng)對傳統(tǒng)的專業(yè)設(shè)置、學(xué)科結(jié)構(gòu)、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和方法、教學(xué)評價等進行一系列改革創(chuàng)新，積極開展啟發(fā)式、探索式、互動式教學(xué)，大力加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生參與科研和科技創(chuàng)新活動；加強學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。堅持以服務(wù)為宗旨，在貢獻中發(fā)展，將學(xué)校的發(fā)展融入中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)之中。人才的重要性不言而喻。要把為民營企業(yè)提供人才服務(wù)工作落到實處，必須首先解決思想認識問題。2． 合理流動，實現(xiàn)企業(yè)人力資源優(yōu)化組合改革開放前，人們的任職狀況幾乎是終身制，城鄉(xiāng)之間、地域之間、單位之間的人才流動近于固化，這樣一種人才體制大大壓抑了用人單位和人才的積極性，隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，在市場法則的調(diào)控下，人才在全球范圍內(nèi)，在各個崗位間實現(xiàn)了交流，這是社會發(fā)展的需要，也是企業(yè)和人才自身發(fā)展的需要。地方企事業(yè)單位發(fā)展需要科技，科技最終還是要人才來推動，大學(xué)自其誕生以來就聚集了大量科技、文化精英，大學(xué)通過知識傳播、知識創(chuàng)造，以及與社會的互動而對社會文化產(chǎn)生著巨大的推動作用。哈拂大學(xué)堅持“讓真理與你為友”，斯坦福大學(xué)提出“愿學(xué)術(shù)之風(fēng)勁吹”，普林斯頓大學(xué)崇尚“為國家服務(wù)，為世界服務(wù)”。我們要加快建設(shè)一個充滿生機和活力的中國特色社會主義現(xiàn)代化教育體系，建設(shè)一個全面學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，使廣大人民群眾都有享受良好教育的機會。13億人口，人口多，素質(zhì)低，是沉重的人口負擔(dān)；素質(zhì)高，才是巨大的人力資源優(yōu)勢。20多年來，日本作出了吸引10萬留學(xué)生赴日留學(xué)的計劃，如今又在推行“1000萬人才大引進”。學(xué)術(shù)創(chuàng)新是一種極其高尚的理性和精神追求，是探索性、創(chuàng)造性的智力勞動。共性是前提，體現(xiàn)人才標準；個性是關(guān)鍵，體現(xiàn)不可替代性。中國古代有句名言，“才學(xué)膽識膽為先”。要培養(yǎng)創(chuàng)新激情。創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的保證是創(chuàng)新人格塑造學(xué)生創(chuàng)新人格，是促進學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)展的方向保證和重要動力?，F(xiàn)今，丁集礦涌現(xiàn)出了一大批經(jīng)營管理人才，專業(yè)技術(shù)人才和高技能人才，他們是煤礦的主力軍，更是弄潮兒，是企業(yè)發(fā)展、安全生產(chǎn)以及經(jīng)濟效益的實踐者，不同類型，不同層次的人才適應(yīng)著不同崗位的需要，正是由于他們的兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，開拓創(chuàng)新，才會有今天丁集礦的財（才）源滾滾之勢。這些都是可觀察，可測試，易學(xué)習(xí)的，然而隱藏在這些行為背后的自我認知，社會認知、個人品質(zhì)和動機等能力尤為重要，為什么要說這個呢？因為這對工作中的創(chuàng)新能力有著決定性的作用！人們都說“創(chuàng)新是一個名族的靈魂，一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，是企業(yè)生存的根本競爭力”，然而什么是創(chuàng)新呢？創(chuàng)新在《經(jīng)濟發(fā)展理論》中的定義是：生產(chǎn)要素的重新組合。第一篇：人才創(chuàng)新人才在對一個企業(yè)來說，需要的往往不是最出類拔萃的綜合性人才，而是適合工作崗位所需素質(zhì)要求的最合適的人才，所以學(xué)歷僅僅標定一個人可能具備的知識水平、專業(yè)水平及管理水平，經(jīng)驗只能說明一個人技能的熟練程度。魚翔淺底，鷹擊長空，萬類霜天競自由。自律是一種底線，自律使人自知，自知使人自明，明白什么該做，什么不該做。我們往往只看到這些學(xué)者的累累成果和受人尊敬的地位，而看不到他們曾經(jīng)走過的長期艱苦的探索過程。