【正文】 “朋”可理解成兩個月亮坐在天空，相互關(guān)懷，相互照亮，缺一不可，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁！人間的長旅充滿了多少凄冷、孤苦，沒有朋友的人是生活的黑暗中的人，沒有朋友的人是真正的孤兒。結(jié)尾： ；母愛是遠(yuǎn)行時一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時慈祥的微笑。清新的風(fēng)，掠過樹梢，一枝梨花擠過窗頭，那淡淡的花香猶如一絲和風(fēng)劃過心的湖面，蕩起陣陣漣漪。如，這件事發(fā)生在車站，就對車站的布局，天氣進(jìn)行描寫，以作鋪墊。往事如斷開的珠簾，散落一地。轉(zhuǎn)眼到了六年級，摘下一顆秋風(fēng)攜帶著的金色蘋果，輕輕旋轉(zhuǎn)，在陽光下依然灼灼生輝，香濃，發(fā)人深思。開頭：哼著那首最愛的歌，秋季詩雨，含意綿綿。那是令所有中國人無限自豪的難忘瞬間。幸福的，快樂的，憂傷的，悔六年級習(xí)作輔導(dǎo)資料恨的，刻骨銘心的，無限懷念的。師生情——老師和學(xué)生的情誼，這讓我想起了一個下雨天……【結(jié)尾】：這份濃濃的師生情就像這綿綿的雨，怎能那么容易就放下呢？這絲絲六年級習(xí)作輔導(dǎo)資料 的情懷就像這陣陣的風(fēng)，怎能那么容易就割斷呢？這勝父子之情，勝過母女之愛的情誼，怎能那么容易就忘掉呢？師生真情永遠(yuǎn)難忘！四、題目：誠實的同學(xué)【開頭】.擁有誠實，就舍棄了虛偽；擁有誠實，就舍棄了無聊；擁有踏實，就舍棄了浮躁，不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要曾經(jīng)真實擁有，在一些時候，大度舍棄也是一種境界。我靜靜凝望空中飛舞的輕氣球，想伸手抹一把那五彩的亮顏。一輪皎潔的明月鑲嵌在夜空中，四周點綴著閃爍的星星，仿佛在微笑地俯視著大地。能與雨對抗的，是那小小的傘?“沙沙??沙沙??”我又坐在窗邊，聽著雨聲，又看見那一把把，花朵一樣的傘。路上，黃桷樹的落葉鋪了滿滿一地，偶爾還有一兩片從眼前劃過，讓人不覺有些悲涼之感……第二篇：優(yōu)美開頭結(jié)尾(小學(xué)作文資料)六年級習(xí)作輔導(dǎo)資料優(yōu)美開頭結(jié)尾一、題目：頑皮的我【開頭】： 從易到難，從少到多，從簡到煩，總有那段經(jīng)歷的過程，和深印在上面抹不去的印記?？粗胺綗o限延長，濕路的泥土在周邊的樹中隱藏，曲折而又朦朧。記憶的碎片在腦海中不斷閃過，我又想起那件事……結(jié)尾：夜?jié)u漸深了，一絲涼風(fēng)劃過，倦意席卷眼睛，記憶也隨著沉沉睡去……開頭： 透過冰涼的玻璃，看見雨滴順著玻璃滑下，留下模糊的影子，逐漸散去散去，而那段記憶卻怎么也揮之不去……結(jié)尾：雨漸漸小了，陽光照在車窗上，雨滴透射著七色的光芒，一如那美好的童年…… 六年級習(xí)作輔導(dǎo)資料開頭：窗外，淅瀝瀝的春雨敲打著玻璃，也輕輕敲擊著我的心，如煙的往事順著雨水留在我的心里。二、題目：快樂的笑容【開頭】：金色的陽光灑下來，湖面波光粼粼，耳邊似乎傳來鳥的私語，嗅著醉人的花香，細(xì)看，是哪家的孩子在“急走追粉蝶”，天空依然清朗，風(fēng)箏翱翔在云朵邊上，我的心卻不再平靜了……【結(jié)尾】：每每我喪氣灰心的時候，想想那些笑，陽光般燦爛的笑，便會有一種勇氣，一直支持著我，走向成功的未來。這一切的一切，才讓我成長。我放飛了那只鳥，那只相思鳥在樓下徘徊了一會兒后，振翅飛走，耳邊，仿佛又傳來了初見時那委婉的叫聲……鳥已經(jīng)在天空中自由自在地翱翔，只為我留下片刻的剪影，那么，我呢？開頭：如果花兒是紅色的，如果小草是綠色的，如果大海是藍(lán)色的，那么十四歲的天空，會是什么顏色的……結(jié)尾：不知不覺已經(jīng)寫了這么多，十四歲的天空，是什么顏色的呢？紅色的拼搏，橙色的夢想，黃色的希望，綠色的友誼，藍(lán)色的挫折，青色的收獲，紫色的等待……陽光透過校門前的黃桷樹，燦爛的陽光如鏤空的沙漏，一顆一顆的沙粒墜入黃桷樹下一個瘦小的背影?？吹竭@些血跡，不禁回想起那些動人心弦的日子。此刻有一句話我銘記在心中：感動——就在那一個細(xì)節(jié)中。寫事作文開頭和結(jié)尾一、題目：歲月 【開頭】：歲月像秋天的風(fēng)，從身邊呼呼刮過，從手指尖輕輕繞過，從發(fā)梢上匆匆掠過，帶來了蕭瑟，帶來了甜美，也帶來了繁星般的瑣事。開頭：每每閑暇之余，我總會靜靜地趴在窗臺上，凝望蔚藍(lán)的天空。如跟這件事相關(guān)的景，物的刻畫。如山林，微風(fēng)，藍(lán)天，樹蔭、花朵等。二、題目：快樂的笑容【開頭】：金色的陽光灑下來，湖面波光粼粼，耳邊似乎傳來鳥的私語，嗅著醉六年級習(xí)作輔導(dǎo)資料人的花香，細(xì)看，是哪家的孩子在“急走追粉蝶”，天空依然清朗，風(fēng)箏翱翔在云朵邊上，我的心卻不再平靜了……【結(jié)尾】：每每我喪氣灰心的時候，想想那些笑，陽光般燦爛的笑，便會有一種勇氣，一直支持著我，走向成功的未來。記憶的碎片在腦海中不斷閃過，我又想起那件事……結(jié)尾：夜?jié)u漸深了，一絲涼風(fēng)劃過，倦意席卷眼睛，記憶也隨著沉沉睡去…… 六年級習(xí)作輔導(dǎo)資料開頭： 透過冰涼的玻璃，看見雨滴順著玻璃滑下，留下模糊的影子，逐漸散去散去，而那段記憶卻怎么也揮之不去……結(jié)尾：雨漸漸小了，陽光照在車窗上，雨滴透射著七色的光芒，一如那美好的童年……開頭：窗外，淅瀝瀝的春雨敲打著玻璃，也輕輕敲擊著我的心，如煙的往事順著雨水留在我的心里?？粗胺綗o限延長，濕路的泥土在周邊的樹中隱藏，曲折而又朦朧。路上，黃桷樹的落葉鋪了滿滿一地，偶爾還有一兩片從眼前劃過，讓人不覺有些悲涼之感……第四篇：作文優(yōu)美開頭結(jié)尾優(yōu)美開頭結(jié)尾一、題目：頑皮的小女孩 【開頭】： 從易到難，從少到多，從簡到煩，總有那段經(jīng)歷的過程，合深印在上面抹不去的印記。人會深陷那張感動的網(wǎng)，觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶?？吹剿?，我總會不由自主地笑，回憶起她的樣子，和那段如歌的美好時光……結(jié)尾：那抹純美的微笑，那段真摯的友情，我會永遠(yuǎn)將它珍藏在記憶的相冊里。我靜靜地坐在沙發(fā)上，又一次翻開那本被我用過無數(shù)次的語文書，心緒仍徘徊在那一瞬間，溫暖涌上心頭。使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。使鐵石心腸受到震撼。哪能知道陽光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會風(fēng)和日麗的可愛；未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。關(guān)心、寬恕和體諒都是愛，讓我們一起把愛貢獻(xiàn)出來，給社會，給世界，給人間，使人間處處有溫暖，處處有溫情，處處都有愛。寬容，是一種豁達(dá)，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續(xù)和升華。結(jié)尾：太陽沖破烏云露出了它美麗的笑臉，照著剛從濕潤的土地里努力掙出來的嫩芽上，是多么的美麗。我坐在窗臺上，望著浩瀚深邃的天空，數(shù)著星星。如何讓開頭更具文學(xué)味一、回憶類開頭：設(shè)計一個情景，你在何時，怎樣地的情景下回憶往事。三、題目：師生情 【開頭】：光陰如梭，再過幾個月就要離開母校了。開頭：墨藍(lán)怡美的天空上，乘風(fēng)飛揚(yáng)著幾個顯眼的輕氣球。記憶隨著舞鞋布滿灰塵，我現(xiàn)在已不再跳舞，可是跳舞的日子留給我的珍貴記憶和精神財富卻永遠(yuǎn)被我珍藏。她，矮矮的，帶著一副粉灰相間眼鏡，劉海遮住了額頭；她，并不出眾，一雙丹鳳眼，白胖胖的臉蛋，似乎和普通的小女孩沒什么區(qū)別；也許，她只是一個我連名字也不知道的陌生人，但她那張純真的笑臉，卻像春風(fēng)一般吹進(jìn)我的心房……六年級習(xí)作輔導(dǎo)資料我喜歡坐在窗邊，聽著“沙……沙……”的雨聲。二、題目：朋友【開頭】:朋友，是你高興時與你分享快樂；是你幸福時使幸福增倍；是你困難時使困難分解；是你孤單時幫你趕走它；是你落魄時給你鼓勵的那個人。我靜靜地坐在沙發(fā)上，又一次翻開那本被我用過無數(shù)次的語文書，心緒仍徘徊在那一瞬間，溫暖涌上心頭?？吹剿?，我總會不由自主地笑，回憶起她的樣子，和那段如歌的美好時光??結(jié)尾：那抹純美的微笑，那段真摯的友情，我會永遠(yuǎn)將它珍藏在記憶的相冊里。人會深陷那張感動的網(wǎng)，觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶。開頭：哼著那首最愛的歌，秋季詩雨，含意綿綿。那是令所有中國人無限自豪的難忘瞬間。幸福的，快樂的，憂傷的，悔恨的，刻骨銘心的，無限懷念的。師生情——老師和學(xué)生的情誼，這讓我想起了一個下雨天……【結(jié)尾】：這份濃濃的師生情就像這綿綿的雨，怎能那么容易就放下呢？這絲絲的情懷就像這陣陣的風(fēng)，怎能那么容易就割斷呢？這勝父子之情，勝過母女之愛的情誼，怎能那么容易就忘掉呢？師生真情永遠(yuǎn)難忘！四、題目：誠實的同學(xué)【開頭】.擁有誠實，就舍棄了虛偽；擁有誠實，就舍棄了無聊；擁有踏實，就舍棄了浮躁