【正文】 第八課調(diào)整表格第九課從網(wǎng)上收集數(shù)據(jù)制作調(diào)查表第十課多媒體電腦DIY網(wǎng)絡(luò)部分第十一課申請自己的電子郵箱710—16本學(xué)期重點：第十二課收發(fā)電子郵件第十三課建立自己的通訊錄第十四課申請和使用自己的博客八、考試安排信息技術(shù)是一門實踐性非常強的學(xué)科，因而對于信息技術(shù)的考試，主要利用教材平時的作業(yè)完成情況，以及學(xué)科期末作品結(jié)合平時小組合作中，每個課程的完成情況進行評價情況，綜合兩部分內(nèi)容，形成學(xué)生的期末考核成績。三、教學(xué)要求：知識目標(biāo)：Ⅰ復(fù)習(xí)以前的一些小知識點。提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。四、教學(xué)重點、難點文字的編輯。四、教學(xué)重難點通過學(xué)生對“動畫”知識的了解，、運動漸變動畫，并且能夠給動畫添加文字和聲音特效，制作一些和身邊有聯(lián)系的小動畫。加強復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣。二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面教學(xué)工作是教師的中心工作。使學(xué)生了解LoGo的語言的基本功能和主要特點。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)。提高對寫字教學(xué)的認(rèn)識，端正寫字教學(xué)工作的態(tài)度。雖然對于剛開始握筆的低年級學(xué)生而言，寫字有一定興趣，但作為一個貫穿始終的教學(xué)環(huán)節(jié)，并不是有興趣就能做好的，更需要有毅力、有耐心、善于觀察、善于分析。五年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃5一、原有情況分析五年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，如王華、張林、姜燕、許王紅等同學(xué)比較突出，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作。教材分析教材內(nèi)容。四、提高教學(xué)質(zhì)量的39。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，操作計算機的熟練程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計算機運用自如，潛能生害怕動手操作電腦。追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ)。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一內(nèi)容及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共兩個單元，主要內(nèi)容是Windows系統(tǒng)的操作，認(rèn)識windows窗口組成，掌握了對文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。四年級學(xué)生學(xué)習(xí)Excel軟件的基礎(chǔ)知識。五年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃7為了更好完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，更好地完成自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。Ⅲ了解郵箱。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。文章的修飾。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。本冊教材共有18課，分別是：實用的資源與工具、網(wǎng)絡(luò)交流、電子郵箱的申請和使用、word的基本操作、發(fā)送電子賀卡、文字的美化、文字的編輯等等，教材特點：以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能；以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術(shù)的應(yīng)用；活動過程是學(xué)生嘗試、實踐的動手過程；動手過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生自主探究；個人教研以學(xué)科整合為平臺，鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí)；充分體現(xiàn)新課改精神。(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。二教學(xué)目標(biāo)知識與技能要求掌握的具體知識點如下：認(rèn)識WORD，熟悉WORD軟件的界面。第二單元主要內(nèi)容是認(rèn)識FLASH窗口并能夠制作簡單的FLASH動畫。熟悉各種基本的繪圖命令的用法。在內(nèi)容安排上，首先讓學(xué)生欣賞電腦中的音樂和網(wǎng)上音樂，讓學(xué)生認(rèn)識到，計算機除了能打字、繪畫、玩游戲之外，還可以欣賞優(yōu)美動聽的音樂。熟悉windows自帶的視頻處理軟件Windows Movie Maker的界面，并能利用該軟件合成視頻片段。對課程進行整合與加工，便于學(xué)生記憶。五、教學(xué)措施在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法，激起學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。情感態(tài)度與價值觀通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。能力與習(xí)慣：正確使用計算機的習(xí)慣；不隨意更改計算機系統(tǒng)文件的道德規(guī)范；進一步提高學(xué)習(xí)計算機的興趣；結(jié)合word字處理軟件培養(yǎng)學(xué)生審美能力、創(chuàng)新能力，提高應(yīng)用計算機的應(yīng)用能力。1在計算機操作中注意正確方法的指導(dǎo)，養(yǎng)成正確使用計算機的良好習(xí)慣。（1）知識與技能要求掌握的具體知識點如下：認(rèn)識WORD，熟悉WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；能夠?qū)ξ恼逻M行修飾和美化；學(xué)會制作課程表；能對文章的版面進行設(shè)計等。（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。信息技術(shù)課程必須借助電腦，否則課程將非常的單調(diào)?？刂茖W(xué)生上網(wǎng)的時間與操作。同時，認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍，與實踐相結(jié)合，以促進自身的發(fā)展。五年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃8一、學(xué)情分析：本學(xué)年期我擔(dān)任五年級信息技術(shù)課。（3）、情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。此外，又因為信息技術(shù)這門課的內(nèi)容非常靈活，需要學(xué)生能舉一反三，所以在課堂上盡量讓學(xué)生自由發(fā)揮。因此，我們在上課時都特別關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實生活，教育的內(nèi)容和形式都以貼近學(xué)生的生活，反映學(xué)生的需要為根本。學(xué)生互評。兩章知識是當(dāng)今計算機應(yīng)用方面的熱點知識，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。學(xué)習(xí)設(shè)置頁面的方法，能自主完成或是在同學(xué)的39。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。四、分單元教學(xué)進度及具體教學(xué)要求（略）五年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃6時光流逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了，在全體師生的共同努力下，順利地完成了本學(xué)期的寫字教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。二、會比較、善總結(jié)如果把寫字比作是造房子，那么有了剛才我們的打地基，往上造高樓相對可以輕松一些。改變文字的字體、字號、顏色等。第三單元：信息技術(shù)的初步。以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過動手實踐，合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣、增長知識、培養(yǎng)技能。二年級學(xué)生學(xué)習(xí)中文輸入法。第三單元主要內(nèi)容是運用繪圖工具來制作FLASH動畫。三、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。大部分學(xué)生家中都已經(jīng)配備了電腦，對電腦的基本操作比較熟悉。對學(xué)生進行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間?？墒?，舉辦迎新聯(lián)歡會，到底要做些什么呢？提示：可以用思維導(dǎo)圖幫助自己理清思路。Ⅱ電子郵件的收發(fā)界面與作用。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展更是瞬息萬變，在這樣的情況下，任何一名教師都難以完全適應(yīng)形勢的需要，很多時間也是在不斷的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。五、教學(xué)措施教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。六、教學(xué)進度表周 次時間內(nèi)容課時第1 周—始業(yè)教育1課時第2 周—第1課生活在信息中1課時第3 周—第2課現(xiàn)代信息技術(shù)1課時第4 周—第3課用計算機處理信息1課時第5 周—第4課我的自畫像1課時第6 周—第5課我的風(fēng)采1課時第7 周—第6課全方位的我1課時第8 周—第7課插入動畫1課時第9 周—第8課修改動畫1課時第10周—第9課文字動畫1課時第11周—第10課人物動畫1課時第12周—第11課身邊的禮儀1課時第13周—第12課禮儀宣傳演示文稿1課時第14周—第13課讓演示文稿“有聲有色”1課時第15周—第14課讓幻燈片變得更美1課時第16周—第15課文明小使者1課時第17周—復(fù)習(xí)考試1課時第18周—放假五年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃11一、學(xué)情分析五年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還相當(dāng)狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。第一單元主要內(nèi)容是通過讓學(xué)生欣賞動畫逐漸認(rèn)識動畫，了解動畫的分類并學(xué)會打開FLASH動畫播放器。培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。通過討論、交流、體驗、上網(wǎng)等各種方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理和表達(dá)信息的能力，增強他們的信息意識?！缎W(xué)信息技術(shù)》教材共三冊，本學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊（下），共三個單元：第一單元：神奇的LoGo王國。保存文檔。那就是找準(zhǔn)每個字的關(guān)鍵筆畫所在位置，如，哪一筆在橫中線上，哪一筆在豎中線上。以windows自帶小游戲等進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；充分給學(xué)生上機練習(xí)的機會，并加強指導(dǎo)；加強多媒體教學(xué)網(wǎng)的直接演示，讓學(xué)生跟著操作，提高教學(xué)直觀性和教學(xué)效果；及時對知識與技能進行檢測，提高反饋效益；加強小組的交流、討論、學(xué)習(xí)。強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。掌握在Word中插入表格、繪制表格的方法。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。學(xué)生自評。兒童的現(xiàn)實生活對其品德形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值，兒時的生活經(jīng)驗會給人的一生帶來深遠(yuǎn)的影響。第三篇：五年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃五年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃一、大綱對本冊教材的要求作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程，應(yīng)以學(xué)生對計算機的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法為背景，把計算機基礎(chǔ)知識和計算機最新應(yīng)用融于一體，使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論，又吸收現(xiàn)代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗。（2）、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學(xué)會正確操作，我將認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實踐的機會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。大部分學(xué)生家中都已經(jīng)配備了電腦，對電腦的基本操作比較熟悉。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。二、教材分析本學(xué)期采用的是山東教育出版社小學(xué)信息技術(shù)第三冊，它包括6課內(nèi)容：第一課主要內(nèi)容是認(rèn)識WORD；第二課主要內(nèi)容是文章的輸入與修改；第三課通過利用文字處理軟件WORD，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能，如字體、字號、顏色，以及文字的對齊等讓文章漂亮起來；第四課的主要內(nèi)容是設(shè)置頁面、藝術(shù)字，插入圖片等；第五課主要學(xué)習(xí)怎樣在WORD中插入表格和自選圖形，掌握調(diào)整、美化它們的方法；第六課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是以上學(xué)到的知識來設(shè)計、規(guī)劃、制作小報。掌握在Word中插入圖片，調(diào)整圖片的方法，能編輯圖文并茂的文檔。包括知識、智能、情意三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)知識方面：學(xué)生鞏固計算機的特點、應(yīng)用，鞏固windows窗口的組成和基本操作、文件和文件夾的基本操作，掌握word軟件的窗口組成、基本概念和一些使用技巧等。認(rèn)識電腦中的圖標(biāo)，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。學(xué)會制作三種基本的動畫：逐幀動畫、形狀漸變動畫、運動漸變動畫。按要求保存文件，養(yǎng)成保存文件的好習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)要求知識、技能目標(biāo)認(rèn)識音頻與視頻播放軟件Windows Media Player，能利用該軟件播放并欣賞音頻與視頻。教材在第五冊已經(jīng)介紹了Flash的一些基本的操作，本冊Flash單元將著重介紹如何制作一個綜合性的作品，讓學(xué)生學(xué)會制作一個簡單的Flash MTV。1學(xué)會使用Logo語言編制簡單的程序，知道使用程序設(shè)計可解決一些簡單的問題。第四單元主要內(nèi)容是用繪圖工個和利用導(dǎo)入圖片制作逐幀支畫。輸入、刪除文字。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。掌握打開Word文檔的方法，并且會統(tǒng)計文檔字?jǐn)?shù)。個人教研學(xué)習(xí)措施,研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。文字工具的使用。積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式