【摘要】三灶學校王佩華1.(1)如圖,若∠1=∠2則_____∥_______()∴∠_____=∠______()ABCD4321
2025-11-14 11:29
【摘要】初中數(shù)學教學案例——探索平行線的性質一、案例實施背景本節(jié)課是農村中學的多媒體教室里上的一節(jié)公開課,課堂中數(shù)學優(yōu)秀生、中等生及后進生都有,所用教材為蘇科版義務教育課程標準實驗教科書七年級數(shù)學(下冊)。二、案例主題分析與設計本節(jié)課是蘇科版義務教育課程標準實驗教科書七年級數(shù)學(下冊)第七章第2節(jié)內容——探索平
2025-11-13 02:41
【摘要】第一篇:《平行線的性質》教學反思 人教版七年級數(shù)學下冊《平行線的性質》教學反思 反思本節(jié)課的教學有以下成功之處: 1、這節(jié)課是在學生已學習習近平行線判斷方法的基礎上進行的,所以我通過創(chuàng)設一個疑問...
2025-10-16 12:55
【摘要】專題訓練(五)平行線的性質與判定類型一:平行線的性質1.將含30°角的三角板ABC如圖放置,使其三個頂點分別落在三條平行直線上,其中∠ACB=90°,當∠1=60°,圖中等于30°的角的個數(shù)是()A.6個B.5個C.4個D.
2025-11-01 03:15
【摘要】b12345678ac如圖:怎樣判斷直線a∥b?復習回憶數(shù)學實驗室1、如圖,在練習本上畫三條直線a、b、c。2、請用剪子把圖上的∠3與∠7剪下來,然后放到一起,你們會發(fā)現(xiàn)什么?發(fā)現(xiàn)∠3與∠7能夠完全重合;也就是說此時同
2025-11-29 04:06
【摘要】第二章相交線與平行線3平行線的性質(第1課時)山東省青島市第39中學榮秀梅課時安排說明:本節(jié)“平行線的性質”共分兩課時完成,第一課時探索得出平行線的三條性質,并認識平行線的性質和判別直線平行的條件的區(qū)別和聯(lián)系。第二課時在進一步區(qū)分并熟練應用平行線的性質和判別直線平行的條件的同時,讓學生逐漸理解
2025-11-14 14:16