【正文】 六、教學(xué)反思：我在教學(xué)中力求體現(xiàn)生本課程“先做后學(xué)，先學(xué)后教”原則，盡可能利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，圍繞學(xué)生現(xiàn)實生活中遇到的問題，激發(fā)學(xué)生去自主學(xué)習(xí)、探究和解決問題，在交流中體驗感悟，在互動中探究知識、提升能力。今天這節(jié)課，我們就一起來說說《新學(xué)校，新同學(xué)》（板書課題）活動一：講一講 “我遇到的新鮮事” 師：進(jìn)入中學(xué)后，你一定發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)和生活中有很多地方與我們過去在小學(xué)不一樣，一定遇到了許多讓我們新奇、有趣的事情，請同學(xué)們根據(jù)你的體會談?wù)勀阌龅降男迈r事。從而順利完成教學(xué)目標(biāo)，突破重難點。各組代表發(fā)言，教師歸納：校園環(huán)境方面：寬闊的操場、溫馨的教學(xué)樓、美麗的鮮花、現(xiàn)代化的樓群等等 學(xué)習(xí)內(nèi)容方面：課程增加、內(nèi)容更深、難度更大、范圍更廣學(xué)習(xí)方法方面：進(jìn)度更快、更加強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)與合作探究、更加注重自覺學(xué)生管理方面：要求更高、更加靠自覺、自主管理活動二：關(guān)于新學(xué)校、新同學(xué)、新老師，你有疑問嗎？你最想了解哪些關(guān)于我們學(xué)校的事情？請你自己設(shè)計出想要了解的問題寫在下面，試試看你們能否通過自己的力量來解決你提出來的這些疑問活動三：小小調(diào)查員：剛才，同學(xué)們已經(jīng)把你們自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)的問題給大家做了展示，都對新學(xué)校有了一定的了解，老師還有一些問題考考大家，（出示問題）（校園知識知多少）校長叫什么名：_______________；我校的辦學(xué)理念： ；校訓(xùn)_____：校徽及含義________，有 名老師，建校時間________________共多少班級：________________；我們年級有多少位老師 ；我校教師的工作時間有多長 ；學(xué)校有幾棟樓房及功能：_________________；老師想知道，你們是怎樣了解到這些知識的？說說你在方法，以及當(dāng)時的心情。三、新課標(biāo)鏈接本課對應(yīng)的是《思想品德》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)“成長中的我”主題中的內(nèi)容目標(biāo)1—2和1—6?；顒佣好湫蕾p一位英國作家曾打過這樣一個比方：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么，每個人只有一個蘋果；如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換，我們每個人就有了兩個思想，甚至多于兩個思想。這份成長中的友誼，將使我們寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命將充滿陽光。全部介紹完之后，同學(xué)們從第一個開始依次按順序一個個站起來，讓其他全體同學(xué)說出他的名字和性格特點、興趣愛好。（3）在紙上寫下你的基本信息：姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、畢業(yè)的學(xué)校、愛好興趣等。小鳥飛到村子里，看到一個小女孩……接下來小鳥會看到什么？它會怎么做呢？請看動畫，并談?wù)勀愕母惺?。?0）我愿意為學(xué)校做的事是____________________。中學(xué)與小學(xué)有什么不同，新的學(xué)校與你原來的小學(xué)有什么差別嗎？同學(xué)們可以憑自己的直觀感受說一說。【教學(xué)過程】【導(dǎo)入新課】 方法一：教師展示本課時教學(xué)課件。自學(xué)檢測二：認(rèn)識你，記住我！師：了解了我們的新學(xué)校后，下面讓我們走進(jìn)新班級，去認(rèn)識我們的新同學(xué)。請你運用所學(xué)知識回答下列問題： 被調(diào)查內(nèi)容你是否主動找老師說過話？占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的比例（%）28 16 32你的選擇（1）如果你是被調(diào)查的對象，你會選擇哪一項？請你在相應(yīng)的空格內(nèi)打“√”并說明你選擇的理由。另一個深知單憑自己的力量對付不了這只熊，而附近又沒有地方可以躲藏，只好急忙倒在地上裝死，因為他聽說熊是不吃死人的。案發(fā)后，高個子青年因盜竊罪被判刑八年，小張因犯窩贓罪被判刑三年緩期三年。因此，多與異性同學(xué)交往是?！钡脑娋洹＂谏险n前老師組織同學(xué)將課桌排列成圓圈。第七步：教師總結(jié)。、難點重點：感受初中生活新環(huán)境，珍惜新起點難點：如何通過積極的交往在同學(xué)中建立友誼。與同學(xué)結(jié)伴成長 三． 教法及教具教法：圖例、事例分析法、比較法、討論法、活動體驗法等教具：多媒體課件 四． 課時：1課時 五． 具體教學(xué)過程Ⅰ.引入新課：前言（板書）教師在正式組織本單元教學(xué)前，先讓學(xué)生翻翻上冊的教科書，讓他們與同桌分享看到如此精美、漂亮的教科書的心情。④評價指導(dǎo)可單獨評價，也可采取項目評價，以每一小組答案的正確性、完整性作為評價標(biāo)準(zhǔn)，最后的補(bǔ)充填空可以采取自由搶答的方式。③教師事先針對本班的人際關(guān)系實際，編制同學(xué)和睦相處和吵架的實例或故事(或組織學(xué)生?起編寫，要求故事能切合本班實際)。這首詩體現(xiàn)了唐朝兩位詩壇巨匠的深厚友誼。只不過在與異性同學(xué)交往時要把握。（1）小張交上的這位高個子“朋友”屬于什么類型的朋友？這種類型的朋友的共同特征是什么？（2）小張走上“壞道”的根本原因是什么？（3）這件事可以給我們什么啟示？1開學(xué)初，同學(xué)們推選成績優(yōu)秀的黃靈同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，但是他認(rèn)為擔(dān)任班干部會耽誤自己的學(xué)習(xí)時間，對自己沒有好處，然后以沒有工作能力為借口拒絕接受，這種想法對嗎？試說說你的理由。那只熊走近他，把他從頭到腳嗅了一遍，這人一動不動屏住呼吸，熊以為他死了，就走開了。（2）你認(rèn)為建立真摯的師生友誼對個人的成長有什么重要作用？（3）你打算怎樣與老師發(fā)展真摯的友誼？第二篇：新學(xué)校新同學(xué)教學(xué)設(shè)計課題：新學(xué)校 新同學(xué) 教材：人民教育出版社 日期：2013年9月11日 教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解自己學(xué)習(xí)環(huán)境的變化；認(rèn)識新的學(xué)習(xí)環(huán)境；積極在同學(xué)中 建立新友誼。怎么認(rèn)識呢？下面我們有個小活動，活動的名字叫“認(rèn)識你，記住我！”活動：認(rèn)識你，記住我！由老師叫出自己認(rèn)識的第一個同學(xué)的名字，并說出認(rèn)識他的過程，再由他說“我認(rèn)識了??”，被叫的同學(xué)以此類推。下面請同學(xué)們欣賞一首詩歌：活動安排：請一位同學(xué)朗誦詩歌，其他同學(xué)欣賞，并回答老師的問題。同學(xué)回答（略）老師：可以說，升上初中是你們?nèi)松缆飞系囊粋€新的起點，那么，我們該以什么樣的心態(tài)來迎接這個新的學(xué)習(xí)生活呢？讓我們像鳥兒一樣在將來的初中生活中翱翔吧！出示圖片：翱翔老師：接下來我們學(xué)習(xí)第一課的第一節(jié)“新學(xué)校，新同學(xué)”。Q2：你的憂慮是什么？ Q3：你的期望是什么？Q4：生活調(diào)色板——請用你最喜歡的顏色描述你心目中的初中生活?? 同學(xué)回答（略）。播放動畫：燈亮著 學(xué)生談感受。（4）收上來，打亂順序，發(fā)回給同學(xué)們?；顒咏Y(jié)束后，讓同學(xué)們談?wù)勛约罕凰私榻B、被他人猜時的心理感受?；顒佣赫?wù)勁c新朋友結(jié)伴成長的感受活動要求：學(xué)生通過自由發(fā)言的方式，談自己與剛結(jié)識的新同學(xué)、新朋友在學(xué)習(xí)生活中相互幫助的事情?！敝v一講：你與同學(xué)是怎樣相互幫助、相互關(guān)心的？ 活動三：毛澤東的征友啟事 播放視頻：毛澤東征友說一說：你打算在初中生活中如何結(jié)交新的朋友？ 【鞏固新課】老師提問：今天是開學(xué)的第一節(jié)思想品德課，你在學(xué)習(xí)中有什么收獲？ 同學(xué)回顧。①強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實際在教學(xué)中，要開發(fā)和利用學(xué)生已有的小學(xué)生活經(jīng)驗，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實際中存在的問題，幫助學(xué)生理解和掌握初中生活的要求和規(guī)范，提高學(xué)習(xí)適應(yīng)能力。（二）珍視新友誼與朋友結(jié)伴成長 活動四：美好回憶：說一說你與曾經(jīng)的好友友好相處的溫馨故事與大家分享，并想一想你們?yōu)槭裁茨軌虺蔀楹门笥选閷W(xué)生素質(zhì)的提高創(chuàng)造了有利條件。生：（1）小組學(xué)習(xí)：說我遇到的新鮮事；（2）分別填寫教材P4的空格題；（3）全班交流：46名同學(xué)在全班范圍說“我遇到的新鮮事”。在教學(xué)預(yù)設(shè)時，我依據(jù)新課標(biāo)，對重難點精心設(shè)計各個環(huán)節(jié)，有利于學(xué)生掌握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。結(jié)束語：中學(xué)時代是人生最難忘的時光，讓我們珍惜這美好的時光，在中學(xué)時代，我們將汲取更多的知識，結(jié)交更多的朋友，以樂觀積極的心態(tài)面對每一天吧！播放歌曲《朋友》，結(jié)束新課。從軍訓(xùn)開始，到今天，同學(xué)在中學(xué)已經(jīng)度過了一周的時間，對我們這個學(xué)校和班級有了一個初步的認(rèn)識。在教學(xué)預(yù)設(shè)時，我依據(jù)新課標(biāo)，對重難點精心設(shè)計各個環(huán)節(jié)，有利于學(xué)生掌握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。到底有哪些不同呢？讓我們來找找，請同學(xué)們拿出前置作業(yè)小組內(nèi)交流一下：（活動一）找一找中學(xué)與小學(xué)的不同之處。同時，農(nóng)村孩子的知識面較窄，基礎(chǔ)薄弱，脫離了老師的看護(hù)，處處都要自立，渴望認(rèn)真學(xué)習(xí)得到新學(xué)校新教師的了解、贊許和同學(xué)的認(rèn)可。（5）用鼓勵、欣賞的話語去與同學(xué)、朋友溝通。老師小結(jié)：在彼此交流之后，我們發(fā)現(xiàn)這個小小的班級里，有這么多親密的伙伴。將紙條折好，交到講臺，由同學(xué)抽簽相互介紹，被介紹的同學(xué)起立問候大家。（2）大家先給自己畫一幅自畫像，注意突出你的特征，能讓大家一看就知道畫的是你?？墒?，在那棵大樹生長的地方，小鳥看到的只是一個又一個的樹樁，大樹去哪兒了呢？小鳥多方打聽大樹的下落，有人告訴小鳥大樹已經(jīng)被砍倒做成了火柴，現(xiàn)在正在附近的一個村子里。（9）我會利用學(xué)校的各種設(shè)備來發(fā)展自己，如____________________?！蠋煟簭拇蠹姨と脒@所學(xué)校的大門開始，同學(xué)們已經(jīng)從一名小學(xué)生變成一名中學(xué)生了?！菊n前準(zhǔn)備】教學(xué)設(shè)計、課件、小卡片。第一組：我們學(xué)校建校于哪一年?你能準(zhǔn)確的說出學(xué)校的地址嗎?我們學(xué)校的校訓(xùn)是什么？ 第二組：起航樓（九年級樓）第三組：毓秀樓（八年級樓）第四組：明志樓（七年級樓）師：通過剛才的活動，大家對新學(xué)校有了一定的了解，那么進(jìn)入二中校園已經(jīng)三個星期了，與小學(xué)相比，你感受到初中生活有哪些不同？請你說給大家聽聽吧！學(xué)生回答，教師總結(jié)：從剛才大家的回