【正文】 ‖…… ①總體介紹趙州橋長(zhǎng)、寬，說明它的雄偉，引出造橋技術(shù)不凡。o 2．①墩 ②洨 ③澗 ④拱 3．①茅以升 說明文 ②形式優(yōu)美 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 歷史悠久 ③省 巧 高 ④巧妙絕倫 ⑤推崇 ⑥表明 4．A 課時(shí)二二．（一）1.①歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形式優(yōu)美②盧溝橋是驚人的杰作③盧溝橋獨(dú)具的特點(diǎn)是聯(lián)拱石橋并且還有反帝斗爭(zhēng)的紀(jì)念意義。例如＝說明趙州橋及盧溝橋的長(zhǎng)、寬、高時(shí)采用了 方法。D．全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四面景色配合得十分和諧。作者在說明趙州橋的特點(diǎn)時(shí)，先總述，然后從四個(gè)方面進(jìn)行分述。例如：說明趙州橋及盧溝橋的長(zhǎng)、寬、高時(shí)采用了 列數(shù)字 方法。，激發(fā)對(duì)橋梁研究的興趣。（2）我國(guó)石拱橋有些什么特點(diǎn)？試概括?！蹙S《山居秋暝》 明月幾時(shí)有，把酒問青天。寫這兩段不僅使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而且使文章的主題得到升華。（2）第4段寫趙州橋的地理位置、建造時(shí)間及解放后的修整。明確：這些加點(diǎn)的詞不可以去掉，因?yàn)樗鼈凅w現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（通過確鑿的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地說明了橋的規(guī)模，突出了趙州橋“雄偉”的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)幾種常見的說明方法。全橋只有一個(gè)大拱，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受影響”畫一張２８道拱圈的示意圖。（……學(xué)生匯報(bào)交流。教師引導(dǎo)：為什么我們畫的和圖片上的差距那么大呢？第一，我們對(duì)橋的設(shè)計(jì)、構(gòu)造、特征等并不了解；第二，我們同學(xué)的介紹也不得法。l 唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”?！菊n內(nèi)探究】一、檢查預(yù)習(xí)l 常見說明方法：l 常見說明順序： l 說明文語言特點(diǎn) l 說明文結(jié)構(gòu)：二、朗讀全文，自主學(xué)習(xí)本文的說明對(duì)象是什么？它有怎樣的特點(diǎn)呢？結(jié)合原文語句加以說明。（平實(shí)、生動(dòng)）二、作者介紹：茅以升（1896——1989），我國(guó)近代橋梁工程學(xué)的奠基人，著名的橋梁學(xué)專家。第一篇：《中國(guó)石拱橋》導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名主備人：李曉靜《中國(guó)石拱橋》導(dǎo)學(xué)案老師寄語：在探究中進(jìn)步，在合作中收獲，在展示中提高。1921年獲美國(guó)加里基工學(xué)院博士學(xué)位。課文主要介紹了哪幾座橋？本文的說明順序是，文章的結(jié)構(gòu)安排是。議讀課文最后兩段，可以發(fā)現(xiàn)在短短的幾十年里，我國(guó)的橋梁事業(yè)業(yè)已取得了輝煌的成就，作為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)該感到驕傲和自豪。本單元我們學(xué)習(xí)說明文，一定要對(duì)介紹的對(duì)象了如指掌。）那么本文從內(nèi)容上來看，哪是總說，哪是分說？小組探討：1至3段、9至10段是總，4至8段是分。（學(xué)生畫圖，教師了解情況，挑選有特色的示意圖展示，供學(xué)生討論，評(píng)出正確理解內(nèi)容的示意圖）（教師強(qiáng)調(diào)）抓住關(guān)鍵詞及關(guān)鍵詞句 “合攏”、“每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量”幫助我們理解。重視說明文語言的揣摩，以強(qiáng)調(diào)說明語言的準(zhǔn)確性。教學(xué)難點(diǎn)：理解說明文語言的準(zhǔn)確性。）（2）打比方：橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓……（形象地說明了中國(guó)石拱橋形式上的基本特征。然后再讓學(xué)生找出自己認(rèn)為能體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的語句，進(jìn)一步理解說明文語言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。第5段首先介紹趙州橋的長(zhǎng)度、寬度、設(shè)計(jì)施工的精巧以及古人的贊譽(yù)。六、（一）A．√B．√C．D．√（二）①“當(dāng)時(shí)”限制了時(shí)間；“可算”表示不確定，因?yàn)樽髡卟]有作過調(diào)查，不能肯定?！K軾《水調(diào)歌頭》第五篇：中國(guó)石拱橋教學(xué)案中國(guó)石拱橋教學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：積累詞語，學(xué)會(huì)運(yùn)用。細(xì)讀課文第五節(jié)，研究趙州橋的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：同教學(xué)目標(biāo)2。說明趙州橋及盧溝橋的形式時(shí)，分別采用了 引用、打比方、摹狀 貌 方法說明趙州橋及盧溝橋的特點(diǎn)時(shí)，分別采用了 列數(shù)字、作詮釋、舉例子等方法用趙州橋和盧溝橋來說明石拱橋的特點(diǎn)是 舉例子的 說明方法。在 整個(gè)說明過程中，既說明了趙州橋有一般石拱橋所共有的特點(diǎn)，又說 明了它獨(dú)有的特點(diǎn)。三、作業(yè)閱讀課后練習(xí)三兩篇短文，比較其文體特點(diǎn)。說明趙州橋及盧溝橋的形式時(shí)，分別采用了 方法和 方法。：歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形式優(yōu)美。②分別介紹趙州橋的特點(diǎn)?！L(zhǎng)虹飲澗”。 ③xi224。（三）弄清本文說明方法速讀課文，思考文章在說明中國(guó)石拱橋特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用了什么方法?舉例說明。C．石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。細(xì)讀課文第五節(jié)，研究趙州橋的特點(diǎn)。）弄清本文說明方法請(qǐng)生速讀課文，思考文章在說明中國(guó)石拱橋特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用了什么方法?舉例 說明。，弄清本文說明的方法。：（1）石拱橋有些什么特點(diǎn)？找出有關(guān)石拱橋特點(diǎn)的詞語?！畎住对乱躬?dú)酌》 明月松間照，清泉石上流。第10段寫解放后我國(guó)橋梁事業(yè)的發(fā)展，說明科技的發(fā)展與社會(huì)制度的關(guān)系，表明了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。選擇兩者可以互相對(duì)照，互相補(bǔ)充，說明中國(guó)石拱橋形式多樣、多姿多彩的特點(diǎn)。（4）《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是．．有記載的最早的石拱橋了。6米，中部略窄，寬9米。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說明的方法。用詞準(zhǔn)確是課文語言的一大特色，下面我們一起來看一個(gè)句子。請(qǐng)同學(xué)根據(jù)第三點(diǎn) “大拱由２８道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。）本文是說明文，了解說明文的相關(guān)知識(shí)。給這個(gè)同學(xué)一張圖片，要求他照?qǐng)D描述，其他同學(xué)邊聽邊畫。l 這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。（）在當(dāng)?shù)厝〉盟枰牟牧?。在?zhǔn)確的前提下，或概括，或具體；或簡(jiǎn)潔，或豐腴；或精煉，或詳盡；或平易樸實(shí)，或幽默風(fēng)趣，總之不拘一格。學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解說明對(duì)象，把握對(duì)象特征，把握說明方法，理清說明順序，體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。1933年主持設(shè)計(jì)并領(lǐng)導(dǎo)建造了中國(guó)第一座現(xiàn)代化的錢塘江大橋。三、精讀課文，合作探究作者在寫出石拱橋的總體特征后，以最著名的趙州橋和盧溝橋進(jìn)行具體說明，請(qǐng)同學(xué)們朗讀有關(guān)趙州橋和盧溝橋的文段。對(duì)此，你想說些什么呢？請(qǐng)寫下來。在這個(gè)前提之下，抓住它的主要特征，采用合適的說明順序，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密，就能夠把事物說明的清楚明白。那么，本文的結(jié)構(gòu)是怎樣的？ 小組探討：總——分——總 順著這個(gè)思路，我們還可以理清說明的順序：石拱橋——中國(guó)石拱橋——中國(guó)石拱橋的典型杰作——中國(guó)石拱橋的新發(fā)展。這四個(gè)特點(diǎn)能否前后顛倒？??不能，是按照一定的順序，這里是從主要到次要的邏輯順序。“當(dāng)時(shí)”表示時(shí)間，起限制作