【正文】 五月份舉行“勞動(dòng)最光榮”主題中隊(duì)會(huì)，開(kāi)展勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)。教師的工作就是看著一批批的學(xué)生學(xué)業(yè)有成，能夠在長(zhǎng)大之后成為國(guó)家的棟梁之才。、班干部會(huì)議。四、《弟子規(guī)》課的教學(xué)利用《弟子規(guī)》課，上好課，背誦內(nèi)容，學(xué)唱《弟子規(guī)》歌，結(jié)合學(xué)?！暗茏右?guī)”生活力行表向家庭延伸推廣，使學(xué)生講文明、懂禮貌，愛(ài)學(xué)習(xí)、孝敬長(zhǎng)輩，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)護(hù)公物，遵守紀(jì)律。合理利用重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。2常規(guī)教育：低年級(jí)――背好書(shū)包、走好路3主題教育：中低年級(jí)以中秋節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展了解民族傳統(tǒng)文化活動(dòng)十月份：1常規(guī)教育：低年級(jí)――下課不追逐打鬧，活動(dòng)講安全主題教育：感恩教育系列活動(dòng)――尊敬師長(zhǎng)。第三篇：二班班主任工作計(jì)劃二(2)班班主任工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，班主任的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑，二(2)班班主任工作計(jì)劃。經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。開(kāi)學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。而一些，是和自己作為班主任而沒(méi)有做好本身職責(zé)導(dǎo)致的。班級(jí)工作準(zhǔn)備：除了在每天早上、中午及晚上全體教師集合討論，各班主任之間也對(duì)班級(jí)的工作進(jìn)行探究，用有效的方法，來(lái)給我們的學(xué)生在短短的七天里面，盡可能的學(xué)到最多的知識(shí)。很多時(shí)候機(jī)會(huì)不是別人可以給與的，更多的時(shí)候是自己好好的去把握。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯不足。升旗結(jié)束后，對(duì)上周得流動(dòng)紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。其他方面班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。抓好常規(guī)教育，盡快使學(xué)生適應(yīng)三年級(jí)的學(xué)習(xí)，初步養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。這個(gè)學(xué)期將進(jìn)一步了解學(xué)生，了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，教育上要努力做到因人而異，對(duì)各方面都需要引導(dǎo)，需要培養(yǎng)。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。班會(huì)主題(習(xí)慣教育)、家訪(fǎng)。班會(huì)主題(備戰(zhàn)六、一展：繪畫(huà)比賽)慶祝六、一兒童節(jié)。開(kāi)展“實(shí)踐道德規(guī)范，弘揚(yáng)文明新風(fēng)”活動(dòng)，進(jìn)行文明禮貌專(zhuān)題教育，評(píng)選校“文明禮儀之花”。安排好學(xué)生假期生活。四、工作方法措施：通過(guò)各項(xiàng)多層次的評(píng)優(yōu)樹(shù)先活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們特別是學(xué)困生的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們積極向上的學(xué)習(xí)的興趣，樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的信心，通過(guò)學(xué)習(xí)的進(jìn)步，帶動(dòng)班級(jí)的整體工作；利用好班會(huì)、晨會(huì)、夕會(huì)、掃墓、慶賀“六一”等活動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想教育教學(xué)工作長(zhǎng)抓不懈；開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極參于班級(jí)活動(dòng)，并從中感受到班集體的溫暖，增加班級(jí)的向心力和凝聚力；五、工作時(shí)間安排： 三月份 3月5日，開(kāi)展“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”系列活動(dòng)。3午休安全教育和防溺水安全教育。、慶三、八(幫媽媽、奶奶做事)班會(huì)主題(孝敬教育)。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。這些需班級(jí)師生共同努力，促進(jìn)進(jìn)步?；静徊捎么朔绞健Ｃ總€(gè)班干部都做工作記錄，每周五班會(huì)總結(jié)換崗。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。老師根據(jù)總結(jié)完成每日的學(xué)生評(píng)價(jià)表，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。在短短的競(jìng)選時(shí)間里，讓學(xué)生感悟到了很多。根據(jù)之前的課程表，班主任要跟進(jìn)好學(xué)生學(xué)習(xí)、在校行為、心態(tài)等一些相對(duì)敏感的事情。作為班主任沒(méi)有留意到這一點(diǎn)，覺(jué)得挺失敗的。讓班級(jí)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。先由學(xué)生寫(xiě)出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎(jiǎng)懲辦