【正文】 這是種痛苦的生活方式，但絕大多數(shù)人會為了生活背叛心靈。我說他是有道德潔癖的人。特別是這個青少年群體，浮躁的氣氛，更多地應(yīng)學(xué)會男女性的交流以及如何去愛，交流愛。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。成長的標(biāo)志不是發(fā)現(xiàn)了罪惡，而是學(xué)會如何面對發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)實?？紶柕?，霍爾頓出身中紐約一個富裕的中產(chǎn)階級家庭。怎么說呢?與其說是拯救還不如說是讓他摒棄了出世的想法罷了。在這個時候正確的引導(dǎo)是很關(guān)鍵的，但是往往由于叛逆的思維會對師長的勸說置之不理，所幸的是一般會有一個對小孩有影響的人物，就如小說中的菲比，霍爾頓的妹妹這些人必須對叛逆的小孩進(jìn)行準(zhǔn)確的勸說才能回歸正途中……看到此書中的人物，復(fù)雜的心理，就想到我親愛的妹妹可惜我沒能很好的指引她，當(dāng)初的自己并沒有那么強(qiáng)的內(nèi)心和魄力……篇三很早就開始覬覦此書了，但是礙于想要看的太多，所以久久未能一睹芳容。流浪的結(jié)束也預(yù)示著青春期的他銳變的結(jié)束。外表上霍爾頓是個玩世不恭的壞孩子，但實際上他卻有顆污濁、善良的心。我不放棄這種希望。我又想到了成克杰。我意識到，懸崖不僅僅是懸崖，孩子也不僅僅是孩子。大家都很幸福，在看天邊云卷云舒。當(dāng)然，至少我還可以高興，中國也有一批可愛的霍爾頓，他們隱在人群中，用自己的方式——或金錢或筆頭企圖溫暖這個世界。他厭惡這個世界，他認(rèn)為大人叫他讀書就是為了以后能買輛“混帳凱迪拉克”，他討厭這個金錢至上的社會，自己卻揮霍無度，說自己“不是把錢花了就是扔了，是個十足的敗家子。而他厭惡這一切，因為厭惡，處于青春期的他就越發(fā)的那樣做，似乎是一種反抗。他們逐漸遺忘自己的理想，沒有了最初的熱情，開始向往平庸。出色的心理描寫使人很容易把握文章的脈絡(luò)，以至于不會感覺生澀難懂，相比《查拉圖斯特拉如是說》，這部小說淺顯易懂多了?？捶票鹊哪且欢危铱偸窍氲降氖俏业拿妹?，呵呵，以至于感覺特別親切。一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。塞林格在書中也寫到過，霍爾頓雖然很討厭斯特拉雷德，阿克利，但當(dāng)他們很久不見時，霍爾頓還是會想念他們的。我只想當(dāng)個麥田里的守望者。而霍爾頓比較喜歡的人所提到的有他妹妹菲比、他弟弟艾里。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說_除了我。還沒有看完，不想那么快看完，很小心翼翼地在看，像吃到了最好吃的甜點，不忍心一口吃完，怕吃完了，余生空虛，怕吃完了，忘了剛?cè)肟谀欠N沁入心扉的觸動，沒有撕心裂肺的愛與恨，但我撕心裂肺的為他而痛?！蔽覀兛赡芎茈y相信這句話出自一個老師之口，但的的確確是這樣，那時候?qū)W校里的老師大部分都是勢力的偽君子，他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的，為了某種精神或理想的人是可笑的。便只身在美國最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜，住小客店，逛夜總會濫交女友他在電影院里百無聊賴地消磨時光，糊里糊涂地召了妓女，情不自禁的與虛榮的女友摟摟抱抱，與此同時，他的內(nèi)心又十分苦悶，企圖逃出虛偽的成人世界去尋批純潔與真理的經(jīng)歷與感受。我們在成長中應(yīng)該學(xué)會應(yīng)對現(xiàn)實并保護(hù)自我，既然罪惡與人類共存，就得學(xué)會一定程度的妥協(xié)，接受社會的多樣性與復(fù)雜性，但最根本的，依然是做好真正自己。學(xué)校里的老師和自己的家長強(qiáng)迫他好好讀書，為的是出人頭地，以便將來買輛凱迪拉克，而他在學(xué)校里一天到晚干的，就是談女人，酒和性，他看不慣周圍的一切，根本沒心思用功讀書，因而老是挨罰，到他第四次被開除時，他不敢回家。我只想當(dāng)個麥田里的守望者。大凡智者不一定能成為圣人，而圣人在我看來應(yīng)該都是智者，就算他們沒在某個學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有所建樹，但是他們的心境已經(jīng)能夠折射出他們就是一個智者，因為他們能夠在成熟與自由之間游刃有余地做出選擇，或者他們根本不用選擇，因為他們兩者兼有，這是你我此等凡夫俗子所不能企及的。多么純粹的想法喲，不過也僅僅只是愿望、夢想罷了。當(dāng)然，我們對生活的過程是充滿著熱愛的，生活中不僅僅只有痛苦和煩惱，還有許多值得去追求和奮斗的東西，甚至生活本身就是一件很偉大的事情?？紶柗频碌睦蠋煟俏挥挟愋詰僦拥陌捕嗬锬岬慕?jīng)驗之談。美國的五十年代是一個相當(dāng)混亂的時期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。而真正的英雄就在守望者當(dāng)中，等待有一天站出來，把守望變成拯救。在它們即將從時代的懸崖上掉下去時，他認(rèn)為他得抓住它們。第一篇：麥田里的守望者讀后感，麥田里的守望者讀書筆記麥田里的守望者讀后感，麥田里的守望者讀書筆記守望者朱施潔“我會站在懸崖邊上，我要做的就是抓住每個跑向懸崖的孩子——我是說要是他們跑起來不看方向，我就得抓住他們。也許他不是英雄，但他至少在守望，他想要抓住每個即將從社會里消失的美好的品質(zhì)和感情。我看見留守兒童的美麗老師李靈創(chuàng)辦的希望小學(xué)……他們是人群中的守望者，是眾多守望者中的一部分。