蘇教版七上我是中學(xué)生了1(專業(yè)版)
【正文】 如：做好角色轉(zhuǎn)換，做好心理上的調(diào)整，主動(dòng)調(diào)整生活節(jié)奏。 第二課時(shí) 適應(yīng)學(xué)校新生活 內(nèi)容：打開(kāi)心扉說(shuō)變化 活動(dòng) 1：談感受 組織學(xué)生圍繞教材 P6“ 中學(xué)與小學(xué)的差異 ” （寄宿生班還可以再具體一些），寫(xiě)下感受并展開(kāi)討論。 只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段。 五、課時(shí)安排： 2課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 我們的新集體 導(dǎo)入新課：生活在線（教材 P2） 活動(dòng) 1：說(shuō)說(shuō)你的新感受 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)后的真實(shí)感受。 三、知識(shí)體系 第一框 我們的新集體 1．相識(shí)的人怎樣才能成為朋友 ?一個(gè)人為什么需要好朋友 ? (1)相識(shí)是容易的，而要成為朋友則需要彼此之間的真誠(chéng)和心靈的溝通。 第一課《我是中學(xué)生了》 教案 一、教學(xué)目標(biāo) [知識(shí)與能力 ] 1．知道進(jìn)入七年級(jí)以后學(xué)習(xí)任務(wù)、校園環(huán)境、自己的心理等方面發(fā)生的新變化。 (2)認(rèn)識(shí)一個(gè)人并成為好朋友，快樂(lè)時(shí)就會(huì)有人與我們共享，痛苦時(shí)就會(huì)有人與我們分擔(dān)，迷惘時(shí)就會(huì)有人給我們指點(diǎn)，我們的身心就能得到健康的發(fā)展。 教師：概括為兩種感覺(jué)：作為一名中學(xué)生既感到很高興，但又感到孤單。 —— 馬克思 一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不合干涸，一個(gè)人只有把他自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力量。 教師總結(jié)：進(jìn)入中學(xué) 后，生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)生了變化，在新的環(huán)境面前，我們面臨新的挑戰(zhàn)?？傊趯W(xué)習(xí)和生活中保持一種積極的心態(tài)。筆者認(rèn)為做一個(gè)陽(yáng)光少年要做到：要有迎接挑戰(zhàn)的勇氣，還要求每個(gè)人在生活方式和思維方式上做出相應(yīng)的調(diào)整。 布置作業(yè)： 為班級(jí)集體做一件有益的事，并把這件事記錄下來(lái)，再談?wù)勀愕母惺堋? 內(nèi)容：優(yōu)良班風(fēng)我們創(chuàng) 出示名人名言，學(xué)生集體朗讀。 四、教法：探究式學(xué)習(xí)、活動(dòng)教學(xué)法。實(shí)踐中應(yīng)如何適應(yīng)環(huán)境、利用環(huán)境，是一個(gè)難點(diǎn)。 2．初步了解中學(xué)在學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)任務(wù)、規(guī)章制度等方面的新特點(diǎn)、新要求。 2．什么是班風(fēng) ?良好的班風(fēng)有什么作用 ? (1)班風(fēng)是指一個(gè) 班級(jí)穩(wěn)定的、具有自身特色的集體風(fēng)范，是一個(gè)班級(jí)中大多數(shù)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的共同傾向。怎么消除孤單呢？就需要我們?cè)谛碌陌嗉w里，結(jié)交新的同學(xué)，新的朋友。 —— 雷鋒
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