【正文】 給與學生未來更明確的出路。我們要用發(fā)展的觀點看問題。利用認識和實踐的關(guān)系原理培養(yǎng)實踐能力，加強創(chuàng)新的培養(yǎng)。一、當前大學生所面臨的就業(yè)形勢成因（一）國家招生規(guī)模的急劇增加國家招生規(guī)模的急劇增加。目前，我國宏觀區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的基本戰(zhàn)略是開發(fā)大西部和振興東北老工業(yè)基地，故而相應地會在投資和政策上相應地傾斜，在這種情形下，大學畢業(yè)生在西部和東北老工業(yè)基地相應地也會有更多的機會和發(fā)展空間。剛進入社會的大學畢業(yè)生必須要有正確的對待專業(yè)的態(tài)度，必須要有一定的職業(yè)道德、誠信意識、敬業(yè)精神。雖然國家正在宏觀調(diào)控，擴大內(nèi)需，教育部門出臺多項就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，企業(yè)也正在想方設法解困，但是有一點是永遠不會變的，那就是機遇和挑戰(zhàn)無處不在，競爭永遠不會消失，現(xiàn)代社會需要的還是擁有真才實學的有用之才。雖然需求量大，但學習這些方面的人才更多，已經(jīng)超過飽和。同時，隨著社會的發(fā)展，國內(nèi)也面臨著人口增多、人口老齡化以及就業(yè)方式思想理念和經(jīng)濟方式轉(zhuǎn)變等嚴峻的問題。三、我們應當怎么做?畢業(yè)生就業(yè)形勢仍然比較嚴峻，大學生就業(yè)形勢分析要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，確立符合實際的就業(yè)期望，先就業(yè)后擇業(yè)。大學畢業(yè)生反映，現(xiàn)在很多企業(yè)單位都要求大學畢業(yè)生有一定的實踐經(jīng)驗，有動手的能力。一些企業(yè)利用當前大學生供過于求的形勢，推出假招聘，先給出誘人的待遇條件，然后以培訓等名義收取費用，再以試用不合格等理由辭退學生。大學生有的是專業(yè)知識，缺的是良好心理素質(zhì)、禮儀和法律觀念，大學里有的是教授，缺的是“教練”。大學生有的是專業(yè)知識，缺的是良好心理素質(zhì)、禮儀和法律觀念，大學里有的是教授，缺的是“教練”。從2004年2010至年，全國高校畢業(yè)生從280萬增加到631萬 大學生就業(yè)形勢嚴峻程度可想而知2選材要求高：應屆生就業(yè)不吃香。第二篇：論當代大學生就業(yè)問題論當代大學生就業(yè)問題 在臨近畢業(yè)時候，很多學生都會有這樣的想法：畢業(yè)以后去干什么？自己能做什么？自己應該做什么？總結(jié)到一句話就是：大學生就業(yè)難。大學生就業(yè)難度加大，這已經(jīng)是一個不爭的事實，應引起社會各界高度關(guān)注。7怕吃苦，愛面子：許多企業(yè)反映，大學生做事眼高手低，知識脫離實際，不愿從基層做起，缺乏吃苦耐勞精神，比較愛面子，怕從事底層的工作被朋友親戚看不起，人際溝通能力差，比較自私，因此不愿意接收應屆大學生。大學生就業(yè)難度加大，這已經(jīng)是一個不爭的事實，應引起社會各界高度關(guān)注。（三）畢業(yè)生要充實各級各類教師隊伍，到國外就學，就業(yè)，參加“專升本”繼續(xù)學習，鼓勵畢業(yè)生從事個體經(jīng)營和自主創(chuàng)業(yè)。這就為我國十二五規(guī)劃發(fā)展提供了一個良好穩(wěn)定的外部環(huán)境，因此我們最主要的目的就是來發(fā)展我們的經(jīng)濟，趕超國際上美國等先進經(jīng)濟水平，二者有需要有大量的人才和技術(shù)支撐，大學生義不容辭成為這股勢力的后備軍，因此無論從國內(nèi)還是國外來看，這樣的經(jīng)濟條件和形式都對大學生就業(yè)有所影響。當然，不可否認，這更應該是大學生自身的問題。在這種情況下，我們就更應該為自己的未來做好打算；身為大學生的我們已經(jīng)不再是以前可以任性的孩子了，現(xiàn)在的我們有了責任、有了義務，我們也要學著為自己負責、為別人負責、也為了父母負責。不過創(chuàng)業(yè)的過程勢必會很艱辛，大學生應該有充分的思想準備，更應該做好各種準備工作，必須要有吃苦耐勞的堅強毅力。此外，對到中西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)縣以下農(nóng)村基層單位就業(yè)并履行一定服務期限的高校畢業(yè)生，以及應征入伍服義務兵役的高校畢業(yè)生，按規(guī)定實施相應的學費和助學貸款代償。因為大多高校是不提倡在校學生把大量時間用來做兼職或是休學在外做工作的；另外也有企業(yè)擔憂名牌高校的學生穩(wěn)定性差，喜歡隔三岔五地跳槽，還有些企業(yè)的性別歧視等諸多因素，造成企業(yè)對大學生就業(yè)的又一阻礙。事物是普遍聯(lián)系，聯(lián)系是指事物內(nèi)部各要素之間和事物之間相互影響、相互制約和相互作用的關(guān)系。我們盡我們所能地為社會貢獻我們的力量。努力提高自身就業(yè)競爭力。創(chuàng)造和增加更多的就業(yè)崗位是解決大學生就業(yè)難的根本出路。聯(lián)系的觀點要求人們要善于分析事物的具體聯(lián)系，確立整體性、開放性觀念，從動態(tài)中考擦事物的普遍聯(lián)系。二、馬克思主義概論與就業(yè)問題的聯(lián)系馬克思主義實踐觀認為,實踐是認識的來源，是認識發(fā)展的根本動力,是檢驗認識正確與否的唯一標準。大學生就業(yè)問題不僅關(guān)系到每個學生的前途，還直接影響到我國高等教育的發(fā)展，更是關(guān)系到我國社會人力資源和經(jīng)濟發(fā)展狀況的一件大事。當然地，中西部地區(qū)就為大學畢業(yè)生提供了施展才華的廣闊空間。而專業(yè)實踐能力與行業(yè)職業(yè)活動緊密相關(guān)，決定著大學生能否從事某一專業(yè)性較強的工作。所以，即使是名校畢業(yè)的學生，也不能自以為是，也不能過高期望，必須以自己的實際情況，實事求是，一步一個腳印地努力，使自己達到人生、事業(yè)的高峰。四、社會原因在大學畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選才難”的問題。面對這樣的情況，我國的就業(yè)現(xiàn)狀表現(xiàn)為：“勞動力供大于求”。只有大力發(fā)展經(jīng)濟，不斷增加就業(yè)崗位，擴大就業(yè)渠道，才能從根本上解決大學生的就業(yè)問題。就業(yè)渠道不暢。3專業(yè)相同的人多：熱門專業(yè)人才過剩。高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心認為，對于近年來盲目上馬、目前就業(yè)較困難的專業(yè)，應堅決按教育部規(guī)定，區(qū)別具體情況減少或停止招生。想成為高新者必須提前積累經(jīng)驗5騙子，假招聘鋪天蓋地： 有效招聘信息數(shù)量減少，許多騙子利用大學生求職心切和缺乏社會經(jīng)驗的弱點進行坑蒙拐騙。作為熱門專業(yè)的同學更應該提前就業(yè) 減緩以后的壓力4薪酬逐年降低： 市場只給2000元/月這次關(guān)于大學生就業(yè)形勢分析薪酬期望值的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，%的本科畢業(yè)生希望自己的月薪在3000元以上，但據(jù)北京和上海有關(guān)機構(gòu)的調(diào)查結(jié)果顯示，大學生月薪的市場值平均為1600~2500元/月，畢業(yè)生的期望值顯然高出社會現(xiàn)實水準，也導致部分大學生“有業(yè)不就”。近年來，一些工科院校和具有專業(yè)特色的學校追求