運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)總結(jié)示范教案(專業(yè)版)
【正文】 第六節(jié) 復(fù)習(xí)和總結(jié) 從容說課 通過本章“運(yùn)動(dòng)和力”的學(xué)習(xí)，學(xué)生對機(jī)械運(yùn)動(dòng)、參照物、速度、時(shí)間和長度的測量、力的單位和測量、力的表示、力的作用效果、物體的慣性、二力的平衡等一些基本的知識已有所了解．本節(jié)課的任務(wù)就是要學(xué)生系統(tǒng)地回顧和總結(jié)本章知識的內(nèi)容，體驗(yàn)知識內(nèi)容之間的聯(lián)系并能綜合應(yīng)用知識解決實(shí)際問題．在歸納、總結(jié)、應(yīng)用的過程中培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、應(yīng)用物理知識解決實(shí)際問題的能力和將科學(xué)知識服務(wù)于人類的意識． 教學(xué)目標(biāo) 一、知識目標(biāo) 1．知道運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性，能根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)情況判斷 選擇參照物． 2．能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)并能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算． 3．會選擇和使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時(shí)間和長度，知道測量的誤差，區(qū)分誤差和錯(cuò)誤． 4．知道影響力的作用效果的力的三要素并能用示意圖表示力． 5．會應(yīng)用慣性定律解釋慣性現(xiàn)象，會應(yīng)用二力平衡的條件分析實(shí)際問題． 二、能力目標(biāo) 通過對本單元知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力和應(yīng)用物理知識解決實(shí)際問題的能力． 三、德育目標(biāo) 通過學(xué)生對所學(xué)知識的概括和總結(jié)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣．培養(yǎng)學(xué)生 熱愛科學(xué)的品質(zhì)，將科學(xué)知識應(yīng)用于生活的意識． 教學(xué)重點(diǎn) 機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其相對性、力的概念． 教學(xué)難點(diǎn) 慣性現(xiàn)象的解釋及二力平衡條件的應(yīng)用． 教學(xué)方法 歸納法：通過對本章知識的歸納總結(jié)，體驗(yàn)知識內(nèi)容之間的聯(lián)系，系統(tǒng)復(fù)習(xí)本章知識． 引導(dǎo)分析法：通過引導(dǎo)學(xué)生對典型事例的分析，鍛煉學(xué)生分析問題解決問題的能力． 教具準(zhǔn)備 投影儀及投影片． 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過程 一、知識網(wǎng)絡(luò) (板書 ) 二、典型例題 例 1：下列關(guān)于力的說法中正確的是 ( ) A．汽車?yán)宪嚂r(shí)，汽車總是施
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