【正文】 對(duì)自己失去的每一分按一定的原因歸類，比如粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時(shí)間不夠、過程不完整、能力不及等等，慢慢地，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的真正弱項(xiàng)，也就能找到下一步的努力方向。過去的比特和片段當(dāng)然已經(jīng)成為不回歸的記憶，我們的眼睛應(yīng)該在前面更遠(yuǎn)。問：“這個(gè)故事有什么問題嗎？”過程：學(xué)生講故事，提出問題同學(xué)們找故事中的問題，然后回答學(xué)生寫下自己最初的理想活動(dòng)三：班級(jí)存在問題內(nèi)容：對(duì)班級(jí)存在問題原因分析過程：同學(xué)們反饋現(xiàn)在班中存在問題班長對(duì)存在問題解答宣誓期末沖刺誓言、讓學(xué)生時(shí)刻記住自己的誓言 活動(dòng)四：小品《勸學(xué)》內(nèi)容：現(xiàn)代版、雷州版、現(xiàn)實(shí)版勸學(xué)活動(dòng)五：唱歌《最美的太陽》活動(dòng)六：班主任寄語最后：伴著掌聲，主持人宣布班會(huì)結(jié)束。即使達(dá)不到目標(biāo)，我也不遺憾，因?yàn)槲姨稍诹藳_向目標(biāo)的路上，我用盡了我全部的力量，沒有什么可遺憾的。何為主業(yè)？老師的主業(yè)是教學(xué)、是育人，學(xué)生的主業(yè)是學(xué)習(xí)、是成長。第一篇：第十九周國旗下講話稿：總結(jié)過去 把握現(xiàn)在 展望未來第十九周國旗下講話稿：總結(jié)過去 把握現(xiàn)在 展望未來第十九周國旗下講話稿：總結(jié)過去 把握現(xiàn)在 展望未來 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好。對(duì)待主業(yè)我們就應(yīng)該把自己主要的精力和時(shí)間放在上面。我對(duì)我下一次沖鋒信心滿滿。第三篇：回憶過去,把握現(xiàn)在,展望未來回憶過去，把握現(xiàn)在，展望未來微風(fēng)吹皺了彩虹，記憶攤開成一張信紙，一塊塊橡皮擦不掉的記憶，承載著剛剛升入高中的我們的心。期待明天，元旦附近，新年臨近，我想目前已經(jīng)有學(xué)生期待著這些美麗的節(jié)日。另外，我們老師也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過去做過的錯(cuò)題，所以對(duì)每次考試中出錯(cuò)的題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類保存。對(duì)于試卷上出現(xiàn)的問題我們應(yīng)該仔細(xì)歸類，不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。同樣，不要避免自己的錯(cuò)誤和失敗，為你未來的發(fā)展，也許更值得你珍惜。兔子在樹上，倉皇中沒站穩(wěn)，掉了下來，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，最后，兔子終于逃脫了。達(dá)成了我的目標(biāo)我是英雄，我為自己感到驕傲。豐校長經(jīng)常告誡我們，要明確自己的崗位職責(zé)，時(shí)刻不忘自己的主業(yè)，時(shí)刻不要忘記自己什么時(shí)候做什么事情。踏著歡快的腳步，我們告別了豐收的2015年，迎來了充滿希望的2016年。我