【正文】 （3）按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。（五）社會領域自我意識知道自己的性別、姓名和年齡，知道自己是和別人不同的。初步掌握撕、搓等紙工技能。在平常說話時，及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音。二、保教工作做好新生入園的情緒安撫工作。十二月份：迎接隨機抽查保育員一日工作流程。完成接送卡的制作，并下發(fā)到家長手中。2 、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。3 、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)?，F以園務計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：一、班級情況分析及工作重點：本學期幼兒人數 23 人，男孩 12 名，女孩 11 名，通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面存在一定差距。（3）規(guī)范教師學習行為，要求教師每周都看些關于教育的書籍并進行摘記。開展“一課三研”的觀摩研討，針對提問設計和課堂隨機表現對教師教學行為進行具體的分析，在反復實踐中提升教師專業(yè)技能。五、教育教學方面本學期有五個主題內容，教學活動根據幼兒的年齡特點采用集體活動與區(qū)域小組活動相結合的方式，激發(fā)幼兒的學習興趣，面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。如孩子們的午餐習慣還需要加強。四科學領域在成人引導下，學習發(fā)現周圍環(huán)境中有趣的事物。個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面較弱。晝寢時不蒙頭睡覺，并查抄幼兒是不是帶有異物（發(fā)夾、紐扣、珠子、拉鏈等），發(fā)現并實時處理。日常餐飲組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習慣，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識，注意衛(wèi)生行為習氣和獨立餐飲能力的培養(yǎng)，路程經過過程日常操練、評比活動，進一步加以強化，加強幼兒的自我辦事能力。幫助幼兒克服困難，加強信心，并購置一些簡單的運動器具，做到人手一份，為幼兒創(chuàng)造活動供給物質享受，提高孩子運動的樂趣。愿意參加體育運動，感受身體鍛煉所帶來的快樂，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小規(guī)模的活動器具，進修模仿操，鼓掌操。語言能力成長不服衡。邀請家長參加“敬老活動”并及時做好反饋工作。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。措施：開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協調發(fā)展。學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。期末安全教育工作。選擇主題教學內容。注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。小班下學期工作計劃經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規(guī)已初步建立。穩(wěn)定新生情緒，逐步進入常規(guī)化教學。③、在日常生活中做到三“輕”：說話輕，走路輕，放下東西輕。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂。②、觀察動物、植物和無生命物質的特征。開展多種多樣生動活潑的活動，努力激發(fā)幼兒對幼兒園生活和學習的興趣。，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。(1)在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。懂得不親信陌生人的道理。(5)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。，培養(yǎng)幼兒自理能力。餐后能主動的放好餐具，進行安靜的餐后活動。二、工作重點和任務由于幼兒在各方面的能力相差甚遠，這給常規(guī)的教學帶來一定的難度。餐后能主動的放好餐具，進行安靜的餐后活動。二、工作重點和任務由于幼兒在各方面的能力相差甚遠，這給常規(guī)的教學帶來一定的難度。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。根據幼兒年齡特點學習適用于小班的早操，要求幼兒動作合乎要求。第一篇：幼兒園小班上學期工作計劃2017幼兒園小班上學期工作計劃2017 幼兒園小班上學期工作計劃2017一、班級情況分析：本學期我班共有幼兒29名，其中男孩18名，女孩11名，部分幼兒上過托兒所，其余的都是第一次上幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人的寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。根據本班幼兒動作發(fā)展水平現狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內容，并將貫穿在一日生活中。(六)家長工作個別接觸。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴；from 幼兒園小班上學期工作計劃2017來自 end學會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴；學會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。三、認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作室內物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習慣。(4)在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋等。(2)喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。五、衛(wèi)生保健，確保幼兒身心健康發(fā)展。建立互相尊重、互相接納的家園合作關系，使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿意。了解日常生活中各種物品的作用。社會：①、熟悉幼兒園的環(huán)境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關系，能很快適應幼兒園的生活。④、和同伴友好相處。學習早操。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。（三）加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如下：根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。班級工作總結。學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。保證每天二小時的戶外鍛煉時間。定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯系冊向家長定期匯 報幼兒在園情況。有些幼兒能較清楚地舉行語言表達，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。（二）語言愿意與教員、同伴舉行交談，感受用語言舉行交流的樂趣，愛聽故事、念童謠、看圖書。不雅察按照幼兒的年齡特點，充實運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲，培養(yǎng)幼兒的察能力，創(chuàng)設自然角，氣象角，引導幼兒舉行各種觀察活動，如胚珠的生長變化過程，蔬菜水果的形狀特點以及一些常見的自然征象。在現實餐飲中還要注重幼兒的個體差異，路程經過過程多體貼、多幫助、多督促的方法，使不同程度的幼兒能力得到提高。戶外活動時，不擠、不推、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。本學期工作計劃如下：九月份，做好新生安撫的工作。一月份。教師定期向家長開設半日活動，使家長能全面、及時地了解幼兒園的教學安排，并積極尋找家園配合的多種途徑，引導家長自覺投入各項活動。以各種活動為載體，提高年段的凝聚力。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。( 1 )愿意參加各項集體活動，注意力集中。3 、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的`年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進幼兒的發(fā)展。配合衛(wèi)生院檢查幼兒的接種情況。加強冬季鍛煉。由于孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。（二）健康領域針對小班幼兒年齡小，自理能力差的特點，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，分組去洗手上廁所；喝水時要排隊等。能愉快地玩泥：團、搓、壓等。學做自己能做的事，能自己吃飯、睡覺、做操等，遇到困難時會尋求幫助。（4）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。（2）加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。能初步感受搖籃曲的特點。手工對手工活動感興趣。養(yǎng)成注意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力。針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展各個領域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂的學習、生活，幫助他們逐步適應新集體的生活，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣，從而使幼兒健康、快樂成長。迎接本月的環(huán)創(chuàng)評比。學習早操。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的機會。( 2 )以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。、其他。由于年級組中有新老師，希望通過本學期的工作，加強老師與老師之間、班級與班級之間的溝通，盡可能縮短磨合期，培養(yǎng)工作中的默契，從而提高工作效率。(2)在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動內容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級保教工作計劃：一、班級情況分析及工作重點本學期幼兒人數34人，男孩19名，女孩13名。進歺時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進歺，制止食品嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。教師以角色的身份介入游戲，配合探討富厚游戲的正題，提高孩子的經驗，使之在簸弄、玩耍中學會扮演角色，體驗認識游戲帶來的樂趣，從而成長她們的語言、來往、動手等多方面的能力，培養(yǎng)杰出的品德品質，對于個別不合群的幼兒則要積極引導，激發(fā)其對于游戲勾當的樂趣，使她們逐漸介入到集體活動中來。四、七種教育手法和具體辦法的落實體育運動活動積極開展各類體育運動活動，在活動中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒，包管2鐘頭的戶外活動，用游戲情勢組織幼兒舉行行走、跑、跳、爬等動作的操練，在勾當中，按照孩子的年齡特點，保教結合，注意活動的強度、疏密程度，合理設置活動量，并讓幼兒學會自我保護，不推人、不撞人，注意對于運動能力差的幼兒給予幫助、指導。熟悉五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，并對于身體各部分發(fā)育感興趣。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習氣，不會主動問好。（五）、家長工作召開家長會，彼此溝通。措施：創(chuàng)設符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現以幼兒為主的指導思想，根據主題活動布置環(huán)境，使幼兒、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動，生生互動。學習模仿操和器具操。根據季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。興趣小組成果展示。三、本學期的重要活動內容預設如下二月份：完善環(huán)境布置。每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。開展家長開放日及親子活動。制訂適合本班的保教計劃，規(guī)范各類教學資料的的填寫。②、在日常生活中能使用禮貌用語：早，好，再見，請，謝謝，對不起，沒關系等。⑤、學習按照節(jié)奏做簡單的動作。科學：①、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維能力。以班級的實際情況出發(fā)，開展豐富多彩的德育活動及班級活動，培養(yǎng)孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美好的心。，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、周教育目標等。(4)親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。(3)不把異物放入耳、鼻、口內。(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。幼兒園小班上學期工作計劃2017工作計劃。進餐時培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，不講話、不挑食、不浪費糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。如......等。進餐時培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，不講話、不挑食、不浪費糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。如......等。不給幼兒玩細小的物品和玩具，防止幼兒把它們塞進嘴巴、鼻子和耳朵里面。有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例，給予個別輔導和隨機教育。在和家長的接觸和交談中我們發(fā)現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會上廁所。保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內容、有器械。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境