【正文】 但人努力的部分，卻可以實(shí)實(shí)在在地堅(jiān)持下去?？梢灶A(yù)料，這樣的好空氣不會轉(zhuǎn)瞬即逝，起碼將持續(xù)一段時(shí)間。中國不少地區(qū)把陰霾天氣現(xiàn)象并入霧一起作為災(zāi)害性天氣預(yù)警預(yù)報(bào)。請部分幼兒上來排大圖并在同伴面前大膽講述。教師及時(shí)，突出重點(diǎn)：A、他坐在樹樁旁等呀等，終于等到了野兔。水果娃娃們真棒!噓，我想請一個(gè)最棒的小朋友幫老師從里面把石榴、山楂、柿子、香蕉等拿出來，并說出自己是怎樣拿出來的?小朋友們他們說的好不好啊?今天來了這么多的水果娃娃，你們知道什么季節(jié)來到嘛?(引出秋天)你們還能從那里看出秋天來了?(樹葉變黃了，落下來了、天氣變涼了、人們穿厚了等)二、欣賞散文詩咱們班小朋友的眼睛可真厲害，發(fā)現(xiàn)了這么多的變化。（三）完整學(xué)習(xí)理解兒歌完整欣賞兒歌。用比較豐富簡潔的元以內(nèi)展開對好玩的圓的豐富想象?；顒訙?zhǔn)備：（公交車、汽車的排出的尾氣，工廠里鍋爐排出的廢氣，放鞭炮的煙，建筑工地上的揚(yáng)塵，農(nóng)田燒草的煙、等等），小實(shí)驗(yàn)（塑料袋、玻璃缸場景：汽車 樹林 房屋打火機(jī)、廢紙數(shù)張，PPT、天氣視頻 活動過程：一、談話活動：感受空氣的重要性說說天氣記錄觀察今天，陳老師來到你們幼兒園，老師發(fā)現(xiàn)你們幼兒園十分漂亮，之前我讓你們記錄了今天的天氣情況?！绻霈F(xiàn)霧霾天氣，我們出門時(shí)應(yīng)該如何保護(hù)自己？（戴口罩、少出門，不要開窗通風(fēng)）——今天呀，老師教你一個(gè)霧霾天氣的呼吸方法。但是這個(gè)地球搖籃正面臨著各種各樣的災(zāi)難?！l愿意說說的?(請2位幼兒介紹他的記錄)——老師這里有幾個(gè)天氣標(biāo)記，晴天應(yīng)該用哪個(gè)來表示?——那其他的標(biāo)記又表示什么天氣呢?二、觀看各種有關(guān)霧霾天氣的掛圖和卡片，了解各種霧霾天氣對人類的影響——老師這里有幾張照片，你們看看都是在什么樣的天氣?(在下霧的時(shí)候拍的)這種天氣用什么天氣標(biāo)記來表示呢?這究竟是一個(gè)什么樣的天氣呢?那我們一起來聽聽氣象專家是怎么說的?——?jiǎng)倓傂∨笥崖牭搅耸裁?(3個(gè)以上的幼兒回答)——那這種天氣是用以上的天氣標(biāo)記表示嗎?(晴天、陰天、雨天)——原來以前是沒有這種天氣了，是最近剛剛有的，那為什么會出現(xiàn)這樣的天氣呢?(幼兒回答)——那我們一起來看下圖片究竟是哪些因素造成的?教師小結(jié)：這種煙對我們的環(huán)境有沒有影響呢?那接下來看看老師來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)三、游戲，演示，直觀地顯示玻璃缸場景：(1)汽車樹林房屋我們生活在一個(gè)美麗的城市里，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，我們呼吸著干凈的空氣。怎樣用淺顯易懂的方式讓幼兒了解保護(hù)地球的重要性，如何培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識，讓幼兒懂得人類既依存于自然，又需要保護(hù)自然的道理。幼兒跟隨老師一起放松呼吸?！l愿意說說的？（請2位幼兒介紹他的記錄）——老師這里有幾個(gè)天氣標(biāo)記，晴天應(yīng)該用哪個(gè)來表示？——那其他的標(biāo)記又表示什么天氣呢？二、觀看各種有關(guān)霧霾天氣的掛圖和卡片，了解各種霧霾天氣對人類的影響——老師這里有幾張照片，你們看看都是在什么樣的天氣？（在下霧的時(shí)候拍的）這種天氣用什么天氣標(biāo)記來表示呢？這究竟是一個(gè)什么樣的天氣呢？那我們一起來聽聽氣象專家是怎么說的？ ——?jiǎng)倓傂∨笥崖牭搅耸裁?？?個(gè)以上的幼兒回答）——那這種天氣是用以上的天氣標(biāo)記表示嗎？（晴天、陰天、雨天）——原來以前是沒有這種天氣了，是最近剛剛有的，那為什么會出現(xiàn)這樣的天氣呢？（幼兒回答）——那我們一起來看下圖片究竟是哪些因素造成的？教師小結(jié)：這種煙對我們的環(huán)境有沒有影響呢？那接下來看看老師來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)三、游戲，演示，直觀地顯示玻璃缸場景：（1）汽車 樹林 房屋我們生活在一個(gè)美麗的城市里，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，我們呼吸著干凈的空氣。雖然這個(gè)話題對于孩子來說太過沉重，但它真實(shí)的就發(fā)生在我們的身邊。教師示范。幼兒想象三個(gè)圓像什么、想象四個(gè)圓和五個(gè)圓會變成什么。通過猜字的形式，初步感受玩字的樂趣。運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。教學(xué)反思：根據(jù)本節(jié)課的活動目標(biāo)，設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)比較合理，教學(xué)具的準(zhǔn)備也很充分，充分地調(diào)動了幼兒的眼、手、腦等參與感知活動。預(yù)計(jì)11日夜間北京將刮起四五級偏北風(fēng)，氣象擴(kuò)散條件明顯改善，本輪霧霾天氣過程逐漸結(jié)束。霧霾其實(shí)是這種深層制度缺失后長期累積的外觀現(xiàn)象。這將是2015年公務(wù)員考試的筆試和面試的熱點(diǎn)問題。如果霧霾的嚴(yán)重性繼續(xù)增加，不排除某個(gè)時(shí)刻在某些人群中出現(xiàn)針對霧霾的恐慌。國慶節(jié)后第一天，濃重霧霾即洶洶來襲，很多人根本沒有反應(yīng)過來，就陷入重污染包圍之中。請幼兒回憶老師說了哪些與幼兒不一樣的話。喜歡參加排圖講述活動，增強(qiáng)想象力、推理能力。梨是黃色的它身上有很多的點(diǎn)點(diǎn)它一頭大一頭小，它的頭是歪的.........橘子是橘黃的有點(diǎn)圓它的皮不光滑……師:小朋友說的真好，那你能像散文詩那樣用很美的話把它們說出來嘛?幼:葡萄娃娃笑啊笑，笑的臉蛋都紫了橘子娃娃笑啊笑，笑成了一朵花梨娃娃笑啊笑，笑的頭歪了......四、結(jié)束部分小朋友表現(xiàn)的真