【正文】 這是你的優(yōu)點，假如你學習上也像喜歡文娛一樣，你的學習成績肯定是不錯的其實你也是一個聰明的孩子，只要再努力一點，可能其它小朋友成績不如你呢！你相信嗎？希你親自試一試吧，看看結果怎樣，努力吧。老師希望你在學習上不斷開拓的同時,自理自立和溝通表達的能力也能不斷提高,另外,還要加強做事的計劃性,這樣會使彧昕的個人綜合表現(xiàn)更優(yōu)秀,老師期待你走向更成熟及更優(yōu)秀。字跡潦草也是你的一大毛病，老師多么希望你能盡快改正自己的這些缺點。刻苦學習，迎難而上，是你的特點；勇于開拓，大膽創(chuàng)新是你受到同學們喜愛的原因，但是，要想在學習上取得更大進步，僅僅停留在這個階段還不夠，希望你在書山學海中，找到開啟智慧之門的金鑰匙。自信些，老師家長同學都在關心你支持你！等你的好消息噢！小學差生評語 篇10每當看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學生！佳佳，你的學習基礎是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習專心些勤奮些細心些，不懂就問?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。多加努力，爭創(chuàng)隹績!另外該生普通話較好曾在年段“五四”朗誦比賽中獲得一等腰三角形獎的好成績!10. 生在校表現(xiàn)較好，學習認真態(tài)度端正積極性高，但成績不太理想，望以后要加倍努力。希今后改掉自身的壞習慣，寫好字，爭做好學生。上課時，很難做到安靜的做在那里聽講。1你是我們班的運動小健將，在這次的單腳跳比賽中，我們班獲得了好成績，這里有你的一分功勞，而且這學期你學習也有所進步，真令老師高興，但老師還好希望能在課堂上經(jīng)?？吹侥愀吲e的小手，聽到你響亮的回答聲，這樣你的成績會進步更快，相信我們的xx會做到的，對嗎?老師期待著。“天下無難事，只怕有心人”確實通過你的努力，你有所進步，但你還需加把勁，繼續(xù)努力，不要再懶惰，這樣你的進步會更快，更大，相信不久你就會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。孩子，你愛好體育活動，身體素質好。你雖然頑皮，但你很誠實。你知道嗎?人可貴的地方在于知錯就改，這一點你做到了，更可貴的是持之以恒，我相信你一定會做到，甚至會做的更好。13. 你是一個聰明機靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不完成作業(yè)，字跡潦草，成績不理想，老師知道你并不愚笨，只是對學習缺少信心。作業(yè)的書寫不夠整潔。，是個很乖很乖的小男孩。在老師的鼓勵下，你的發(fā)言也積極了。每次老師表揚時，總有你的名字。生命給予你的只是武器，生活給予你是戰(zhàn)場，要靠自己打個漂亮的戰(zhàn)!，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。為什么總是那么膽小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的機會。似乎總有同學來打你的“小報告”。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸，因為我們已經(jīng)看到了成功的曙光向我們照來!7. 你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。自信些，老師家長同學都在關心你支持你!等你的好消息噢!，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質彬彬的模樣。樂于接受老師交給的任務。老師希望你以后大膽些，主動些，你會進步的，能做到嗎?11. 這學期，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉變，學習成績有了顯著的進步。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。4.“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。如果你今后上課時不做小動作，專心聽講，你會進步得更快。，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你也很不錯你并不是個壞小孩，你知道嗎?學習是要靠持之以恒的，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。，積極參加學校以及班級組織的各項活動。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。8. 你是個平凡而又樸實的女孩，你思想健康，蓬勃上進，你性格開朗，又能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談，你渴望學習上的進步，但成績又不盡人意，你常常矛盾信心不足，要知道前進的道路不會一馬平川。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定會變得美好。老師不相信你笨，因為真正笨的人說不出這樣的話，同意老師的觀點嗎?老師期待著你的進步。希你繼續(xù)努力，爭取更上一層樓?？偸菄栏褚笞约骸＠蠋熛Ｍ隳芾^續(xù)努力，大膽提問，那你會有更大進步的。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。自信些，老師家長同學都在關心你支持你!等你的好消息噢!你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學們也羨慕你。同時在“基礎知識”上多鞏固，要“熟透”，才能游刃有余。但不知為何，這學期你的成績總不見起色？氣氛氣氛把握時機，揚長避短，珍惜即將從你身邊溜走的每一個機會，每一分鐘，你會發(fā)現(xiàn)原來自己也可以做得更好！在校尊敬老師，團結同學，關心集體是你的特點優(yōu)點。但你對待學習總是而不實，無法做到靜心專注，馬虎的態(tài)度，應付地學習，使你的學習一直停滯不前，望你重拾自信，反省自我，相信自己點點滴滴的積累一定會孕育成功。當然你也有你的優(yōu)點如：在田徑賽上，為班級爭得榮譽。冠林正直善良,尊重老師,團結同學,有上進心,但為人不太有主見,喜歡依賴人,其實你是一個了不起的男孩,不斷默默地努力吧,老師和家長都會看在眼里的,我相信冠只要更自信,一定可以在上成為一顆耀目的恒星。堅持下去，你一定會成為一名很棒的男孩。你見到老師總是笑臉相迎，禮貌待人，老師覺得你是一個可愛的男孩，平時你衣著整潔，非常愛講衛(wèi)生，同學之間友好相處，能做到這一點，也是了不起的，老師覺得你很懂事，不管在老師面前，還是在老師的背后，都有是一個樣，你寫的字也越來越好了，如果再加把勁，你肯定能寫出一手漂亮的好字。2你很關心集體，班級里的事總是搶著干，值日工作非常負責，拖地倒垃圾樣樣干，做事不比別人的小朋友能干，不知為什么你就是不認真學習，語文作業(yè)雖然做了，可是字也默來出來，不知怎么回事？假如學習跟勞動那樣起勁，你也會學到很多知識，老師希望你努力學習。你能和同學友好相處。為什么總是那么膽小?缺乏自信,你已失掉了不少成功的機會。你是一個優(yōu)點和缺點都很鮮明的學生,為人熱情開朗,不拘小節(jié),肯幫助人,但個性太強,不會遷就和體諒他人,上課自控力低,課室內(nèi)常不穿校服及吃零吃,希望今后改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點,爭取更大的進步。只要你肯用功，上課專心聽講，認真思考，勇敢舉手發(fā)言，有錯及時改正，不懂就問，相信你會進步得更大，趕快行動吧！你活潑好動，很頑皮，愛說話。但在學習方法和時間安排上，要多動腦筋，善于思考，望繼續(xù)努力提高成績，爭取各方面更上一層樓。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。無論是學習態(tài)度，還是認識上積極性方面有了顯著的提高。記得你有一次聽寫比賽前比別人多準備了一節(jié)課時間，結果得了分，多令人高興啊!1每當看到你那著掃帚在教室里忙碌的身影我總是看在眼里，喜在心里，多好的學生!xx，你的學習基礎是差了一些，但你不要有太多壓力，不必提心吊膽，也不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習專心些勤奮些細心些，不懂就問?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興。專心聽講，認真完成作業(yè)而且關心集體。你的成績會趕上來的。你是一個文靜的好女孩，雖然平時不多話，但課堂上卻大膽踴躍發(fā)言。你常說想跟小朋友們一起玩。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。看到你用心聽課時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興。你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進步。自信些，老師家長同學都在關心你支持你!等你的好消息噢!，當你在課堂上舉起小手時，當看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時……作為老師的我，是多么的高興!如果你能夠抓緊時間，精力集中，踏實認真，那么，我想目前你的成績不會如此不盡人意的。老師知道眼前你還要面對各種困難，但老師相信沒有克服不了的困難，不是嗎?，打掃衛(wèi)生態(tài)度認真，每天堅持最后一個走，老師一直被你的這種精神所感動著。你勤于思攷，所學知識能夠舉一反三，經(jīng)過一個學期的調整，老師驚喜的發(fā)現(xiàn)你已完全適應了高中學習生活，半期考中的`表現(xiàn)證明了你不應是弱者。看到你用心聽課時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話。作業(yè)的書寫不夠整潔。今后假如你能改變一下學習方法，發(fā)揚勤學苦練，不恥下問的精神，那么優(yōu)秀的成績就離你更近。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的!努力吧!14. 在美國社會中流轉著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。面對這個競爭的社會，我不反對甚至欣賞“淡泊明志”式的“平淡”，但對于你的現(xiàn)在，我更希望你“輝煌”!一個成熟的思維將影響到一個人的終生。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油，你將會時最出色的!，聽話懂事，你心系集體，樂意助人，你明白事理，要求上進，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏責任，缺少動力，這一切都阻礙了你成績的飛速進步，讓老師欣慰的是這一切都在慢慢地改變著。：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，是一個可愛的學生。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎?做一個讓老師更喜歡的學生，努力吧!，性格獨立，做事有條不紊，但效率太低，不能保質保量地完成老師布置的任務。上課時，兩只小手總是放得平平的。樂于接受老師交給的任務。希望你在學習上多下點功夫。7. 你思想純樸，待人隨和誠懇，能自覺遵守紀律，尤其能遵守宿舍紀律，但你平時工作不夠踏實，做事有點馬虎，學習上效率不高，進取心不強，與同學不能和睦相處，缺乏為班級爭光的熱情與能力。希你課堂上專心聽講，認認