【正文】 謝謝大家！主持人：這真是一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽呀！主持人：謝謝，辯友們精彩的發(fā)言。因此，他們的生活離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，他們的世界時(shí)時(shí)處處受到來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、家庭的保護(hù)。9．正方：既然小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利，那么我們小學(xué)生為什么還要開(kāi)始微機(jī)課教我們上網(wǎng)呢！10．反方：我們學(xué)習(xí)上網(wǎng)，是為了查找資料，網(wǎng)上學(xué)習(xí)?！蓖瑫r(shí)，網(wǎng)絡(luò)世界資源共享，它就像一個(gè)聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的“富金山”，誰(shuí)勤于在這座金山上耕耘勞動(dòng)，誰(shuí)就會(huì)有所得。為了實(shí)行同步教學(xué)，就有人開(kāi)通了網(wǎng)校。玩網(wǎng)絡(luò)游戲，可使人沉迷其中，因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲而幾天幾夜不回家的新聞早已屢見(jiàn)不鮮，游戲玩到凌晨也不是罕見(jiàn)的事。還有，上網(wǎng)人口比例提高，有助于加快社會(huì)信息化進(jìn)程，而這個(gè)進(jìn)程，對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有非常重要的作用。并且小學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，上網(wǎng)會(huì)分散我們的精力，浪費(fèi)時(shí)間。4．青少年上網(wǎng)首先的一大危害就是會(huì)影響視力。難道我們就僅僅因?yàn)轸~(yú)刺有時(shí)會(huì)卡住喉嚨而不吃魚(yú)了嗎？小學(xué)生上網(wǎng)也一樣如此。網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害有兩點(diǎn)：一是某些人實(shí)施諸如詐騙或性侵害之類(lèi)的犯罪；另一方面就是黃色垃圾對(duì)青少年毒害較深。反方一辯：我不贊同。長(zhǎng)時(shí)間的坐在電腦面前，不僅會(huì)對(duì)眼睛造成傷害，還會(huì)頭暈、頭漲，脖子又酸又疼又僵，如果長(zhǎng)期進(jìn)行，會(huì)對(duì)身體造成很大的傷害！網(wǎng)絡(luò)的弊端1．過(guò)多的使用互網(wǎng)對(duì)人們的健康和社交不利。、網(wǎng)絡(luò)游戲，瀏覽不健康的色情、暴力等內(nèi)容，使得未成年人沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，造成心理焦慮、脾氣暴躁、性格扭曲，對(duì)其它一切事物失去興趣；而家長(zhǎng)嚴(yán)管時(shí)就極易使孩子走向另一個(gè)極端，造成親子關(guān)系破裂和犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。互聯(lián)網(wǎng)是一張無(wú)邊無(wú)際的“網(wǎng)”，內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠不齊。，從而造成精神萎靡、眼睛長(zhǎng)期處于緊張狀態(tài)容易造成近視。4．青少年上網(wǎng)首先的一大危害就是會(huì)影響視力。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，60%的青少年雖然是在無(wú)意中接觸到網(wǎng)上黃色信息的，但自制力較弱的青少年往往出于好奇或沖動(dòng)而進(jìn)一步尋找類(lèi)似信息，從而深陷其中。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)尚存在著一些不成熟、不完善之處，加之網(wǎng)絡(luò)管理、規(guī)范的相對(duì)滯后，信息網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年網(wǎng)民心理的負(fù)面作用也日漸凸現(xiàn)并引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，也存在著讓人癡迷的危險(xiǎn)。，不能自拔，花費(fèi)大量時(shí)間上網(wǎng)，從而影響學(xué)習(xí)成績(jī)?？梢?jiàn)，網(wǎng)癮問(wèn)題的心理危害不容小視。這樣對(duì)心理造成嚴(yán)重?fù)p害。反方第二辯手：網(wǎng)絡(luò)游戲影響我們的正常學(xué)習(xí)，它會(huì)使我們著迷，最后玩物喪志，放棄自己的學(xué)業(yè)，這就是因?yàn)槲覀兦嗌倌赀€沒(méi)有很強(qiáng)的自控能力，還需要家長(zhǎng)的幫助和輔導(dǎo)，所以青少年上網(wǎng)是弊大于利的！反方第三辯手：青少年上網(wǎng)會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，不要說(shuō)上網(wǎng)可以幫助學(xué)習(xí)，如果上網(wǎng)真的能幫助你們提高成績(jī)的話，為什么國(guó)家還要投入那么大的人力和物力去完善我國(guó)的教育機(jī)構(gòu)呢？即使網(wǎng)上可以學(xué)到知識(shí)，那么你們?yōu)槭裁催€要每天背著書(shū)包來(lái)學(xué)校上課呢？干脆回家上網(wǎng)自學(xué)不是更好嗎？省得每年還要家長(zhǎng)花上千元來(lái)供你們上學(xué)！反方第四辯手：過(guò)多的使用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的健康和社交不利。，脫離現(xiàn)實(shí)，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。據(jù)報(bào)道，一學(xué)生在網(wǎng)上聊天連續(xù)10小時(shí)，疲勞過(guò)度猝死網(wǎng)吧。據(jù)統(tǒng)計(jì)，經(jīng)常上網(wǎng)的學(xué)生中近視的比例大約占60%。反方二辯：可是正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的的豐富多彩，有許多小學(xué)生受到不良網(wǎng)站的影響，沉溺于虛擬時(shí)空不能自拔，荒廢了學(xué)業(yè)；而且有人將大量時(shí)間用于網(wǎng)上聊天，游戲等方面，沒(méi)有時(shí)間用于學(xué)習(xí)，與朋友交往，甚至連睡覺(jué)的時(shí)間都浪費(fèi)了，就會(huì)逃課，熬通宵，成績(jī)一落千丈。為了實(shí)行同步教學(xué)，就有人開(kāi)通了網(wǎng)校。再說(shuō)了，你們借書(shū)是一本一本地借的，若是一本本地登記，那樣書(shū)極容易丟失。反方第二辯手：網(wǎng)絡(luò)游戲影響我們的正常學(xué)習(xí)，它會(huì)使我們著迷，最后玩物喪志，放棄自己的學(xué)業(yè)，這就是因?yàn)槲覀兦嗌倌赀€沒(méi)有很強(qiáng)的自控能力，還需要家長(zhǎng)的幫助和輔導(dǎo)，所以青少年上網(wǎng)是弊大于利的！反方第三辯手：青少年上網(wǎng)會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，不要說(shuō)上網(wǎng)可以幫助學(xué)習(xí)，如果上網(wǎng)真的能幫助你們提高成績(jī)的話，為什么國(guó)家還要投入那么大的人力和物力去完善我國(guó)的教育機(jī)構(gòu)呢？即使網(wǎng)上可以學(xué)到知識(shí)，那么你們?yōu)槭裁催€要每天背著書(shū)包來(lái)學(xué)校上課呢？干脆回家上網(wǎng)自學(xué)不是更好嗎？省得每年還要家長(zhǎng)花上千元來(lái)供你們上學(xué)！反方第四辯手：過(guò)多的使用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的健康和社交不利。他的生命體征全無(wú)，屬于典型的因興奮過(guò)度而引發(fā)心臟病的死亡。它的出現(xiàn)給我們帶來(lái)許多變化，人們可以用電腦運(yùn)算、精確書(shū)寫(xiě)。正所謂近朱者赤，近墨者黑呀！。這不要?dú)w功于網(wǎng)絡(luò)嗎？我們不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的一些弊，就掀翻人們的成果，這相當(dāng)于因噎廢食。二、互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。這樣，我們會(huì)誤入歧途，我們的前程將毀滅。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽(tīng)名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學(xué)習(xí)不再僅限于書(shū)本，我們也逐漸擁有了更高的科學(xué)素質(zhì)。如果用于聊天、游戲：弊大于利。，但長(zhǎng)時(shí)間依賴(lài)電腦，便會(huì)養(yǎng)成不獨(dú)立思考，遇到一點(diǎn)小問(wèn)題就去查資料的壞習(xí)慣，長(zhǎng)時(shí)間用電腦打字，便會(huì)成為提筆忘字的“文盲”。不可否認(rèn)，對(duì)方辯詞精彩絕倫，但真理不是修飾而成的，對(duì)方辯詞中的漏洞依舊清晰可見(jiàn)：今天，對(duì)方辯友羅列了大量的例子，不惜夸大其詞地說(shuō)小學(xué)生上網(wǎng)如何壞，如何壞！可對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)帶來(lái)的一系列利處輕描淡寫(xiě)。這樣從小培養(yǎng)我們的責(zé)任感，難道有弊處嗎？6．反方：如果過(guò)度沉迷這款游戲的話，不但會(huì)占用我們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)還嚴(yán)重影響我們的視力。三、正反方攻辯總結(jié)陳詞 正方一辯總結(jié)陳詞：聽(tīng)了對(duì)方辯友的陳詞，真的讓人觸目驚心。網(wǎng)絡(luò)帶給人類(lèi)的好處可謂是數(shù)不勝數(shù)，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步，科技發(fā)展的標(biāo)志。第二，上網(wǎng)有害視力。十指與電腦的配合聯(lián)動(dòng)，孩子對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多種功能的運(yùn)用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現(xiàn)人的素質(zhì)的三大要素。所以，上網(wǎng)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是弊大于利。要知道，這是科學(xué)家們心血的結(jié)晶，是國(guó)家的財(cái)產(chǎn)。不可否認(rèn)，青少年犯罪的原因是多方面的。第二大危害就是電腦所釋放出來(lái)的輻射，具有相當(dāng)強(qiáng)烈的危害。其次，客觀的電話費(fèi)的猛增，時(shí)間的不斷浪費(fèi)，甚至是通宵玩樂(lè)，睡眠不足已經(jīng)成為很普遍的問(wèn)題了！當(dāng)然，還有著許多別的問(wèn)題，金錢(qián)的大量“揮霍”，這一切的一切都?xì)w功于“上網(wǎng)”的功勞。但也因此會(huì)讓我們得到所 需而不愿去思考，去探索。青少年沉浸到網(wǎng)絡(luò)的虛擬化生活空間中，容易患上“網(wǎng)絡(luò)上癮癥”，“網(wǎng)絡(luò)疏離癥”等新型的精神性疾病。，產(chǎn)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)分依賴(lài)心理，成為“電子海洛因”的“吸食者”，染上“網(wǎng)成癮癥”等心理疾病。所以，上網(wǎng)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是弊大于利。小學(xué)生上網(wǎng)到底是利大還是弊大呢？我方堅(jiān)信：小學(xué)生上弊大于利。虛擬世界的這些特點(diǎn)，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。，沒(méi)有錢(qián)的時(shí)候，自控能力弱的人會(huì)采取違法的方式，不擇手段地獲取金錢(qián)從而走上犯罪道路。第一篇：小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利（本站推薦）上網(wǎng)的弊大于利計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使信息網(wǎng)絡(luò)化的浪潮席卷全球。，常常無(wú)意識(shí)地模仿游戲來(lái)對(duì)待身邊的人。與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活不同，青少年在網(wǎng)上面對(duì)的是一個(gè)虛擬的世界，它不僅滿(mǎn)足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。根據(jù)我們上述的觀點(diǎn)，所以說(shuō)：“對(duì)沒(méi)有成年人監(jiān)護(hù)的青少年來(lái)說(shuō)，國(guó)際互連網(wǎng)是一個(gè)非常危險(xiǎn)的地方！上網(wǎng)的弊大于利！”第二篇：小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利反方辯論詞各位老師、同學(xué)、對(duì)方辯友：大家好！人類(lèi)將步入信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越強(qiáng)烈地介入我們的生活，越來(lái)越貼近我們小學(xué)生。其次，客觀的電話費(fèi)的猛增，時(shí)間的不斷浪費(fèi)，甚至是通宵玩樂(lè)，睡眠不足已經(jīng)成為很普通的問(wèn)題了！當(dāng)然，還有著許多別的問(wèn)題，金錢(qián)的大量“揮霍”，這一切的一切都?xì)w功于“上網(wǎng)”的功勞?！?人——機(jī)”式交往，爆炸般的網(wǎng)絡(luò)信息，會(huì)加大青少年的心理負(fù)擔(dān)和壓力，引發(fā)“信息污染綜合癥”等心理