【正文】 全身心的投入比賽。宣布上課，師生問好，檢查出勤人數(shù)，宣布課的內容（師：今天我們上課的內容有三個，第一、跟著老師一起進行圖形跑熱身，然后再一起做熱身運動；第二、就是進行障礙跑比賽，這是這節(jié)課最主要的內容；第三、比賽擺放奧運五環(huán)）。這樣就有利于教師對課堂進行適當?shù)姆砰_，讓學生主動的參與、主動的思考、主動的探索。學生不僅沒有站隊集合，而且早已三個一群兩個一伙的活動開了，根本沒有注意到我的到來。結合教學實際,愛護學生參與的積極性,保證學生練習機會均等游戲的競賽性較強,分隊對抗是游戲的重要環(huán)節(jié),因此,教師在分隊時,注意各隊實力要相當。集體是由個體組成的,個體的行為或活動方式必須服從集體目標,為實現(xiàn)這一目標,學生必須自覺地相互理解,同心協(xié)作,密切配合,互相鼓勵,從而提高了整體觀念,形成強大的集體凝聚力,建立起來關心集體,熱愛集體的動機和情感,增進了集體感體育游戲是規(guī)范小學生行為的重要教育手段體育游戲教學要求小學生必須扮演不同責任的角色,各種角色都有嚴格的行為規(guī)范,用角色的搖要去規(guī)范他們自己的行為,使小學生把自己的愿望和虛構中的我—即扮演的角色與集體角色規(guī)范聯(lián)系起來。傳的次數(shù)要喊出?？茨慕M讓球跳起來。在相互合作與交往中體驗身心的愉悅。18人一分為二，九人一小組，給一只球，由一個組先在組內相互傳遞，另一組要把球搶過來，每傳一次球，成功了就喊出數(shù)字：“一!”、“二!”、“三!”??看哪組把球在組里保持的時間最久，傳的次數(shù)最多。如在做 “叢林鉆繞”游戲時 ,教師可讓手拉手的同精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案學代表 “叢林” ,其他同學要一個個的“s”型跑 ,看誰先跑出“叢林”。4注意游戲的實效性游戲內容的安排應根據(jù)游戲者的年齡、性別、身體素質、參加人數(shù)、場地、器材、游戲時間等方面選擇鍛煉效果較好的游戲,另外游戲要較有興趣,富有吸引力,簡便,達到在較短的時間內取得較大的效果。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！第三篇：小學體育課教學案例分析體育課教學案例—記一節(jié)自由活動課丁峪小學郭明亮案例背景：我校的體育課可以說比較正規(guī)，由于場地的局限，最多時一節(jié)有4個班同時上課，可想組織起來難度之大，但我們保障了不能出現(xiàn)任何偏差。我問學生這節(jié)課有何感受，學生會幾乎異口同聲的回答“太快樂了，心情太舒暢了”；“那我們以前的課就不快樂了？”我問，“以前的課和今天相比太枯燥了，不如今天的好玩！”，學生的回答多少讓我有點失望，也讓我有很大的觸動。體育課教案教學目標:，,:鏡面示范,討論,::,報告人數(shù),宣布上課內容:,熱身慢跑,:,教師巡視糾正:,學生游戲 五,結束部分:第五篇：小學四年級體育課教學案例小學四年級體育課教學案例 越障礙拓展練習（小學四年級）南京市百家湖小學 季俐構思與設計：依據(jù)《體育課程標準》堅持“健康第一”指導思想，結合水平二（四年級）學生的年齡層次的身心發(fā)展特點，以合作探究學習為主體，以“40米通過3～4個障礙物的跑”為主要學習內容，以培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣為主旨。進行第二次比賽。宣布第一次比賽結果；（師：很好，大家都能積極思考比賽情況，那么我們就根據(jù)首場比賽的經(jīng)驗來迎接第二場比賽）。充分體現(xiàn)學生的主體作用、使學生獲得成功的樂趣。我鳴哨召集同學們集合，聽到鈴聲和哨聲的同學們陸續(xù)從四面八方開始向我集中。其次,需注意游戲的場地和器材的牢固程序,排除障礙物,確保游戲的安全性。教學過程中教師