【正文】 以新的《中小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容，開展?fàn)幃?dāng)“五星班級”的評比活動。（2）制定科學(xué)的管理制度，規(guī)范班主任的管理。如開展了“珍愛生命，安全第一”的安全主題班會，引導(dǎo)學(xué)生更好地保護(hù)自身安全，珍愛生命，遵守交通規(guī)則，健康平安地成長。(二)、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動?！傲?xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練”活動啟動之后，我校經(jīng)常性地利用集隊時間，對學(xué)生進(jìn)行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“言行規(guī)范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社會公德”等教育，讓學(xué)生明辨是非。學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)了教師良好師德的培養(yǎng)和教育工作。開展了“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳教育與演練活動，舉行地震應(yīng)急逃生演練等，這一系列活動的開展，有效地提高了全體師生防災(zāi)減災(zāi)的意識和避險自救的能力，切實(shí)提高了學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)工作水平。三月份，舉行“弘揚(yáng)雷鋒精神”主題教育。在全體教師的努力下，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練得到了有效的開展及落實(shí)。以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》為指導(dǎo)，深入開展鑄師魂、養(yǎng)師德、樹師表、正師風(fēng)、練師能活動。（四）抓差生轉(zhuǎn)化工作（1）學(xué)校要求任課教師在每學(xué)期開學(xué)初認(rèn)真制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計劃，認(rèn)真做好差生轉(zhuǎn)化記錄，學(xué)期末向?qū)W校反饋后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況；（2）召開后進(jìn)生轉(zhuǎn)化專題經(jīng)驗交流會，通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平；（3）對極少數(shù)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，主任積極配合班主任做好他們的思想教育工作。每周召開一次班主任會議。本學(xué)期，我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，每天對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級量化考評，收到了較好的效果。通過這些活動的開展，使師生的關(guān)系更近了，學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)了。通過每月的檢查，大部分教師的教案，無論從組織教學(xué)內(nèi)容，還是設(shè)計都符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，使學(xué)生受到了良好教育，各方面的素質(zhì)都得到了提高。2017年7月10日第二篇：小學(xué)春德育工作總結(jié)小學(xué) 學(xué)第二學(xué)期德育工作總結(jié)德育工作是素質(zhì)教育的核心，是黨的教育方針的組成部分。建立健全班級干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級管理工作。為進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識，我校把學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。我校建立健全了以學(xué)校、少先隊、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，同時，明確規(guī)定各自的德育管理職責(zé)。常規(guī)教育，明確是非。(一)、堅持規(guī)范的升旗儀式、國旗下講話和時事報道。四、加強(qiáng)安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價值本學(xué)期，我校堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，扎實(shí)開展 “平安校園”活動，加強(qiáng)安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩(wěn)定。與此同時，我校注重加強(qiáng)師德師能和班主任隊伍建設(shè)。我校還要求班主任有計劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》等，觀看有教育意義的影視材料。教是目的，教必須通過樂的手段才能實(shí)現(xiàn)，教化功能不能脫離使人獲得愉悅的具體形象，受教者總是在體驗樂趣和感受審美中得到陶冶。通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，使隊員在積極的參與中體驗快樂，感受積極向上、樂觀進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節(jié)。3加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)班主任工作是學(xué)校德育工作的重心，許多工作都要通過班主任去落實(shí)。組織開展“保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園”為主題實(shí)踐活動，學(xué)生和老師一起清掃街道衛(wèi)生死角，同時通過“愛鳥周、植樹節(jié)、無煙日”等各項活動，使學(xué)生樹立了良好的環(huán)保意識。心理健康教育心理健康教育堅持以人為本，健全單親無親，留守兒童檔案。（4）將班主任平時各項工作與期末評優(yōu)評先相掛鉤，與績效工資相掛鉤，有效促進(jìn)班級工作的開展。開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動，組織形式多樣的小組，豐富校園文化生活，濃厚學(xué)校文化環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。為紀(jì)念開展學(xué)習(xí)雷鋒活動，弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)青少年兒童做社會文明新風(fēng)的倡導(dǎo)者，我校開展了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)雷鋒精神”主題教育。細(xì)處著手，養(yǎng)成習(xí)慣。同時，學(xué)校還對班主任工作、班級工作明確了崗位職責(zé)，規(guī)范了考核制度，對每次活動和常規(guī)管理進(jìn)行量化，期末根據(jù)各班主任的工作實(shí)績，評選“優(yōu)秀班主任”，從而進(jìn)一步調(diào)動了班主任工作的積極性和主動性，發(fā)揮了班主任在學(xué)校德育工作中的主體作用。六、拓展育人空間，拓寬德育力量的渠道本學(xué)期，我校加強(qiáng)了課堂滲透德育的力量，積極開發(fā)德育課程，充分挖掘各學(xué)科的“育人點(diǎn)”，讓德育有機(jī)地滲透到各學(xué)科的教學(xué)中，發(fā)揮其德育功能?！跋蚶卒h同志學(xué)習(xí)”，在我校已不僅僅是一句口號，我們把這句口號已變成具體的行動，落實(shí)到每一個細(xì)微之處，變成永久的一種動力。如：開展“美化校園、凈化心靈”、“感謝勞動者，珍惜勞動果實(shí)”、“做好學(xué)習(xí)主人”等活動，取得了良好的收效。收獲習(xí)慣，可以養(yǎng)成性格。我校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)科滲透，把德育工作滲透在教育教學(xué)之中，通過課堂教學(xué)來加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育；此外，學(xué)校還充分發(fā)揮升國旗儀式等德育陣地的作用，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。四、抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實(shí)處學(xué)校依然堅持不懈地狠抓常規(guī)管理工作。學(xué)校在原有制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)相關(guān)規(guī)章制度，把教師的教學(xué)實(shí)績、教學(xué)常規(guī)、工作紀(jì)律等納入獎勵性績效工資之中，通過制度規(guī)范教師的言行，強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，使教師切實(shí)做到為人師表的表率作用。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。、開展養(yǎng)成教育。2．以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。建立健全管理機(jī)構(gòu)。（5）每周五下午第三節(jié)課，認(rèn)真上好安全教育課。相信，只要我們不斷的努力，不斷的進(jìn)取，我校的德育工作一定會更上一個新的臺階。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中，我校注重宣傳教育，利用板報、標(biāo)語、紅領(lǐng)巾廣播站等載體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國旗下講話、早會課、班隊課等機(jī)