【正文】 二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。（3）、剪刀剪把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動手做，教師巡回指導(dǎo)。分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說說有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。三、開始學(xué)習(xí)：（一）媽媽的剪法教師示范，講解制作步驟。（二）小狗的剪法教師示范，講解制作步驟。剪紙藝術(shù)發(fā)展到今天，已向多內(nèi)容、多風(fēng)格、多功能方面發(fā)展，這就要求我們在題材的選擇、畫面的構(gòu)成、色彩的追求上滲透現(xiàn)代文化的觀念，才能創(chuàng)造出更好的剪紙作品。②葉脈比較細(xì)，剪的時候盡量減少毛刺。（3）、剪刀剪把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動手做，教師巡回指導(dǎo)。開始學(xué)習(xí)：（一）亭子的剪法教師示范，講解制作步驟。請小組代表介紹作品，每組小女孩有什么不同，誰的更像。（二）小熊頭的剪法教師示范，講解制作步驟。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪。③不要丟筆畫。（1）對折（2）畫熊貓的一半。（3）剪刀剪把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動手做，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會對折技能的同時，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相結(jié)合的作品。③眼睛要大，否則兩只眼睛的距離就太大，到了兩側(cè)的太陽穴上了。③眼睛要大，否則兩只眼睛的距離就太大，到了兩側(cè)的太陽穴上了。二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。請小組代表介紹作品，每組的小女孩有什么不同。請小組代表介紹作品，每組的蝴蝶有什么不同。畫的時候注意： ①樹葉的輪廓不要太寬，否則剪出來就很胖。③眼睛有點(diǎn)小，不要剪斷。同時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。貼最后可根據(jù)需要，把剪下的紋樣，貼在顏色適當(dāng)?shù)募埳?。五、學(xué)生展示作業(yè)。教具準(zhǔn)備：電光紙、彩色紙、小剪刀、膠帶紙（膠水）等。并體會小熊頭的特點(diǎn)。二、開始學(xué)習(xí)米老鼠的剪法教師示范，講解制作步驟。二、學(xué)習(xí)窗花的剪法教師示范，講解制作步驟。畫的時候注意：①不宜過寬，要細(xì)長，這樣展開才好看。教學(xué)重、難點(diǎn)：用自己喜歡的方法，制作有趣的對稱圖案熊貓?；顒訙?zhǔn)備：色紙、剪刀，范例、白紙、鉛筆、橡皮一、導(dǎo)入前兩節(jié)課學(xué)的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)裙子的剪法。二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。②劉海不要太接近頭頂，否則剪出來的小女孩像沒有頭，只有臉。（1）對折（2）畫蝴蝶的一半。同時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。畫的時候注意：①亭子頂部的圓要花個半圓，不要畫大半圓，否則剪完展開就不是個圓了。欣賞我國民間剪紙藝術(shù)，對自己的創(chuàng)作充滿信心。在剪紙教學(xué)中，能依據(jù)因材施教的原則，對學(xué)生提出不同要求，采取多種措施，加強(qiáng)正確引導(dǎo)，學(xué)生會創(chuàng)作出不同風(fēng)格的作品，從而促進(jìn)其個性的健康發(fā)展。剪紙的制作過程：折剪紙前，應(yīng)根據(jù)物品的特征，選擇適當(dāng)?shù)恼鄯ㄟM(jìn)行折疊。五、展示評價，延伸拓展師：同學(xué)們，你們看，我們的手多巧！一會工夫，就做出這么漂亮的藝術(shù)品。（幻燈4）生：團(tuán)花與人類生活密切相關(guān)，人們把團(tuán)花用在什么地方呢？（幻燈5）生：“福祿壽喜”用于祝壽，喜字團(tuán)花用于婚嫁。生：最后我介紹一下“剪紙的用途”。同時要求同學(xué)們善于傾聽。七、學(xué)生展示作業(yè)。第一道工序。剪紙拉花是剪紙中一種新的造型，它融折（卷）、剪、曲、拉等幾種工藝為一體，是剪紙立體造型。學(xué)習(xí)練習(xí)剪紙。你們喜歡老師剪的春天嗎？學(xué)生徒手剪春天的景物：（放背景音樂）師：看了老師剪的春天，小朋友也等不及了，想馬上動手了，下面老師就讓你們剪一一樣自己最喜歡的最拿手的春天的景物，等會兒我們還要評出幾位剪紙小能手，他們還會得到光榮的剪紙章呢。展開既成。3． 通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會到勤動腦、多動手可使生活更美。通過活動來感受大自然的美，熱愛春天、并且珍惜春天的光陰。學(xué)生進(jìn)行剪紙活動。（說明：由于學(xué)生的能力水平不一樣，由此提出不同的活動要求，以期望 他們都能在活動中得到成功。四、教具準(zhǔn)備：電光紙、彩色紙、小剪刀、膠帶紙（膠水）等。第三道工序。二、活動理念： 小學(xué)綜合實踐活動課的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及到小學(xué)各學(xué)科的知識領(lǐng)域。生：我向大家介紹的是“剪紙的題材”：民間剪紙題材是廣泛的，主要有實際生活的題材、吉慶寓意的題材、戲曲人物和傳說故事。接下來哪個小隊匯報？ 生：我們是“奇思妙想”小隊，我們的口號是：“創(chuàng)想創(chuàng)想，奇妙思想”。下面我們一起研究以下幾個問題：紋樣中剪掉的的部分是團(tuán)花的什么地方？（幻燈8）生：鏤空的部分?；顒訙?zhǔn)備：教師準(zhǔn)備課件，及剪紙實物，剪紙圖案若干。學(xué)生自己動手制作，采用小組分工合作的形式，把剪出來的作品組合成一幅完整的圖畫。培養(yǎng)動手操作的能力。寥寥數(shù)剪，日常用品、車船、花卉、蟲魚、鳥獸、人物躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪亭子。（3）、剪刀剪把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動手做，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生只剪輪廓。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪。②劉海不要太接近頭頂，否則剪出來的媽媽像沒有頭，只有臉。③眼睛要大，否則兩只眼睛的距離就太大，到了兩側(cè)的太陽穴上了。但也不要太長，下巴不能過尖。畫的時候注意：①腰要適當(dāng)靠上。（3）、剪刀剪把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動手做，教師巡回指導(dǎo)。（3）、剪刀剪把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動手做，教師巡回指導(dǎo)。并體會剪窗花的特點(diǎn)。分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說說有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。（一）二方連續(xù)的折法 ①對折②兩個邊在反向向后折，這樣這成了四層。欣賞教師的作品。課后反思：第十五課時：剪紙實物教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會基本的剪紙方法，能用彩紙剪出教簡單的圖形圖案，并組合成一幅完整的畫面。五、教師小結(jié)：剪紙藝術(shù)發(fā)展到今天，已向多內(nèi)容、多風(fēng)格、多功能方 面發(fā)展，這就要求我們在題材的選擇、畫面的構(gòu)成、色彩的追求上滲透現(xiàn)代文化的觀念，才能創(chuàng)造出更好的剪紙作品。畫好是關(guān)鍵。再次改進(jìn)，指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪甲殼蟲。分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說說有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會對折技能的同時，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相結(jié)合的作品。畫的時候注意：①小狗的身子不要畫的太大，否則看上去腿擔(dān)不動身子。（1）對折（2）畫媽媽的一半頭。再次改進(jìn)，指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種發(fā)型的爸爸。分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說說有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。同時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請小組代表介紹作品，每組的公主有什么不同。分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說說有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。（3）、剪刀剪把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動手做，教師巡回指導(dǎo)。布置學(xué)生剪出大小形式各異的角花，剪得好而快的同學(xué)可讓其粘貼在底紙上，提請注意底紙要盡可能把角花襯托明顯。分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說說有什么特點(diǎn)。同學(xué)們，讓我們在課內(nèi)小天地，課外大舞臺中施展自己的才華，也許在不遠(yuǎn)的將來，在你們身邊就會出現(xiàn)很多的藝術(shù)家！第四篇：小學(xué)三年級剪紙教案第一課時 課題：亭子和螃蟹教學(xué)目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。畫的時候注意：①亭子頂部的圓要花個半圓，不要畫大半圓，否則剪完展開就不是個圓了。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪。再次改進(jìn)指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同的樹葉。會用二次折疊的方法剪眼睛和嘴巴一、直接導(dǎo)入，切入主題二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。②耳朵的形狀很重要，否則就不像狗。臉不能太長，下巴不能太尖，太尖就像妖精。欣賞小組作品。欣賞小組作品。（1）對折（2）畫裙子的一半。（3）、剪刀剪把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動手做，教師巡回指導(dǎo)。三、開始學(xué)習(xí)：（一）警察的剪法教師示范，講解制作步驟。請小組代表介紹作品，每組的媽媽有什么不同。欣賞小組作品。③眼睛彎彎的，不要剪歪了，笑起來的嘴巴可以適當(dāng)大一點(diǎn)。畫的時候注意：①翅膀要畫的大一點(diǎn)前面大，后面略?、诤挠|角又細(xì)又長，不要剪斷③蝴蝶的花紋需要二次折疊，可以隨意剪。一、引導(dǎo)同學(xué)們想象，激發(fā)同學(xué)們活動的興趣。欣賞小組作品。這就是我國古老的民間藝術(shù)——剪紙。一、導(dǎo)入同學(xué)們做游戲的時候經(jīng)常手拉手，今天我們就來剪手拉手的女孩二、開始學(xué)習(xí)：教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）米老鼠的一半。（二）窗花的剪法教師示范，講解制作步驟。一、導(dǎo)入同學(xué)們注意沒有，結(jié)婚的時候窗戶上要貼什么？有些地區(qū)過年的時候窗戶上要貼窗花。（1）對折（2）畫老虎的一半。分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說說有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。畫的時候注意： ①肩膀要寬 ②耳朵一定要長。二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。再次改進(jìn)，指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同發(fā)型的媽媽、卷發(fā)的、齊耳短發(fā)的、長發(fā)的。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪。②劉海不要太接近頭頂，否則剪出來的小女孩像沒有頭，只有臉。（1）對折（2）畫蝴蝶的一半。引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會對折技能的同時，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相結(jié)合的作品。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪亭子。寥寥數(shù)剪，日常用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。我們用剪刀代替筆，把我們所見的、所想的剪出來。拉花的步驟：，或折成自己需要的形狀。請小組代表介紹作品，每組小女孩有什么不同，誰的更像。活動準(zhǔn)備：范作、彩紙、剪刀、膠水 教學(xué)過程：一、直接導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)會了剪米老鼠，今天我們來學(xué)習(xí)剪小熊頭。教師巡行指點(diǎn)，并不斷出示剪得好的角花，加以表揚(yáng)。課后反思：第十一課時 課題：剪窗花教學(xué)目標(biāo)：會六角折法，并剪窗花。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會折紙，繪畫雙喜。請小組代表介紹作品，每組的裙子有什么不同，誰的漂亮。再次改進(jìn)指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同的人物。請小組代表介紹作品，每組的爸爸有什么不同。四、課堂總結(jié)：誰說說剪媽媽應(yīng)該注意什么.? 課后反思：第六課時 課題：剪爸爸教學(xué)目標(biāo)：通過剪爸爸，引起孩子對爸爸的觀察。引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會對折技能的同時，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相結(jié)合的作品。會用二次折疊的方法剪眼睛和嘴巴 教學(xué)重、難點(diǎn)：會用二次折疊的方法剪眼睛和嘴巴 活動準(zhǔn)備：色紙、剪刀，范例、白紙、鉛筆、橡皮 教學(xué)過程：一、直接導(dǎo)入，切入主題二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。四、課堂小結(jié)。引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會對折技能的同時，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相結(jié)合的作品。提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀?？梢姡艨虅?chuàng)作構(gòu)思形成的依據(jù)和外部體現(xiàn)的標(biāo)志，構(gòu)思則是剪刻的調(diào)節(jié)機(jī)制，兩種技能相輔相成，相互促進(jìn)。三、教學(xué)方法：深入淺出的講解和實際操作相結(jié)合；臨摹和創(chuàng)作合二為一，剪制、貼合、繪畫有機(jī)操作。剪紙是我國古老的民間藝術(shù)，是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一顆燦爛明珠，千百年來，它繼承著各民族歷代祖先的智慧、才華和創(chuàng)造精神，是中華民族文化藝術(shù)之根，是民族精神和氣質(zhì)的體現(xiàn)。（幻燈11）學(xué)生動手操作，教師指導(dǎo)。生：我們是“網(wǎng)絡(luò)精英代表隊”，通過網(wǎng)絡(luò)我們進(jìn)入了一個奇妙的剪紙世界，下面就帶領(lǐng)同學(xué)們暢游美麗的剪紙世界。藝人們多是代代相傳，以剪紙謀生。課件。⑷教師邊講步驟邊示范。剪紙拉花是剪紙中的一種新的造型形式，今天我們要學(xué)習(xí)的是目前國際流行的新造型，下面我們就來學(xué)習(xí)。六、教師總結(jié)今天小朋友們用自己的巧手剪了那么多漂亮的窗花，讓我們在節(jié)日里在自 己的家里也貼上自己剪的窗花，你們說好不好？第四課時：《剪紙拉花》一、教學(xué)目的：，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神。培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作的精神。頭飾的小朋友依次介紹。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生所帶用具的情況。教學(xué)課時： 一課時。（桃花是粉紅的、柳條是綠的??）師：春天是多么美麗啊，今天老師請來了大自然的小動物們，讓它們也來說一說春天吧。感受剪窗花的喜悅之情。）五、每組推薦一位小朋友當(dāng)場示范表演。下面就來學(xué)習(xí)：板書課題：《剪紙拉花》：本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《動物刻紙》對剪紙有了進(jìn)一步的了解，今天學(xué)習(xí)《剪紙拉花》將會把我們帶入一個新的紙世界中去。學(xué)具準(zhǔn)備：手工紙、剪刀、固體膠、彩筆、色卡紙。生：我還知道著名民間剪紙藝術(shù)家——陳國章的故事：生：我向大家介紹解放前南京民間剪紙的知識：解放前，剪紙藝人大多身背“花箱”，走街串巷，叫賣“花樣”，過著貧苦的生活。師：最后請你們小組來回報。師：試著做一做，從哪開始剪？并把你的想法和你的伙伴說一說。請學(xué)生說一說：你了解剪紙的哪些知識？ 教師簡介剪紙及剪紙的歷史。二、教學(xué)目的：重在培養(yǎng)學(xué)生對剪紙藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)承傳民族文化的意識，增強(qiáng)弘揚(yáng)民族文化的責(zé)任感，初步掌握剪紙藝術(shù)的四大技法。在剪刻的過程中，刀法或細(xì)膩流暢，或粗獷豪放，這是操作技能訓(xùn)練。學(xué)生檢查工具和材料準(zhǔn)備情況。課后反思：第二課時 課題：剪樹葉教學(xué)目標(biāo)：增強(qiáng)小學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛，培養(yǎng)小學(xué)生對剪紙活動的興趣。請小組代表介紹作品，每組的樹葉有什么不同。引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會對折技能的同時，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相結(jié)合的作品。課后反思：第五課時 課題：剪媽媽教學(xué)目標(biāo)：通過剪媽媽，引起孩子對媽媽的觀察。請小組代表介紹作品，每組的媽媽有什么不同。欣賞小組作品。分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說說有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。欣賞小組作品。讓學(xué)生體會到我國民間藝術(shù)的絢麗